诗四首学案2.doc

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1、东七初中八年级语文导学案设计课题：诗四首2 设计人：赵洁敏第 周 第 课时 总计 节 课型： 新授 授课人： 备课组长签字： 下组领导签字： 明确目标1、有感情地朗读并熟练地背诵这两首诗； 2、 品味语言，体味诗歌的内涵； 3、 培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣.批 注实施目标一、导入新课： 送别，是古今诗人墨客常写的题材。你知道哪些送别诗呢？ 如高适的别董大；李白的赠汪伦送孟浩然之广陵送友人；王维的送元二使安西；王湾的次北固山下等。这些诗饱含着浓浓的离别之情。李白的渡荆门送别同样是一首送别诗，这又是谁送别谁呢？ 二、朗读诗歌,整体感知： 1、教师范读自由朗读全班齐读

2、 2、思考： 说说渡荆门送别一诗的主要内容。 写作者李白出蜀至荆门来到楚地时所见到景色及自己的 感受。 抒发作者乡愁的是哪一句？ “仍怜故乡水，万里送行舟。”从景物方面着笔，写出浓浓的相思。 3、自由背诵抽查背诵 三、研读赏析： 1、齐背课文，思考：写景的句子是哪几句？是按什么顺序描绘的？ “山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。”由远到近 找出自己最喜欢的诗句，并说说理由。 如“山随平野尽，江入大荒流”两句把生活在蜀中的人，初次出峡，见到广阔平原时的新鲜感受及其真切的写了出来。景中蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。 “仍怜故乡水，万里送行舟”不直接说出对养育过自己的故乡的思

3、念之意，而是说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚谊；万里送行舟，从另一面写来，越发显出自己思乡情深。 四、我们已经学习了李白的送别诗，现在我们看最后一首登岳阳楼（其一），这是陈与义的一首七言律诗。五、作者简介 陈与义，字去非，号简斋，是我国宋代著名的爱国诗人。他在北宋时做过官，主要贡献还是在诗歌方面，给后世留下不少忧国忧民的爱国诗篇。他青年时诗文就写得很好，曾写过一首墨梅，得到宋徽宗的嘉赏，并由此受到器重。六、整体感知诗意 (1)首联和颔联是景物描写,对下面诗句的情感表达有什么作用? (2)这首诗抒发了诗人怎样的情感?七、教师小结：这首诗写了诗人登楼的所见所感，虽是抒写到岳阳楼游玩，但心系国家政事，忧国忧民，借登楼来谱写了一首爱国诗篇。 落实目标1.课内检测：练习册基础部分2.完成资源与学案习题板书设计 登岳阳楼（其一）陈与义 首：地理位置 颔：登楼怀古伤时 颈：忧国忧民的心绪 尾：暗写时局，悲从心来导学反思