第18课《阿西莫夫短文两篇》（047）.doc

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1、荥阳四中 八年级 上册语文 第四单元 第18课 编号047第18课阿西莫夫短文两篇科目：八年级语文 编写人：李峰 审核组长：胡爱萍 审核领导：时间：2010年12月9日温馨寄语：夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。幸福所需要的美德是节制，而厄运所需要的美德是坚忍：后者比前者更为难能可贵。 幸福和厄运，各有令人难忘之处，不管我们得到的是什么，都不必张狂与沉沦。 【学习目标】1、了解说明的内容，理清说明的顺序，体会语言的准确、平实、生动。2、增强学生的科学意识，培养学生多角度看问题的能力。【学习重点】1、把握两篇短文的内容，明确说明对象，理清写作思路。 2、学习作者善于联系，由此及彼，多角度、

2、多侧面的思维方法【学习难点】体会课文中的补充说明的作用和含义。 【学习过程】一、自主学习（扫清生字词，初读课文，了解文章大意）1、辨音 遗骸 褶皱 劫难 追溯 2、释义 致密： 天衣无缝 ：3、两篇短文选自_国_作家_的作品，两篇文章同为_。二、合作学习(再读课文，探求文意。)1、恐龙无处不在说明内容涉及到哪两个学科？从中我们可以明白一个什么道理?2、被压扁的沙子里作者提到恐龙灭尽的两种理论，你能找出来吗？你赞成哪一种，为什么？三、师生互动1、指出下列句子的说明方法。（1）如果在850的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通沙子。( )（2）一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。( )（3）例如，在一些地方已经发现了斯石英，而且有证据显示这些地区曾经受到巨大陨石的撞击。( )2、作者提出“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”。其实我们中学生所学的各门学科之间也是互相联系的，请你从自己的体会入手，举一个例子来说明。（不少于200字）四、探究学习课余利用图书馆或网络查询有关“板块构造”“恐龙灭绝”的资料介绍，进一步了解这一方面的科学知识和科研动态。 五、学后反思