2022年心理咨询师考试三级技能模拟试题3.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 模拟试卷一卷册二：技能挑选题案例问答题 三级 第一部分技能挑选题案例一 求助者是一个已离婚且有一个9 岁女儿的妇女,她住在沿海桌大城市的一幢,公寓里,以下是她与询问师的首次会面；询问师：你今日来这里,有什么问题,请说吧 求助者：我最近几周来心情不好,很多事让我苦恼,不知你能否帮忙我 . 询问师：你说有很多事情使你苦恼,是些什幺样的事呢 . 求助者：是这样的,他们没有很好地照管这幢公寓,住在这儿实际上太危急了；我一个人,仍带着一个孩子,而且仍是个女孩子；我担心极了 询问师：因此你觉得事情实在太糟糕,让你成天担忧女儿和你自身的安全是吗 . 求助者：

2、是啊；询问师：那么,什幺样的危急最让你烦-离呢 7 求助者：是这样； 有很多事情 但我想电梯最使我感到慌张 询问师：详细地说怎么会使你慌张 . 求助者：电梯常常出故障,但这仍不是真正让人可怕的地方；不住在这儿的人也能进来,而且曾有妇女被强奸过；我担忧孩子会受到损害,这是真正让人可怕的地方；而且看来没人管这些事；我实话告知你,这幢公寓在任何人的日程表上都排不到重要的位置；咎询师：是的,我也认为,由于似乎没有人管,对于你和你的弦子来说的确存在危急；单项：心理询问师在询问中不恰当的提问方式是 ；A 问接询问B直接逼问 c开放询问 D封闭提问 答案： B 题型：单项 多项：心理询问师在询问中使用了 的

3、提问方式；A 间接询问 B直接逼问 c开放提问 D封闭提问 答案： B.C.D 题型：多项 单项：询问师：“ 你说有很多事情使你苦恼是些什么样的事呢 .” 这种提问是询问中的 ；A 封闭式提问B详细式提问 c开放式提问 D修饰性反问 答案： C 题型：单项 单选：求助者的求医行为主要表现为 ；A主动求医 B被动求医 c家人强迫 D医生转介 答案： A 题型：单项 多项：询问师：“ 因此事情实在太糟糕,让你成天担忧女儿和你自身的安全；什么样的危急最让你苦恼呢.” 此时,询问师使用了哪些询问技术 A 内容表达技术 B 详细化技术 c通情达理技术D说明技术 答案： A.B.C 题型：多项 多项：在上

4、述案例中,询问师共使用了哪些心理询问的参加技术 . 的美女编辑们 A 询问技术 B详细化技术 c通情达理技术 D勉励技术 答案： A.B.C 题型：多项 多项：心理询问师在咨询中没有使用的技术是 ；A 自我开放 B详细化 c面质技术 D指导技术 答案： A.C.D 题型：多项 单项：以下关于“ 详细性技术” 的论述哪项是正确的 . A详细性技术就是要求求助者事无巨细,都要向询问师说出来,以帮忙询问师作出精确的诊断 B详细性技术就是询问师帮助求助者清晰、精确地表述他们的观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经受的大事c详细性技术就是求助者主动帮助询问师搞清晰他们所需要明白的东西 D详细性技术就是

5、询问师要详细制定有关询问方案,在询问过程中一步一步地详细实施的技能 答案： B 题型：单项单项：求助者最有可能的心理问题是 ；A 情感淡漠 B意向倒错 c不良行为 D认知偏差 答案： D 题型：单项 单项：询问师：“ 我也认为,由于似乎没有人管,对于你和你的孩子来说的确存在危急；询问师的这句话是 ；A 正确地运用了内容反应技术 B正确地运用了内容表达技术 c不正确地运用了内容反应技术 D不正确地运用了内容表达技术 答案： D 题型：单项案例二 询问师：我把我们刚刚谈的内容,做个整理,看看我对你的明白是否正确；你的问题似乎跟考试压力有关,而考试压力似乎跟你的记忆力差、懂得力差有关,例如要考试时,

