春晓---教案.doc

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1、春晓教案教学目标： 1、学会本课 5 个生字。认识“晓、眠、啼”3 个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、背诵课文。教学重点： 1、学会本课 5 个生字。2、背诵课文。教学难点：学会本课 5 个生字。教学步骤： 一、导入新课： 讨论入题：小朋友们，今天我们将学习一篇和春有关的古诗。那么，有哪位 小朋友来给我们讲一下他对春天的印象，看看他在春天有哪些特别的感受呢！ (来，举手发言。要积极哦！) 刚刚几位同学的发言都很好， 为我们讲了他们对春天的印象看法。 那接下来， 我们就一起来了解一下古代诗人孟浩然在春晓中所描绘的春天。看看他看到 的春天和我们有哪些相同和不同的地方呢！ （板书春晓） 二、初

2、读古诗，整体感知1、教师朗读，借助拼音读准字音，画出生字。2、教师板书生字，检查字词读音。3、指名朗读，正音。 三、分析字形，指导书写 分析字形。1、重点指导 夜：第四笔是竖，不是坚提。部首是“ ” 声：上面是“士”，不是“土”。部首是“士” 少：第一笔是竖，不是竖弯钩。部首是“小” 2、指导书写。 要注意把握字的上下比例，把字写匀称。 3学生在田字格本上练习书写。 四、理解诗句，熟读成诵 理解诗句， 理解诗句 1、理解字词 眠：睡眠、睡觉。 晓：拂晓，天刚亮。 闻：听到。 啼：叫。 春晓：春天的早晨。晓：天刚亮的时候。2、讲解诗句的意思： 春天的夜晚睡得好香， 不知不觉天就亮了。 到处都能听到鸟的叫声（诗 人想到）昨天夜里的风雨声一阵又一阵，不知道有多少花儿被打落了。3、教师朗读，体会诗歌的语气和停顿 4、学生扮演诗人吟诵古诗 五、布置作业1、抄写生字 2、背诵古诗 六、板书设计 春晓春眠/不觉/晓，处处/闻/啼鸟。夜来/风雨/声，花落/知/多少。