第二次鸦片战争教案设计.doc

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1、第二次鸦片战争 教案设计李娜【课标要求】简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实；讲述太平军抗击洋枪队的英勇事迹。【教学目标】 一、识记与理解记住第二次鸦片战争爆发和结束的时间及标志；理解第二次鸦片战争爆发的根本原因。知道外国列强强迫清政府签订的天津条约和北京条约；了解沙俄侵占中国大片领土的情况；讲述英法联军抢劫并火烧圆明园的暴行；列举太平军抗击洋枪队的主要事迹。 二、能力与方法通过对英、法发动第二次鸦片战争根本原因的分析，提高学生透过现象看本质的能力；通过编演历史短剧，让学生初步掌握收集、整理、运用历史材料和创新思维的方法和能力、与他人合作做

2、事的能力；通过学习“沙俄侵占中国大片领土”一目，培养学生从历史表格和地图中获取历史信息的能力；通过写作以“勿忘国耻”为主题的历史小论文，培养学生吸取历史教训，进行自我教育，不断完善自我的能力和用文章表达自己历史情感的能力。 三、情感态度与价值观通过分析第二次鸦片战争爆发的根本原因，帮助学生认识西方资本主义侵略势力的丑恶面目；通过揭露英法联军抢劫并火烧圆明园的罪行，教育学生勿忘国耻，努力学习，振兴中华，树立“国家兴亡，匹夫有责”的责任感；通过学习太平军抗击洋枪队的英雄事迹，继承中华民族不畏强暴，敢于斗争、敢于胜利的光荣传统。【重点难点】一、重点：英法联军火烧圆明园的罪行；沙俄侵占中国大片领土。

3、二、难点：分析第二次鸦片战争爆发的根本原因，说明第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大。【授课类型】 新课。【教学时间】 1课时。【教学准备】 课前指导学生通过书籍、网络等查阅有关资料，教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。【教学方法】 多媒体辅助教学法、启发式谈话法、讨论法。【教具（媒体）】 课文中的图文资料、师生收集的资料等；自制多媒体课件。【板书设计】一、第二次鸦片战争概况1.爆发根因 2.起讫时间 3.发动者 4.重大事件 5.结果二、战争期间列强的罪行1.火烧圆明园时间和纵火者 侵略者的暴行 影响2.沙俄侵占中国领土时间 主要条约 范围面积 影响三、战争引发的抗争太平军抗

4、击洋枪队背景 英雄事迹 历史意义【教学过程】新课引入： （老师旁白）1840年，中国近代史上的第一次屈辱战争鸦片战争的炮火，打破了清王朝的“天朝上国”梦，也惊醒了中国人民的民族意识。当清政府惊魂未定时，要推翻清政府统治的由洪秀全领导的中国近代史上的第一场抗争太平天国运动于1851年发生，使清政府处于内忧外患的困境。真是祸不单行啊！一波未平，一波又起。这不，几个恶禽猛兽又扑来蹂躏中国。（课件显示标题）第二次鸦片战争（艺术字）。学习新课：一、第二次鸦片战争概况（本目由教师提出学习要求，指导学生自主学习）1.学生将第二次鸦片战争的发动者、爆发时间等基础知识勾画在教科书上；2.引导思考英、法为什么发动

5、此次侵华战争？ 又为什么称为第二次鸦片战争？3.列举战争期间发生的大事和签订的不平等条约；4.思考战争结果如何？对中国产生了哪些影响？（师生活动后教师小结并用课件显示）根本原因：进一步打开中国市场，扩大侵略权益。起讫时间：1856年10月1860年10月 发 动者：英国、法国重大事件：1856年，英军炮轰广州，第二次鸦片战争开始。 1858年，天津条约签订。1860年，火烧圆明园。1860年，北京条约签订，第二次鸦片战争结束。结果影响：中国战败，被迫签订多个不平等条约，中国丧失了更多的领土和主权。 二、战争期间列强的罪行（本目为重点内容，主要围绕英法联军火烧圆明园、沙俄侵占中国大片领土展开）1

6、.火烧圆明园由学生介绍有关圆明园的建筑特点、布局构成、珍贵文物等，教师做补充；展示圆明园重要景点谐奇趣大水法远瀛观等图片，让学生认识到圆明园是东方博物馆和艺术馆，在世界园林中的地位价值很高。圆明园本身就是世界的优秀文化遗产。 播放英法联军火烧圆明园的视频剪辑，揭露侵略者抢劫并火烧圆明园的暴行，配以解说，激起学生的仇恨和惋惜。课件展示法国大作家雨果关于谴责英法联军暴行的一段话。由学生列举英法联军抢劫并火烧圆明园的暴行，并分组讨论“清政府为什么不阻止英法联军抢劫火烧圆明园？圆明园被烧对中国有什么影响？”。目的是让学生认识到：英法侵略者烧毁圆明园是野蛮的行为，是对全人类的一次犯罪。同时，也说明了清朝