6、要你死背教材、要你提高懂得力、都会造成你的压力；求助者：说真的,我花了一年的时间上课、念书,却没学到什么东西,也没有吸取到什幺；就这样,上完课,然后考试,考完试后就忘光光；即使平常没有考试的时候,我仍是会看完后就忘了；所以我常常在想,为什么我要念书,答案就是为了那张文凭；1 / 9 询问师：为了文凭,让你念名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 得好辛苦；求助者：对；那要怎么办.询问师：这个问题似乎让你好苦恼；求助者：是；我不知道该怎幺办；询问师：你是说,如何提高你的记忆力与懂得力.求助者：对 .假如没有考试的话,我会上课

7、上得很欢乐,不过忘得也很快,由于我根本不喜欢用脑；询问师：你根本不喜爱用脑 . 求助者：对啊 .要我记东西或记事情,都会让我觉得好累；询问师：要你记东西或事情,会让你觉得好辛苦；这样听起来,你的问题似乎跟你不想用脑的 _心态比较有关；求助者：我不知道,我真的不知道；单选：询问师：“ 我把我们刚刚谈的内容,做个整理,看看我对你的明白是否正确；你的问题似乎跟考试压力有关,而考试压力似乎跟你的记忆力差、懂得力差有关,例如要考试时,要你死背教材、要体提高懂得力、都会造成你的压力；” 属于 ；A 内容表达技术 B参加性概述技术 c影响性概述技术 D指导性技术 答案： B题型：单项 单项：他询问师：“ 这

8、个问题似乎让你好苦恼；” 属于 ；A 内容反应技术 B内容表达技术 C情感反应技术 D情感表达技术 答案： C题型：单项 单项：询问师：“ 你根本不喜爱用脑；” 属于 ；A内容反应技术B内容表达技术 c影响性概述技术 D重复技术 答案： D 题型：单项多项：询问师：“ 要你记东西或事情,会让你觉得好辛苦；这样听起来,你的问题似乎跟你不想用脑的心态比较有关；” 属于 ；A 反应技术 B指导技术 c重复技术 D面质技术 答案： AD 题型：单项 多项：参加性概述技术可用于 A 一次面谈开头 B一次面谈终止 c某一内容清晰以后 D 询问终止时 答案： B.C 题型：多项 多项：重复技术的作用是 ；A

9、促进澄清事实B促进询问师明白求助者 c促进求助者明白自己 D促进会谈朝某一重要的方向连续 答案： B.C.D 题型：多项案例三 ,女性,34 岁,中专毕业,会计；近一年来,把每月的工资都要成衣服,处处分送给亲朋好友,认为这是“ 期望工程” ,当家人问及此事时,仍断然否认,认为“ 做好事不应声张” ；家中经济奈件好,但个人的衣着不整,不修边幅,家中卫生极差；给 10 岁士儿信中写道“ 天有不测风云,月有阴晴圆缺；让我们在今后的日子里,在各自的工作岗住上,好好做人,力争去做一个2l 世纪继往开来的优秀的好人,一生平安；虽然我小气,但我从不伤人,让我们携手并肩,向着共同的目标奋进,好吗 7” 常常给

10、孩子 的老师写信,均说明其思维规律的纷乱；医院给开“ 氯氮平” ,看过说明书后坚决不服 用,由于“ 吃了就是精神分裂症了” ；拒绝看病,拒绝治疗；目前,被家人要求她陪她的 母亲去某医院检查身体,将就到了医院大门口,坚决不进,并乘机溜走；其文夫说,恋爱时就发觉她说话不着边际,因当时在邵队上,接触少,未在意；4 年前,复员曰家在一起生活,就发觉她懒,不理家,不做饭,也不管小孩,一切都是由他治理,现在越来越不像话了单项：求助者的思维表现为 ；A 思维迟缓 B 思维贫乏c思维破裂 D思维插入 答案： C 题型：单项 单项：求助者的意志行为表现为 ；A 意志减退 B强迫动作 c仿照动作 D刻板动作 答案

