2022年提交要下雨了教案设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案16 要下雨了教材分析人教版学校一年级下册课文要下雨了；这篇童话故事讲了小白兔去割草,遇见小燕子、 小鱼和小蚂蚁,通过它们的行为得知要下雨的事；要懂得动物们的反常表现是难点,而低年级同学正处于形象思维阶段,如何懂得这些现象,让静变动化难为易；要下雨了一课是一篇好玩的童话故事；教学重点是正确、流 利、有感情地朗读课文,读出带有疑问、感叹的语气；教学难点是读 懂课文,懂得下雨前小动物的反常表现；教学之前用百度在网上搜寻要下雨了的相关教 学材料,找了许多教案作参考,明白了教学重点和 难点,确定课堂教学形式和方法,然后依据课堂教 学需

2、要,利用百度搜寻在中学校教程网找到了课文 朗读录音学习参考,课堂上带领同学朗读课文；用 百度在网上搜寻下载小动物们在下雨前的反常表 现,并配音讲解,让同学们在视觉上直接感受；学情分析 一年级的孩子初接触有关天气方面的学问,对于她 们来说本课有肯定的难度,所以要上好本课第一教 师要做好课前预备,收集相关材料给同学讲解在进 行授课,我想这点是很关键的；教学要求名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案1.学问与技能（1）熟悉“ 坡、割” 等生字,会写“ 吗、吧” 等生字；（2）正确、流利、有感情地朗读课文、背诵

3、自己喜爱的部分；（3）懂得课文内容,知道燕子低飞、小鱼游到水面、蚂蚁搬家等自 然现象说明要下雨了,有意识地锤炼同学的观看才能；2.过程与方法（1）能借助拼音读准字音；（2）联系同学的生活实际、结合图画,懂得字词的意思；（3）通过多种形式的朗读,加深同学对课文内容的懂得；3.情感、态度与价值观 感受大自然的奇妙,培育同学留心观看大自然的习惯；教学重、难点 1、熟悉“ 坡、割、闷、伸” 等十二生字；2、初步懂得显现燕子低飞、小鱼游到水面、蚂蚁搬家这些自然 现象的缘由；课时划分两课时 教学设计第一课时名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - -

4、- - - 名师精编 精品教案教学目标 1. 借助拼音,正确、流利地朗读课文,明白课文主要内容；2. 认读生字词 教学过程 一、 联系生活,释题导入 1. 儿歌激趣；“ 乌云密布天气闷,天空一片阴森沉,闪婆婆把腰伸,雷声响起一阵 阵；” 从这些自然现象中,你们知道了什么？（生答）（板书题课：要下雨了）2. 读题、释题；“ 要下雨了” 与“ 下雨了“ 意思有什么不同？“ 要下雨了” 说的是快要下雨了,“ 要” 是将要、快要的意思；“ 下雨了” 是 说雨已经开头下了；师导：要下雨了, 大自然里会显现哪些好玩的现象呢？小动物们又 是怎么知道“ 要下雨了” 的呢？今日,我们就跟着小白兔以前来学习这 些

5、好玩的学问；二、 初读课文,整体感知 1. 同学用自己喜爱的方式朗读课文,要求：（1）看拼音读课文,全诞生字,多读几遍；（2）再读课文,把句子读通顺,给自然段标上序号,把文中显现 的小动物圈出来；名师归纳总结 （3）课文中显现了哪几种小动物？（板书：小白兔、燕子、鱼、第 3 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案蚂蚁）三、 认读生字词 小伴侣们都仔细读课文了吗？现在老师要考考大家,有士气接受挑 战吗？1. 出示带拼音的词语；（抢读齐读）山坡割草搬家潮湿消息伸手叫喊阵雨闷得很2. 去拼音开火车赛读；3. 把书 P71 “ 我会

6、认” 中的生字读给同桌听,并口头读词；四 写字教学：1、同学把认犯难写的字提出来：吧、得、很2、同学观看生字的重点笔画在田格中的位置,观看后再描一 描,边描边记住重点笔画的位置；3、同学在描红的基础上在书中空白田格中试着独立写一个；写后与范字进行比较,修改！4、老师指导书写 5、同学练习书写,写后评改！五、欢乐阅读为什么会显现燕子低飞、 鱼游出水面、 蚂蚁搬家等现象让我们走进 阅读材料去一探到底吧, 请同学们快速的阅读以下几篇文章,从文章 中找寻答案；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案为什么燕子低飞要下雨 为什么会显现鱼游出水面 短文 1、2六、欢乐写话会用本堂课的生字组词造句名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页