2022年教师招聘专业基础知识部分复习题.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 老师聘请 学校语文试题 专业基础学问部分一、挑选题（ 25）1、开展训练工作,第一需要（）A、确立训练目的 B、设计课程体系C、加强德育工作 D、挑选教学方法2、老师提高争论技能的三种途径是（）A、自主、合作、探究 B、阅读、合作、行动争论C、学习、争论、创新 D、爱好、发觉、研讨3、很多人利用早晚时间学习、记忆,其成效优于白天,这是由于早上和晚上所受的抑制的干扰是（）A、双重抑制 B、单一抑制C、前摄抑制 D、倒摄抑制4、“ 君子耻其言而过其行” 翻译为白话文是“ 君子以他所说的超过他所做的为可耻”,这在当今仍具有猛烈的训练意义；这句话出自（

2、）A、高校B、中庸C论语D孟子5、所谓在教学时要“ 用一把钥匙开一把锁”,是指老师要有（）A、针对性 B、规律性 C、学问性 D、制造性6、三角函数的值是（）A、一个分数 B、一个无理数 C、一个比值 D、一个正数7、苏轼评判王维“ 诗中有画,画中有诗”,这一思维过程属于（）A、联想 B、幻想 C、抱负 D、想象8、课堂教学中,常常显现老师在同学不留意参加学习时突然加重语气或提高声调的现象,老师采名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 用这种手段的目的是为了引起同学的（）A、有意留意B、无意留意C、爱好D、知觉）9、“

3、其身正,不令而行；其身不正,虽令而不从”,孔子这句名言表达出的德育方法是（A、陶冶训练法B、说服训练法C、榜样示范训练法D、实践锤炼训练法10 、“ 明日复明日,明日何其多？我生待明日,万事成蹉跎；光,努力学习；这种行为属于意志品质的（）” 老师常常用这首诗勉励同学珍爱时A、自觉性 B、坚决性 C、坚持性 D、自制性11 、以下成语中没有错别字的是（）A、因地制宜 举一反三 声名狼籍 怨天尤人B、荼毒生灵 为富不仁 安稳无恙 变本加利C、走投无路 漫不经心 川流不息 千头万序D、随机应变 因材施教 再接再厉 相提并论12 、与“ 课外阅读是否影响课内学习？它对课内学习能否起促进作用？；” 连接

4、最合理的是（）A、我们的回答是确定的 B、我们的回答是否定的C、这是需要仔细探究的问题 D、这是谁都无法明确的问题13 、古人苏秦受辱而悬梁刺股,终成学业,恰好印证了“ 不愤不启,不悱不发” 的名言,这说明人的心情的两极（）A、是对立而不行调和的 B、因肯定条件而相互转化C、是具有社会性的,可有意识地调剂和掌握D、是可以查找到一个平稳点的名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 14 、对话式教学的问题不是简洁的认知性或其他思维含量或智力价值不高的问题,而是能启示和 促进同学积极摸索的问题；这类问题的设计表达出（）A、公平

5、民主性 B、多元互动性 C、自主探究性 D、开放创新性 15 、某老师上一堂诗歌观赏课,同学要求逐字说明,老师就请同学一一说明并加入探讨；但又有 同学提出不同看法,并以参考书为依据；老师激发同学争论,科代表说：“ 不同的版本是会有不一致的说明,有分歧是答应的； ” 这个教学片段表达了教学互动方式的（）A、单向性 B、双向性 C、多向性 D、成员性 16 、属于意义识记的行为是（）A、小明通过阅读成语故事记住了大量成语 B、小明利用课间时间记住了圆周率小数点后 9 位数字 C、小明采纳历史的先后次序记住了很多历史大事的年月日 D、小明通过诵读法记忆并把握英语单词 17 、某老师讲授“ 价格由 6

6、 元变为 2 元” 的数量问题,同学表述正确选项（）A、原先一条围巾卖 6 元,生产成本降低后,价钱降低了两倍 B、原先一条围巾卖 6 元,生产成本降低后,价钱降低了三分之二 C、原先一条围巾卖 6 元,生产成本降低后,价钱降低到三分之二 D、原先一条围巾卖 6 元,生产成本降低后,价钱缩小了两倍 18 、古汉语形容“ 多” 或“ 少” 常常用“ 三” 字表示,表示“ 少” 的意义的成语是（）A、三心二意 B、三令五申 C、三言两语 D、三番五次 19 、下面是上海试验学校的一就评语：悄悄无声的你,总是踏踏实实地干着,拾纸屑、发本子凡是小队长的工作,你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手,大胆