11、： A 题型：单项 单项：求助者的认知障碍表现为 ；A 感觉障碍B知觉障碍 c感知综合障碍 D 以上都不是 答案： D 题型：单项多项：求助者的表现违反了 ；A统一性原就 B一样性原就 C稳固性原就 D客观性原就 答案： A.B.C 题型：多项 多项：求助者的心理健康水平属于 ；A 心理正常 B 心理不正常 c 心理健康 D 心理不健康答案： B.D 题型：多项 单项：该求助者的病程 ；A 1 年 B1 年以上c4 年 D4 年以上 答案： D 题型：单项 单项：依据求助者的上述表现,询问师应挑选的心理测验为 ；A 16PF B EPQ C MMPI D CRT答案： C 题型：单项 单项：该

12、求助者的自知力程度属于 ；A自知力完全存2 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 在B自知力部分存在c自知力几乎没有D以上资料难以判定答案： C题型：单项 单项：该求助者最可能的诊断是 ；A慢性精神分裂症 B急性精神分裂症 c抑郁症 D神经症 答案： A 题型：单项 单项：询问师应如何处理该个案 ；A心理询问 B心理治疗 c会诊 D转诊 答案： D 题型：单项案例四 一般材料：女性,30 岁,高校毕业,工厂技术员；主要问题：婚姻冲突,丈夫外遏,想离婚又怕影响孩子,对丈夫布满怨恨,心情低落1 个月；心理询问师在明白

13、求助者的基本背景后,打算对其实行合理的心情疗法,下面是询问过程中的一个片段；询问师：你觉得什么缘由使你始终处于目前这种心情状态中 . 求助者：那仍用说吗 .我们俩常常吵架,他一点儿也不关怀我 仍有比这更糟糕的事吗 .这些都是你生活中发生的一些事,但它们可能不是你心情低落的直接缘由；咎询师：那是什么缘由 .求助者：是你对这些事的一些看法；人们对事物都有一些自己的看法,有的是合理的,有的是不合理的,不同的想法可能会导致不同的心情结果；假如你能熟悉到你现在的心情状态是你头脑中一些不舍理的想法造成的,那么或许就能掌握你的心情；咎询师： 缄默 怎么会是这样呢,求助者：你知道塞翁失马的故事吧,塞翁总是能在

14、遇到灾难时保持乐观,为什么呢 . 询问师：他与别人想的不一样；他的马丢了,他却说可能会是好事,所以并不难过；那你觉得有些心情是不是由于有些想法打算的呢 . 求助者：的确是这样；看样子我的问题也可能是一些想法引起的；咎询师：就你的问题来说,别人也可能遏到；夫妻吵架,感情不和,这在夫妻间是常见的事,但并不是每一个人都会像你现在的样子,为什么会这样呢.求助者：莫非是我和他想的不一样.可我仍不知道我的想法有哪些不合理的地方；我对他很好,给他做饭,洗衣服,使他兴奋,总之我尽了一个做妻子的责任和义务；可是他呢.他从来不耐烦,从来不爱我,从来没个笑脸,嫁给他算是瞎了眼了 . 询问师：你是说你丈夫必需像你爱他

15、一样爱你,是吗 . 求助者：对,他必须,也应当这样做；摩询师：你有什么理由要求他这样做呢 . 求助者：由于他是我丈夫,就应当爱我；多项：求助者主要的心理问题包括 ；A 心情低落B内心冲突 c行为冲动 D观念偏执 答案： A.B.D 的美女编辑们 题型：多项 单项：依据埃利斯 ABc 理论,求助者心理问题的直接缘由不包括 ；A 歪曲的认知 B不合理信念 c挫折和遭受 D评判性观念 答案： C题型：单项 多项：依据埃利斯 ABc 理论,求助者的 A 包括 ；A丈夫的外遇B丈夫不爱自己 c夫妻常常吵架 D自己很爱丈夫 答案： A.B 题型：多选 多项：依据埃利斯 ABc 理论,求助者的 c 包括 ；

