活动方格子老虎.doc

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1、活动内容大班综合：方格子老虎活动目标1.熟悉故事、理解内涵，感受父母对孩子的关爱与期望。2.在游戏不同的节拍中，体验韵律的乐趣，感受方格子老虎带给大家的快乐。3.在与同伴的游戏中体验合作、分享所带来的快乐。重点、难点在游戏不同的节拍中，体验韵律的乐趣，感受方格子老虎带给大家的快乐课前准备相关图片、画有方格子的纸张活动过程一.欣赏绘本理解故事内容。1.师幼共读，理解故事前半段。（1）师：小朋友你们家中有没有谁像虎爸爸虎妈妈吵架的？幼：爸爸和奶奶吵（师：就是儿子和妈妈吵）幼：外公和妈妈吵（师：爸爸和女儿吵）（2）师：当家人吵架时，你是怎么做的？有什么办法让家人快乐起来？（3）师：你们想小老虎会想到

2、一个什么好方法呢？（幼儿讨论后观看图片）。师：小老虎先替爸爸画一道竖条纹，再替妈妈画一道横条纹第二天早上，爸爸妈妈看到小老虎时，都惊讶的瞪大了眼睛：咦？小家伙身上怎么变成方格子的了？噢！我的天啊！妈妈说噢！太神奇了！爸爸说他们很快就和好了。二.做造房子游戏。1.现在我们来用小老虎身上的方格子玩游戏。童谣：跳格子，造房子，造好房子生儿子。师：什么是童谣？（好听的儿歌）2.边念儿歌边自主游戏。师：看这里有造房子用的格子图一幅，请你们一边点着格子图一边念童谣，童谣念完了，看看造了几间房子。师：告诉我你造了几间房子？（教师把数字记录在黑板上）3、念童谣按规定跳格子。师：现在请你们念完童谣只造4间房子。

3、幼儿尝试。过渡语：小老虎真的是一只与众不同老虎呢！他脾气温和，也从来不欺负别的小朋友。在学校里，同学们都喜欢爬在他背上玩五子棋，甚至还在他身上举办象棋比赛呢。（出示幼儿在方格子老虎身上玩游戏的图片）师：这个游戏带给你快乐了吗？方格子老虎给大家带来了与众不同的快乐。三.结束。1.一天傍晚，小老虎像往常一样出去散步，不料遇到了一场倾盆大雨。当他是湿淋淋的回到家时，身上的竖条纹全都不见了他看上去和别的老虎一模一样了！师：为什么不见了？它的身上为什么只有横条纹了？（小老虎长大了）2.出示一只竖条纹的老虎。师：为什么这只老虎是竖条纹的？（老虎本来就是竖条纹的，故事里的老虎站起来了，所以是横条纹）师：有时

4、，与众不同很简单，只要我们一个简单的动作，与众不同的快乐也只要一个与众不同的动作。活动反思幼儿能够很快的造出13间、15间以及8间房子，但是，对于16间和4间很难自己探索研究造出来，在老师的引导下，有部分能力强的孩子能够找到规律。方格子老虎故事 在一个普普通通的老虎家庭里，有一只普普通通的小老虎出生了。老虎爸爸可高兴了！他兴冲冲的跑出去，买了一罐最好的黑色油漆原来，小老虎刚出生时，身上没有花纹的，必须由爸爸妈妈帮忙画上黑色的条纹。老虎爸爸想让儿子变成一只与众不同的老虎，所以他想给小老虎画上竖条的花纹。老虎妈妈不乐意了，她说：“我的儿子本来就是独一无二，没有必要在花纹上与众不同。就画上横条纹的！

5、”他们俩公说公有理，婆说婆有理，谁也不愿意让步，老虎爸爸说：“画竖条的！”老虎妈妈说：“画横条的！”爸爸大声说：“竖条”妈妈使劲吼“横条”。他们俩吵累了，就各自气呼呼的爬上床去，老虎爸爸竖着睡，老虎妈妈横着睡。小老虎真是一个聪明的孩子，为了不让爸爸妈妈吵架，他很快就想到了一个好办法，在自己身上画起了花纹：先替爸爸画上一道竖条纹，又为妈妈画上一道横条纹。第二天早上，爸爸妈妈看到小老虎时，都惊讶的瞪大了眼睛，咦小家伙身上怎么变成了放格子的了？“哦，我的天呐！”妈妈说：“哦，太神奇了”爸爸说。他们很快就和好了。转眼，小老虎上幼儿园了，可以幼儿园里的小动物们都是又哭又闹想妈妈，虎宝宝心想：我的身上正好有方格子的花纹，可以给大家玩方格子的游戏，玩游戏就不会哭了！一天傍晚，小老虎像往常一样出去散步，不料遇上了一场倾盆大雨。当他湿淋淋的回到家时，身上的竖条纹全都不见了他看上去和别的老虎一摸一样了！虎爸爸虎妈妈：宝贝，世界上有一种爱，它是处处为人着想，还能带给别人幸福和快乐！宝贝，有没有方格子并不重要，重要的是你的身上，就有这样的一颗爱心，爸爸妈妈会永远爱你！