教学案例2MicrosoftWord文档(2).doc

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1、品德与社会教学案例活动主题：六年级上册 太空奏响东方红教学目标：态度：通过了解人造卫星、航天事业取得的重大成就，认识到我国综合国力的增强和整体科学技术水平的提高，激发学生的民族自豪感和自信心，树立为祖国航天事业做贡献的远大理想。能力：培养学生搜集、整理、筛选相关资料的能力，探究问题，独立思考得出结论的能力。知识：初步了解我国航天事业的发展状况，知道人造卫星为人们生产、生活服务的相关知识。学情分析：本校属于边远农村山区学校，教学条件极差，教学资源匮乏，学生见识少，资料无处查找，因而给教师的教学带来一定的难度。教学准备：教师利用有限空间，师生共同搜集有关人造卫星的资料和航天技术的图片及资料，动手做

2、航天模型。教学过程：一、 提问激趣，引入主题教师出示“东方红一号”卫星发射的图片，问：“同学们，你们知道这是什么吗？”（学生回答）师：这就是1970年4月24日，中国第一颗人造卫星“东方红一号”升空的壮观场面。你们想了解这颗卫星吗？这一节课我们一起来学习“太空奏响东方红”。（提示课题）二、 集体看书，感知主题学生学习课文中的有关内容，教师巡视、指导，提示相关内容。三、师生总结，拓展主题1、学生谈书中介绍的内容学生谈后，教师激趣：除了书上的内容，你们不想知道什么？（学生根据搜集的资料或书中内容提出想知道的内容，教师归纳并板书）2、交流讨论，理出线索根据提出的问题，分组让学生讨论，得出结论。教师提

3、出要求： 根据兴趣和资料结成小组，交流自己感兴趣的话题。 各小组选出一名组长组织学习。 先把资料在小组中交流，然后小组中选出大家都感兴趣的与课文联系紧密的内容，以备全班交流。3、小组学习。教师巡视，给予指导和帮助。四、 全班交流，深化主题1、第一颗人造卫星发射的背景1964年，第三届人大召开期间，我国知名科学家赵九章写信给周总理，建议尽快开展人造卫星研究工作。此建议很快得到许多党和国家领导人和科学家的支持，中国科学院于1965年9月，开始组建卫星研究院。1966年5月经国防科工委、中科院、七机部负责人共同商定，将我国第一颗人造卫星取名为“东方红一号”。1967年初正式确定我国第一颗人造卫星要播

4、送东方红乐曲，让全世界人民能听到中国卫星的声音。第一颗人造卫星发射成功，离不开周总理的支持，离不开科研人员的努力，历史永远记住他们的。2、“东方红一号”发射的有关情况1970年4月24日，我国自行设计、制造的第一颗人造卫星“东方红一号”，由“长征一号”运载火箭发射成功。卫星运行轨道最近点439千米，最远点2384千米，轨道平面和地球赤道平面的夹角68.5度，绕地球一周114分钟。卫星重173千克，用20009兆周的频率播送东方红乐曲。3、出示“世界上前五个独立发射人造卫星的国家第一颗人造卫星比较表”：国 名时 间卫星名称卫星重量前苏联1957104人造地球卫星一号836千克美 国195821探

5、险者一号82千克法 国19651126试验卫星一号42千克日 本197021大隅号94千克中 国1970424东方红一号 教师提问：通过比较，你有什么想法？（学生畅所欲言）教师小结：我国航天事业的发展，经历了由发射人造卫星到发射航天飞船的两个不同阶段，第一颗卫星的发射，掀开了航天事业的新篇章，从此，我国跻身世界航天大国之列。至今中国共发射人造卫星50多颗。4、各式各样的人造地球卫星科学技术试验卫星、通信卫星、气象卫星、导航卫星、资源卫星5、人造地球卫星的用途让学生根据自己的生活经验自由谈话。小结：人造卫星的应用，取得了显著的经济效益和社会效益。五、激情总结延伸主题出示图表：我国人造卫星的发展1970424第一颗人造地球卫星发射升空19751126发射第一颗返回式遥感卫星198448发射第一颗试验通信卫星198621发射第一颗通信广播卫星短短的30年，中国航天技术已经完成了走向太空、返回地面、发射同步卫星三次航天技术的突破。这说明了什么？大家有什么感受？（学生谈想法）激情总结：我国的卫星发射技术先进，成功率高，不仅为我国做出贡献，而且还承接国际卫星发射业务，为国争光。可见，我国的航天技术已经达到好世界先进水平，我们为中国航天技术自豪，为伟大的祖国而骄傲，我们相信，中国的航天事业将更加辉煌！