16、A 心情低落 B埋怨丈夫 c要求离婚 D丈夫外遇 答案： A.B.C 题型：多项 多项：求助者不合理信念的特点是 ；A 肯定要求 B过分概括 c主观推断 D糟糕至极 答案： A.B.D 题型：多项 单项：求助者缄默最不行能是 ；A心情型 B怀疑型 c摸索型 D内向型 答案： D 题型：单项 单项：求助者缄默之前心理询问师使用的技术是 ；A 释义 B 引导 c说明D指导 答案： B 题型：单项 多项：心理询问师叙述塞翁失马的故事是为了 ；A 对求助者心理训练 B 让求助者乐观一些 c 转变求助者信念D示意求助者太悲观 答案： A.B.C 题型：多项 单项：这段询问最大可能是发生在 ；A诊断阶段

17、B领会阶段 c修通阶段 D巩固阶段 答案：B 题型：单项 多项：“ 心理询问师：就你的问题来说,别人也可能遇到 但并不是每一个人都会像你现在的样子,为什么会这样呢 .这段话使用了 A 详细技术B面质技术 c内容反应 D内容表达 答案： B.D 题型：多项 单项：心理询问师说完上题那段话以后,求助者讲了很多话,属于 ；A 癔症型 B掩3 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 饰型c表白型D外向型答案： C题型：单项单项：求助者多话说明 ；A 显现了阻抗 B显现了移情 c显现了转变 D显现了投射答案： A 题型：单项

18、 多项：对于这样的多话现象,应当 ；A 耐心倾听B适时打断 c充分共情 D帮忙分析 答案： A.C.D 题型：多项 单选：在这段询问的最终几句话中,心理询问师运用了 ；A 转变不合理信念B寻求不合理信念 c对抗不合理信念 D建立合理的信念 答案： C 题型：单项 单项：在这段询问的最终几句话中,心理询问师运用了 ；A 苏格拉底辩论技术 B人际交往的“ 黄金规章”c合理心情想象技术 D认知行为矫正技术 答案： B 题型：单项案例五 某男, 30 岁；从小循规蹈矩,对自己要求严格,追求完善；近两年来显现怕脏,而每天反复洗手多次,并反复检查门窗是否关好,明知没有必要却掌握不住；有时走到高楼上就有一种

19、想跳下去的剧烈冲动,担忧掌握不住而焦虑万分,为此回避登高；常常失眠,影响了正常的工作生活；由于认为自己的这些问题是病态的,因而主动前来询问,剧烈要求心理询问师的帮忙,多项：该案例的典型症状不包括 ；A 强迫观念B强迫意向 C强迫动作 D强制思维答案： A.D 题型：多项 单项：“ 在高楼上就有想跳下去的剧烈冲动,担忧控制不住而焦虑万分；” 该症状属于 ；A强制思维 B强迫意向 c强制观念 c强迫动作 答案： B 题型：单项 多项：该求助者是否属于重性精神病的依据是 ；A 循规蹈矩和追求完善性格 B主动求医及求治愿望剧烈C影响了正常的工作和生活 D求助者对其症状有自知力 答案： B.D 题型：多

20、项 多项：依据对本案例的明白,需要考虑的疾病主要有 ；A精神分裂症B强迫性神经症 c抑郁障碍 D恐惧性神经症 答案： B.D 题型：多项单项：该案例最可能的诊断是 ；A 焦虑性神经症 B恐惧性神经症 c强迫性神经症 D抑郁障碍 答案： C 题型：单项 多项：该求助者的诊断需要鉴别的疾病有 ；A分裂症 B抑郁症 c惧怕症 D焦虑症 答案：A.B.C 题型：多项 单项：该求助者的诊断的病程标准是 ；A 1 个月B2 个月 c 3 个月 D6 个月 答案： C 题型：单项 单项：询问师恰当的处理方式是 ；A安装防盗门 B远离高楼 c单独使用药物 D进行心理治疗 答案： D 题型：单项案例六 某男,