7、地发言,老师真为你高名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 兴；带病坚持学习,又让老师为你担忧；每次看到你难过的样子,老师们真不忍心；大家知道,你是一个要强的孩子；这就评语主要表达了（）A、结果评判 B、过程评判 C、定量评判 D、定性评判20 、北京史家胡同学校开展“ 小博士” 工程,利用课余时间,少就两周,多就三四个月,自己研究探究一个专题,或完成一部童话作品；此活动的开展表达了（）教学原就A、循序渐进原就 B、启示性原就C、直观性原就 D、理论联系实际原就21 、美国同学热衷于吸取各学科的成就,然后通过辩论剔除纷乱

8、学问体系中的糟粕和谬论,从而获得快速进步；这个现象说明白（）A、学习的实践性 B、学习的渗透性C、摸索的独立性 D、思想的开放性22 、我国新一轮课程改革是在训练面临严肃挑战的形势下提出的,其背景说明最全面的（）A、学问经济时代提出的挑战 B、社会信息化时代提出的挑战C、我国加入 WTO 面临的挑战 23 、以下命题正确选项（）D、将来社会进展需要提出的挑战A、一组对边平行,另一组对边相等的四边形为平行四边形 B、顺次连接矩形四边中点所得四边形仍为矩形 C、既为轴对称图形,又是中心对称图形的四边形为正方形 D、以一条对角线所在直线为对称轴的平行四边形为菱形 24 、出塞秦时明月汉时关,万里长征

9、人未仍；但使龙城飞将在,不叫胡马度阴山；赏析有误的 是（）A、首句应懂得为“ 秦代的明月汉代的关； ”名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - B、次句写出了秦汉以来世世代代征夫的共同悲剧 C、三四句道出了世世代代人们的共同愿望 D、全诗的情调悲壮昂扬 25 、德育方法很多,榜样示范法是很重要的一种方法；能表达这种方法的是（）A、惩前毖后,治病救人 B、言者无罪,闻者足戒 C、有就改之,无就加勉 D、桃李不言,下自成蹊 一、积存运用； 此题共 10 小题,每道题 2 分,共 20 分 1以下词语中加点字的读音,与所给注音全

10、都相同的哪一项 A鲜 xian 明艳新奇寡廉鲜耻B解 jie 解散押解解甲归田C强 qiang 强求牵强强词夺理D宁 ning 安静宁愿息事宁人2以下各组词语中,没有错别字的一组是 A金榜提名浩然正气B蝇营狗苟痴心妄图C始终不瑜贪赃枉法D脍炙人口各行其是3.以下各句中,成语运用正确的哪一项（）A一班代表队和二班代表队各放一词,辩论会上出色场面不断显现；B他在填报高考抱负的第一批院校时,既想报清华高校,又想报北京高校,总是见异思迁,半天 拿不定想法；C几天来,小区的便民伞,井盖板接连被盗,名画名草不胫而走,提起这件事,王大妈就生气不名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 28 页

11、精选学习资料 - - - - - - - - - 已；D亚太经合会议早已终止,如今才见报道,人们不禁感叹：现在的报道都是明日黄花；4以下各句没有语病的哪一项 A看过他新近出版的小说,使人深切地感受到一种无法诉说的悲伤；B大年初一那天,表哥带来了过完春节即将到来的我的生日礼物；C人人都应为“ 期望工程” 献出自己的爱心和义务,为期望上学的孩子们做点实事；D现在,当往日的辉煌悄然成为一种历史的记忆,我们不难从中发觉一些早就辉煌的理由；5以下句子中,关联词用得恰当的哪一项 A青年人不仅要继承前人的事业,而是要做前人所没有做到的事业；B全部这些唱词和对白,既符合人物的性格特点,而且展现了人物的内心世界

12、；C韭菜是一年生植物呢,或者是多年生植物呢 . D这么长的课文,即使浏览一遍,也要十几分钟；6填人下面这段文字中括号内的词,正确的一组是 琵琶行中“ 同是天际 人,相逢何必曾相识” 句,是诗中关键句,也是名句；它 ,从琵琶女的飘零身世 到诗人的宦途潦倒, 了诗人和艺人的感情渠道；前后两段都是记叙中抒情,这两句却是抒情中说理,这样增强了抒情的深度,提高了诗的思想境域；A沦落承上启下过渡沟通B沦落承上启下过度勾通C冷落承前启后过度沟通D沦落承上启下过渡勾通7与其他三句所用修辞方法不同的一句是 A我们宏大祖国的语言,是一个无比丰富的宝库；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 28

