23保护空气的洁净与清新.doc

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1、2.3保护空气的洁净与清新一、教学目标1.知识与技能（1）了解造成空气污染的污染物及其来源和危害。（2）感受不同生活环境中空气质量的不同。（3）知道怎样有效的保护环境。2.过程与方法（1）通过对比不同环境下的感受，知道保护空气洁净的重要性。（2）通过对空气污染情况的调查，知道空气污染的危害，学会一些简单的防治方法。3.情感态度与价值观（1）初步了解空气污染给人类带来的危害。（2）培养关注环境，热爱自然的情感。（3）树立保护环境的意识，积极参与环境保护的意识。二、教学重难点1.重点：了解空气的污染源、污染的原因及造成的危害。2.难点：树立环保意识。三、课时安排：一课时四、教与学互动设计：教师活动

2、学生活动疑难指导（一）创设情景 导入新课导入一：展示环境污染的资料。导入二：（1）陕西电视台某一日天气预报；（2）卫星云图。导入三：不同生活环境的图片，学生进行对比和感受。（二）合作交流 解读探究1.不同生活环境空气质量的对比。2.迁移：英国伦敦、日本四日市和美国洛杉矶空气污染事件。3.造成空气污染的来源和危害。提问：引起空气污染的因素有哪些？迁移：城市气体污染物质中，汽车是最大的污染源。设问：空气污染物有哪些？4.讲述并归纳：空气污染的危害。5.投影：常见的空气污染对人类健康集生态环境的图片。6.监测空气环境的质量迁移：天气预报点拨：青少年是祖国的未来，应当认识到空气污染是保护人类生存、保障

3、社会发展的大事，要从自己身边的点点滴滴做起，从小树立环保的观念。7.投影：教材“保护好大气环境”。（三）应用迁移 巩固提高出示练习题让学生完成活动1.学生阅读观看，并进行感受。活动2.学生感受各种空气环境。活动3.学生讨论后归纳。活动4.阅读教材55页的知识视窗。活动5.学生讨论归纳。活动6.结合上述内容讨论。（1）在你身边发生过哪些污染空气的现象？（2）大气污染会造成哪些危害？活动7.为了保护大气，你能做些什么？活动8.学生阅读教材56页“监测环境的质量”。小组内归纳。活动9.讨论交流：分小组讨论人类对环境的影响并说出对应的解决办法。活动10.归纳方法：（1）工厂做到废气回收与处理；（2）发

4、展民用没气生产；（3）严禁燃放烟花爆竹；（4）禁止焚烧树叶、野草；（5）提高汽油、柴油质量；（6）改变能源结构。污染源：工业污染源、交通污染源、生活污染源。污染物：（1）颗粒态污染物：烟、粉尘、二氧化铅。（2）气体污染物：二氧化硫、硫化氢等含硫污染物；氮氧化物等含氮污染物；一氧化碳等含碳污染物；氟氯烃制冷剂等含氯污染物。措施：植树造林、种草、爱护花木、向周围的人宣传环境保护的重要性、采取一定的措施保护空气。空气质量预报：首要污染物、空气污染指数、空气污染级别。五、教学反思：本节先让学生体验空气清新与否的不同感受，了解到空气污染已成为世界城市居民生活中无法逃避的现实，引导学生探究空气污染的原因。教学中，要尽可能的联系学生熟悉的实例。如问学生：“你在家里烧煤煮饭时，感受如何？”.这样促使学生直接感受空气的污染程度及危害。在学习防治空气污染时，向学生介绍保护大气环境的几种措施，让学生知道不但有办法保护好大气环境，还能使有害的废渣加以利用和，变废为宝，介绍绿化造林的意义，对学生进行爱护环境、爱护地球的环保教育。网上游 中国环保网 国家环境保护总局