21、45 岁,外企工作；因焦虑担心求助；求助者在外企某办事处为负责人,已十余年,薪水较高；妻子是中学老师,夫妻感情好,女儿读高中,学习优异；近一年来,生意难做,自己虽努力工作,美国老板似有不满之意,为此忧心忡忡；开头担忧运货物的船只会不会沉没,有时仍担忧老板会不会突发疾病不洁身亡；有时会想,虽然现在夫妻恩爱,等到老的时候,会不会离婚；又会想到女儿考上高校后仍要面临择业和谈婚论嫁等诸多固难,自己该如何去应对；常常显现头痛、失眠、心慌、胸闷、烦躁,坐立不安,吸烟明显增加；一个月前,服用安定有些成效,但又怕长期服用会成瘾依靠；单选：该求助者的核心问题是 ；A心情问题 B性格问题 c失眠问题D工作问题 答

22、案： A 题型：单项 单项：该求助者的主要精神症状是 ；A抑郁心情 B焦虑心情 c强迫行为 D强迫观念 答案： B 题型：单项 多项：该求助者的主要生理症状是 ；A 头痛失眠 B 坐立担心c心慌胸闷 D烦躁吸烟 答案： A.C 题型：多项 多项：该求助者的问题的表现是 ；A 担忧可怕 B 植物神经系统功能紊乱 c运动性担心D强迫行为 答案： A.B.C 题型：多项 多项：该求助者显现的行为结果是 ；A吸烟增多 B坐立担心 c服用安定 D头痛失眠 答案： A.B.C 题4 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 型：

23、多项单项：该求助者显现心理问题可能的主要缘由是 ；A 工作压力B婚姻问题 c个性问题 D女儿升学问题 答案： A 题型：单项 多选：该求助者有焦虑的心情体验,其基本内容是 ；A 对将来的担忧和可怕B与事实不符 c走来走去 D“ 漂浮式” 焦虑的美女编辑们 答案： A.B.D题型：多项 单项：该求助者症状连续的时问为 ；A 十余年 B近一年c一个月 D半年 答案： B 题型：单项 单项：询问师应对该求助者首选人格测验为 ；A MMPI B MMPI-2 C 16PF D EPQ 答案： D题型：单项 多项： EPQ 可以判定被试 ；A 内外向性 B精神质性c心情稳固性 D气质类型 答案： A.B

24、.C.D 题型：多项 单项：依据求助者情形,可猜测其 量表得分会比较高；A L B K CN D E 答案： C 题型：单项 多项： EPQ 测验得到 N 高分说明求助者 ；A 焦虑B担忧 c郁郁不乐 D忧心忡忡 答案： A.B.C.D 题型：多项 单项：该求助者的初步诊断为 ；A 一般性心理问题 B严峻性心理问题 c可疑神经症 D神经症 答案： D 题型：单项 单项：该求助者准确的诊断为 ；A焦虑性神经症 B严峻心理问题焦虑心情 c强迫性神经症 D一般心理问题焦虑心情 答案： A 题型：单项 多项：在以后的询问中,询问师可以使用的询问方法有 ；A合理心情疗法 B放松训练 c系统脱敏疗法 D冲

25、击疗法 答案： A.B 题型：多项案例七 小明 ,男, 16 岁,初三同学,与同学关系紧急,存在偷窃行为一年余；自我陈述 :从上学校开头因自己个子矮小,同学都叫我“ 矮子” ,心理感到难过,觉得自己不如别人；在校成果一般,有些顽皮,喜爱去招惹别人,稍不顺心就发脾气,班上同学都不情愿与自己玩；看到其他同学一起玩得很高兴,既仰慕又嫉妒,但自己做不到,感到同学看不起我,内扎心楚担心；很期望与同学交伴侣,期望自己也能被同学喜爱,但却不知道该说些什么,做些什么；为了讨好别的同学,有时将家里的东西给同学们吃,甚至有好几次拿爸爸妈妈的钱买东西给同学吃,以获得同学的敬重与好感,能与自己一起玩,仍有一次到超市偷