13、页精选学习资料 - - - - - - - - - B山顶的谷子丛密直立,犹如人头上的怒发；C有的松树独自上到高处,斜着身子张望；D在中国,那时是确无写处的,禁锢得比罐头仍严密；8对二重复句层次划分及分句间关系判定正确的哪一项 假如李健能够成功地横渡这个海峡,就制造了一项新的记录,也实现了他多年的抱负；A Il假设并列 B |假设递进 C |I 假设并列 D II 假设递进9打造节省型校内, 时下已成为校内文化建设的一项重要内容；拟写一条贴在餐厅或水房的标语,以彰显主题,营造气氛；请你用幽默、 含蓄或高雅的语言,10 春节期间,在上海工作的小张收到了二叔在上海读高校的儿子带来的家乡土特产,他很

14、兴奋,给二叔写了一封信,下面是信的部分内容,其中五处要改正,请指出并改正；我特别兴奋地笑纳了 您送给我的土特产；看到这些土特产,我又想起了二叔您对我一贯的关怀和热爱,真是特别感谢您；至于您想让我为您的令郎毕业后联系工作一事,我会鼎力相助,肯定不会让您扫兴；俗语说：“ 来 而不往非礼也” ,过几天我将托人惠赠给您一件礼物,您确定会惊喜的 . 改为改为改为改为改为二、阅读下面的文字,完成11 13 题； 本大题共 3 个小题,每道题 2 分,共 6 分 第 7 页,共 28 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 自 20 世纪 80 岁月以来,

15、世界都在谈“ 软科学技术”；何谓软科学 .常常听人说：“ 脑子不够使；”这其实就是对软科学的需求； 于是,从古至今,所谓“ 军师” 、“ 谋士” 、“ 智囊团”应运而生； 但是,这些“ 看得见的头” ,究竟学问有限,使用起来也不便利；自运算机一显现,人们就把它称为“ 电脑”,其实,至今运算机并不完全具备人脑的功能；人脑有四个层次的功能：观看识别、 记忆储备、分析判定和想象制造；前两个层次的功能目前运算机已经具备,而第三层次分析判定就是正在开发的专家系统或决策系统,工智能；第四个层次是刚刚开头争论的人争论具备上述四种功能的“ 看不见的头为治理和决策服务的科学技术就是软科学技术；软科学技术的第一个

16、特点是媒介性, 它是人和详细的科学技术之间的接口；其次个特点是综合性, 它综合各种自然科学技术, 而且使社会人文和自然两大类科学相结合；第三个特点是应用性； 假如说科学争论是基础争论的话,软科学就是应用争论,所产生的专家系统就是技术开发；软科学技术的基础是运算机科学,包括信息采集、储备、处理和传输；人文社会科学,包括人的社 会行为争论的方法论： 仍有生命科学, 包括人脑的生理机制争论； 在上述基础上软科学技术仍进行 了范畴广泛的其他方面的争论；11. 对“ 软科学技术” 的含义概括精确的哪一项 A.争论具备观看识别、记忆储备、分析判定和想象制造功能的治理决策系统的科学技术；B.争论能够观看识别

17、、记忆储备的专家系统、决策系统的科学技术；C争论以观看记忆的专家系统、决策系统、人工智能,服务于治理和决策的科学技术；D争论具备人脑功能的“ 高级电脑系统” 帮忙人更好地运用各类科学技术学问进行治理和决策的 科学技术；12 以下不属于“ 软科学技术” 特点的哪一项 A以运算机科学、社会人文科学和生命科学为基础而进行争论；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - B将对人的争论与对自然科学、社会科学的争论结合起来；C包括了各种自然科学技术；D建立在科学争论基础上的应用争论；13 以下说法符合原文意思的哪一项 A谋士们使用起来

18、不便利,所以极需要争论软科学；B“ 看不见的头” 即电脑,并不完全具备“ 看得见的头” 的全部功能；C软科学的综合性是指能将社会人文科学和各自然科学结合起来的特性；D“ 详细的科学技术” 是指社会人文和自然两大类科学技术；三、阅读下面两段文言文,完成 题每道题 2 分,共 10 分 一 14 21 题；本大题共 8 小题, 14 19 题每道题 1 分,20 、21沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢日：“ 臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此；今者有小人之言,令将军与臣有隙 ” 项王日：“ 此沛公左司马曹无伤言之；不然,藉何以至此." 项王