7、统治腐败衰弱，没有能力继续统治了。圆明园的烧毁使中国优秀文化遗产损失殆尽，是中华民族的耻辱；它使清政府的软弱无能暴露无遗，侵略者的侵略气焰更加嚣张，它永远警示着中国人民，落后就要挨打，从而激励我们勿忘国耻，努力学习，振兴中华。（学生活动后，老师给予简评，小结本目知识要点，并用课件展示）时间：1860年。 中国优秀文化遗产损失殆尽， 纵火者：英法联军。 影响 清政府的软弱无能暴露无遗，侵略者的暴行：烧杀抢砸，无恶不作。 侵略者的侵略气焰更加嚣张。（教师设问，引导过渡）当英法联军攻占北京，烧杀抢劫的时，俄美充当了什么角色？他们在中国有那些侵略活动？学生答后，老师指出：俄美在战争中充当了帮凶的角色，

8、取得了与英法差不多的侵略权益。俄国还乘机侵占了中国北方大片领土。2.沙俄趁火打劫侵占中国北方大片领土（教师用课件展示沙俄侵占中国领土简表和沙俄侵占中国领土形势图，师生共同学习）结合图表的内容，说明沙俄在第二次鸦片战争期间及以后，通过哪些不平等条约割走了中国哪些领土，并在图上找出来。学生答时，老师分别用绿色、黄色显示中俄瑷珲条约和北京条约所割占的领土。用泥土色显示第二次鸦片战争后割占的领土。之后用两头熊分别踏在东北西北沙俄所占领土上。在图上找出中俄尼布楚条约划给中国的领土，并说明这些领土与中俄瑷珲条约和北京条约所割走的领土有什么关系？然后，以前后左右的同学为组讨论“为什么康熙皇帝在位时，沙俄与中

9、国签订平等条约，比较合理地划定了中俄东端的边界，而咸丰皇帝在位时，沙俄却强迫清政府签订不平等条约，蛮横强占中国领土？”（前者强，后者弱）由学生按提示归纳沙俄割占中国领土的知识要点，并思考给中国带来的影响。学生答后，老师小结，并用课件展示“沙俄侵占中国领土情况”。时 间：十九世纪中后期 主要条约：中俄瑷珲条约、北京条约、中俄勘分西北界约记 范围面积：在中国东北和西北占领150多万平方千米。 影 响 俄国割占中国领土最多，使中国丧失了更多的领土主权；沙俄成为地跨欧亚的帝国。中国东北西北边境安全受威胁。教师总结指出，沙俄在中国近代史上所割占领土的面积，相当于欧洲德法两国面积的总和，外加一条与多瑙河一

10、样长的黑龙江。他是占领中国领土最多的国家。教师设问总结：第二次鸦片战争期间有哪些国家割占了哪些领土（俄占中国东北西北、英占九龙半岛）？第二次鸦片战争期间签订了哪些不平等条约使中国丧失了哪些主权，给中国带来了哪些影响？学生答后，老师归纳，导入下一问。3.第二次鸦片战争的结果和影响：中国战败，战争期间被迫签订中俄瑷珲条约、天津条约、北京条约等不平等条约，条约内容归纳起来有割地、赔款、开埠、外舰江行、外使驻京等几方面。它使中国丧失了更多的领土和主权，造成了中华民族的深重灾难和生存危机。战后，中外反动势力勾结起来，共同镇压太平天国运动，太平军英勇抗击中外反动势力。三、战争引发的抗争太平军抗击洋枪队（本目由学生看书分析认识太平军抗击洋枪队的背景、英雄事迹、历史意义）太平天国运动兴起（18511864年、洪秀全、天京）背 景： 太平天国反清反侵略；中外反动势力联合进攻太平天国；太平军英勇抗击中外反动势力。英雄事迹：青浦战役：1860年，大败华尔的洋枪队。 慈溪战役：1862年，大败洋枪队，打死华尔。 金坛战役：1864年，大败洋枪队，击伤戈登。 历史意义：表现了中国人民不畏强暴、英勇抗击外国侵略者的坚强意志，打击了西方列强的侵略气焰。（教师引导讨论）从太平军身上你学到了什么？（自由答）目的是让学生通过学习太平军抗击洋枪队的英雄事迹，继承中华民族不畏强暴，敢于斗争、敢于胜利的光荣传统。