26、东西给同学吃而被捉住,送交学校处理；其他资料 : 3 岁以前发育正常,3岁时因发烧用药左耳有稍微听觉障碍,性格偏内向,父母都是农夫,没什么文化,对孩子不关怀,做错了就打骂,说他没用；学校心理老师与同学的对话 心理老师：听说你偷了人家的东西 . 学 生：嗯 心理老师：你偷了多少 . 学 生：我拿 7 5罐果汁；我要拿去请同学喝；心理老师：为什么要请同学喝 7 学 生： 他们都不跟我玩,我想请他们喝了果汁,他们就会和我玩了；心理老师：要请同学喝也应当用钱买啊,怎幺能偷呢 . 学 生： 我没有那么多钱；心理老师：没有钱就不要请客啊 .偷东西多丢脸啊 .年纪这幺小就不学好,将来仍得了 .以后再偷东西,

27、就要惩处你了,知道吗 .学 生：知道了；心理老师：好了,赶快回教室上课,以后千万不要再偷别人东西了；多项：该案例的症状表现是 ；A 自卑心理 B躯体症状 c强迫症状D人际关系紧急 答案： A.B.D 题型：多项 单项：该案例仍需要收集的资料有 ；A 同学关系 B家庭教养 C个性特点 D心理测试结果 答案 ： D 题 型 ： 单 选 多 选 ： 针 对 该 求 助 者 你 认 为 目 前 应 选 用 的 测 验 是 ；A scL-90 B社会支持评定量表 c MMPI D wIsc- cR 答案： A.B.C题 型 ： 多 选 单项 ：如 果 要 评 定求 助 者的 病理 人 格 , 你认 为

28、可选 的测 验 是 ；A CRT B EPQ C16PF D MMPI 答案： D 题型：单项 多选：该求助者产生问题的可能心理缘由有 ；A 个子矮小 B自卑 c性格内向 D耳障 答案： B.C 题型：多项 多项：在上述询问过程,心理老师犯的错误是 ；A缺乏共情 B不接纳求助者 c违反了保密原就 D违反5 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 了中立原就答案： A.B.D题型：多项单项：在上述询问过程中,心理老师使用了 ；A 内容反应 B 封闭式提问 c 情感反应 D 开放式提问答案： D 题型：单项 多项：在上

29、述询问过程,心理老师使用的无效助人行为是 ；A批判 B训诫 c忠告 D安抚 答案： A.B.C 题型：单项单项：上述询问过程的突出特点是 ；A心理老师采纳了指导技术 B心理老师采纳了面质技术 c心理老师进行了反应技术 D心理老师运用了详细技术 答案： D 题型：多项案例八 某男, 40 岁,已婚,高校毕业,某公司经理；一年前的一天,与客户吃饭喝酒,突然觉得胸闷、心慌,担忧发生心脏病,遂去医院,静脉用药后好转；之后,无明显谤因,上述类似情形有过几次发作,大约3050 天发作一次,每次发作时间不长,有两次刚赶到医院就缓解了,也未经任何处理；近两个月,发作频繁,几天就发作一次,感 到胸闷、心慌出汗、

30、手抖,有时觉得透不过气来,有濒死感,可怕发生心脏病死去而恐 慌；生活中,也常常提心吊胆,对自己的身体特别关注；两周来,不敢出门,怕出意外,担忧坐车有危急,不敢一个人独处,总要人陪伴,融便“ 突然发病” 时,有人送自己去医院；对此,感到懊丧和郁闷；已经1 周未去公司上班了,在家属的陪伴下主动来询问；多项：该求助者的典型症状是 ；A 突发胸闷 B出汗手抖 c濒死感D 担 心危 险 答 案： A.B.C.D 题 型： 多项 多 选： 该 求 助者的 问 题 ；A有泛化 B无泛化 c影响社会功能 D尚未影响社会功能 答案： A.C题型：多项 单项：该求助者的病程为 ；A 2 周 B 2 个月 c 1

