捕捉孩子的闪光点.doc

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1、捕捉孩子的闪光点、赏识孩子何庄幼儿园 高小霞平时，结合实际生活，引导孩子做一些力所能及的事情。父母可以引导孩子从身边小事做起，由易到难，逐步扩大孩子的自理范围。可先让孩子学习一些自我服务的技能，如：学习擦鼻涕、洗手，刷牙洗脸，穿脱衣服、整理床铺、整理学具等。待孩子再大一些时，引导孩子参加一些简单的家务劳动，如，在饭前摆放碗筷、擦桌椅、扫地倒垃圾、洗自己的小件衣服。作为家长一定要及时鼓励，给孩子的劳动予以必要的肯定，这对于孩子自理能力的培养有着重要意义。如：在中班，我曾遇到这样一位家长。一天，她把我叫到一边说：老师，请你以后不要叫我的孩子做事了。当时我一愣，问这位家长怎么回事。家长说：我的孩子在

2、家里吃饭时泼了一点汤，硬要自己拿抹布擦，吃完饭要自己擦桌子，自己扫地，叫他别做这些，他说：老师叫我们自己的事自己做的。孩子现在还小，不需要他做这些事。听了她的解释后我明白了，因为本班每天要选两名值日生，值日生的工作是负责早晨和老师一起接待孩子，饭后擦桌子、扫地、打板凳。渐渐地孩子们养成了很好的习惯。于是，我们要求幼儿不仅在幼儿园里爱劳动，在家里也要爱劳动，学会自己的事自己做。所以才出现上面的一幕。从上可以看出这位家长不懂得赏识自己的孩子，并且抹杀了孩子最初劳动的兴趣，这种环境下生活的孩子自理能力又怎会好呢？由于幼儿做事坚持性差，在培养孩子自己的事情自己做方面，父母除了进行适当的帮助和指导外，还应善于捕捉孩子的闪光点，赏识孩子的点滴进步，使孩子体验到亲自动手操作的乐趣，享受成功的快乐。这样不仅增强幼儿学习做事的兴趣，并能使孩子初步养成做事有始有终、负责到底的良好习惯。