31、年D1 年以上 答案： D 题型：单项 单项：该求助者的表现属于 ；A 一般心理问题 B严峻心理问题 c可疑神经症 D神经症 答案： D 题型：单项 多项：对该求助者的表现做定性分析的依据是 ；A有思维形式障碍B有主动求医行为 c有自知力 D有思维内容障碍 答案： B.C 题型：多选 单项：该求助者最可能的诊断是 ；A 躁狂发作 B惊恐发作 c强迫症 D疑病症 答案： B 题型：单项 多项：求助者的诊断的病程标准是 ；A1 个月内至少 3 次发作 B1 个月内至少 2 次发作 c首次发作后继发焦虑连续 1 个月 D首次发作后继发焦虑连续 2 个月 答案： A.C 题型：多项多项：求助者的诊断需

32、鉴别的疾病有 ；A癫痫 B甲亢 c心脏病发作 的美女编辑们 D自发性低血糖 答案： A.B.C.D 题型：多项 多项：该求助者的有效治疗为 ；A药物治疗 B支持性心理治疗 c放松训练 D认知行为治疗 答案： A.B.C.D 题型：多项 单项：对于本案,当前学术界普遍认为的治疗原就是 ；A 单纯的药物治疗 B单纯的心理治疗 c药物一心理综合治疗 D单纯的心理询问 答案： C 题型：单项案例九 下图是某求助者心理测验的结果,请依据图作答；单项：图中是 测验结果的柱状图；A 16P B MMPI C. SCL 一 90 D. MMPI-2 答案： A题型：单项 单项：该心理测验是测量 ；A心情 B智

33、力 c人格 D. 社会支持 答案： C 题型：单项 多项：从图中可以看出,该求助者在 方面得高分；A 聪慧性 B稳固性 c敢为性 答案： A.B.C.D 题型：多选；多项：从图中可以看出,该求助者在 方面得低分；A怀疑性 B紧急性 c独立性 D 恃强性 答案： A.B 题型：多项 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10缄默、孤独6 乐群、外向 迟钝、学识浅薄8 聪慧、富有才识 心情兴奋 10 心情稳固 虚心服从 4 好强、同执 庄重谨慎 6 轻松兴奋 权宜敷衍7 自恒、负责 良缩退6 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - -

34、- - - 却 10 冒险、敢为理智、着重实际 4 敏锐、感情用事 信任随和3 怀疑、刚愎 现实、合乎成规 7 幻想、狂放不羁 坦白、直率、灭真8 愁闷抑郁、苦恼 安详冷静、自信4 自由、批判激进 保守、听从传统4 白主、当机力断 依靠、随群附众 5 知己知彼、自律谨严 冲突冲突、小叫大体 9 紧急、困扰 心平气和 3 多项：聪慧性分数为高分,逸表明求助者可能 ；A 聪慧 B富有情感 c善于抽象思维 D富有才识答 案 ： A.C.D 题 型 ： 多 选 多 选 ： 哪 几 项 不 是 因 素 敢 为 性 高 得 分 的 特 征 . A 冒险敢为 B少有顾虑 c恐惧退缩 D自食其力 答案： C.

35、D 题型：多项 多项：结果显示紧急性因素分数为低分,这说明求助者可能 ；A 心平气和 B稳重 c闲散安静 D做事尽职 答案： A.B 题型：多项多项：结果显示怀疑性因素分数为低分,这说明求助者可能 ；A 信任随和B易与人相处 C顽固已见 D做事尽职 答案： A.B 题型：多项 多选：结果显示稳固性冈素分数为高分,这说明求助者可能 ；A 成熟 B热忱c面对现实 D心情昂扬 答案： A.B.C 题型：多项 单项：本测验每一测题可供挑选的答案是 ；A A 、B B A 、B、C CA、 B、 C、D D.A 、B、C、D、E 答案： B 题型：单项 多项：在答题的时候,应当 ；A 每一题只能挑选一个

36、答案 B 不行漏掉任何测题 c 可以有肯定数量的测题不做D对于从未摸索过,或不大简单同答的测题做出倾向性挑选 答案： A.B.D 题型：多项 案例十 以下是某求助者scL- 90测验的结果,请依据此作答阴性躯强迫人际抑焦虑敌对恐惧偏精神病性工体关系症状郁执程化敏锐数41 1. 08 2.2 0.11 1. 76 3.20 0.67 1.71 0. 67 0.8 单项：从结果看,求助者的阴性工程数是 ；A 90 B 49 C 41 D 45 答案： B 题型：单项 单项：从结果可以看出该求助者使用的量表是 ；A 1 5 级的 5 级评分 B14 级的 4 级评分 cO4 级的 5 级评分DO3

37、级的 5 级评分 答案： C 题型：单项 多项：从结果看,可考虑挑选阳性的因子是 ；A焦虑 B强迫 c敌对 D偏执 答案： A.B 题型：多项 多项： SCL-90 的挑选阳性（）A说明可能患有心理疾病 B肯定患有心理疾病 c可直接下诊断 D不行直接下诊断 答案： A.D 题型：多项多项： SCL-90 的适用范畴包括（）A精神科 B心理询问门诊 c综合性医院 D不同职业群体的心理卫生 案： A.B.C.D 题型：多项其次部分案例问答题 本部分实行专家闭卷,l4 题,满分 100 分；请在答题纸上写明题号,用钢笔、圆珠笔要求作答；按 一般情形：兼男,28 岁,讨论生学历,汉族,某公司部门经理,

38、未婚；收入中等,经济状况良好；求助者自述情形：从小性格较内向,不爱说话,生活在很传统的家庭,父母是中学老师,感情融洽,但对他管教很严厉,从小要求他做一个懂事法规的孩子,做任何事情都要做得最好,养成了做事情按部就班、追究完善的习惯,遇到做不好的事情,都要重新去做,直到做好为止；爱好爱好较少,很少与同伴玩要、做嬉戏,只是一心学习；从学校到高校,学习成果很优秀,始终名列前茅,偶然一次考试不好,就特别伤心,担忧对不起父母；因此,在别人眼中,他是一7 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个特别优秀的孩子,几乎挑不出什么缺

39、点,令人仰慕；高中毕业后,以优异的成果考入慕 名牌高校,前两年学习生活正常,在大三时开头显现反复地洗手,有时甚至洗十几遍,考 试时总是要反复检查试卷上是否写上姓名,甚至要交卷后仍要去找老师核对姓名,自己知 道没有必要,却掌握不住,只有做了才感到轻松；自己有一对哑铃,看到它时就想拿起来 砸别人,总是担忧自己掌握不住而感到焦虑,为此把哑铃扔到了河里；这种情形始终连续 到现在,不但没有减轻,反而越来越重,耽搁了很多时间,工作和生活受到很大影响,性 格变得孤僻,做事优柔寡断,不愿与人交往,没有要好的伴侣,内心特别痛楚,因此来到 心 心理门诊,迫切期望能够得到心理医生的帮忙,排除毛病和不适,改善交往状况

40、；理询问师明白情形：求助者自幼身体健康,未患过严峻疾病；少年时期曾经发生过这样事 情,有一次由于没有洗手就拿起筷子吃饭,被母亲严格斥责并警告他,手上有成千上万的病菌,不洗手就会得病,并在母亲的监督下,把手洗洁净才被答应-乞饭；从那以后,养成了爱洁净的习惯,认为如不卫生就会染病；这件事对他的生活未有多大影响；求助者上大 学三年级的时候,同寝室的一位同学被查出惠了肝炎,由于这件情就联想到母亲斥责的 话,感到很紧急,担忧自己会不会被传染,自此以后就开头反复洗手,有时要洗十几遍,自己也明白没有必要,但就是掌握不了；为此,耽搁了很多时间,学习受到了肯定程度的 影响,即使这样,成果依旧不错,毕业时被举荐免试攻读硕士讨论生；期间,反复洗手次 数较前频繁,但仍旧免强读完学业；毕业后到一家大型公司任职,尚能胜任工作,由于表 现好,两年后被提拔为部门经理,至今已一年；近一年来,除前述症状加重外,仍显现反 复检查门窗是否关好,担忧做事情没有做好而反复检查,园怕别人知道而尽量削减与人接 触,严峻地影响了工作和生活,睡眠