19、即日因留沛公与饮；项王、项伯东向坐；亚父南向坐,亚父者,范增也；沛公北向坐；张良西向侍；范增数目项王,举所佩玉块以示之 者三,项王默然不应； 范增起,出召项庄, 谓曰：“ 君王为人不忍；如入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之；不者,如属皆且为所虏.” 庄就入为寿；寿毕,日：“ 君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞；," 项王曰：“ 诺；” 项庄拔剑起舞；项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击；14 对以下句中加点词的说明,错误的哪一项 第 9 页,共 28 页A臣与将军戮力攻秦戮：合力B范增数目项王数目：多次用眼示意名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 -

20、- - - - - - - - C举所佩玉块以示之者三 示之：指示项王D君王为人不忍 不忍：不狠心15 比较下面“ 以” 的意义和用法,正确的哪一项 举所佩玉块以示之者三 军中无以为乐寿毕,请以剑舞 常以身翼蔽沛公A与相同,与不同B与不同,与相同C与不同,与也不同D与相同,与也相同16 以下句中加点词所指不是一人的哪一项 A不然,藉何以至此 . 举所佩玉块以示之者三B今者有小人之言 此沛公左司马曹无伤言之C项伯亦拔剑舞 如人前为寿D得复见将军于此 君王为人不忍17 对上文座次尊卑的判定正确的哪一项 A项王、项伯坐的是最上位B范增坐的是最上位C刘邦坐的仅次于最上位D张良坐的仅次于最上位18 选出

21、上面表达不符合原文意思的一项； A玉块是半圆的佩玉； “ 块” 与“ 决” 同音；范增以此示意项羽要下决心杀刘邦；B刘邦为自己开脱责任,其说明产生冲突的缘由有两个：一个是不自意能先人关破秦,二是有小人之言；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - C“ 此沛公左司马曹无伤言之” 是项羽无意中失言,说明其性格的粗率；D项庄拔剑舞是听从范增支配要杀刘邦,项伯拔剑起舞是自觉行动,要爱护刘邦；二阅读语段并翻译：玉不琢,不成器；人不学,不知道；然玉之为物, 有不变之长德, 虽不琢以为器, 而犹不害为玉也；人之性,因物就迁,不学,就

22、舍君子而为小人,可不念哉 . 19. 玉不琢,不成器 ;人不学,不知道 _；1 分 20 然玉之为物,有不变之长德,虽不琢以为器,而犹不害为玉也_；2 分 21 人之性,因物就迁,不学,就舍君子而为小人,可不念哉 ._；2 分 四、阅读下文,完成 22 25 题； 10 分 清朝的灭亡给中国带来了真正的时代,社会震荡, 世事忙乱, 人们也没有心思去品咂一下这次历史变更的苦涩厚味, 匆忙忙忙赶路去了； 直到 1927 年 6 月 1 日,高校者王国维先生在颐和园投水而死；才让全国的有心人肃然深思； 王国维先生的死因众说纷纭,我们且不管它,只知道这位汉族文化大师拖着清代的一条辫子, 自尽在清代的皇

23、家园林里, 遗嘱为“ 五十之年,只欠一死,经此世变,义无再辱” ；他不会不知道明末清初汉族人的束发仍是留辫之争曾发生过惊人的血案；他不会不知道刘宗周、黄宗羲、 顾炎武这些高校者的大方行径,他更不会不知道依据世界历史的进程,社会巨变乃属必定,但是他仍是死了； 我赞成陈寅恪先生的说法, 王国维先生并不是死于政治斗争、人事纠葛,或仅仅为清廷尽忠,而是死于一种文化：凡一种文化值衰落之时,为此文化所化之人,必感痛楚,其表现此文化之程量愈宏,一已之心安而义尽也；王观堂先生挽词并序 就其所受之苦痛亦愈甚； 迨既达极深之度,殆非出于自杀无以求但是王国维又无法把自己为之而死的文化与清廷分割开来；是古今图书集成康

24、熙字典四库全书红楼梦桃花扇长生殿和乾嘉学派、纳兰性德等等把两者连在一起了；于是衣冠名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 举止,生态心态,也莫不两相混同；我们记得,在康熙手下,汉族高层学问分子经过猛烈的心理挣 扎已开头与朝廷产生某种文化认同,没有想到的是,当康熙的政治事业和军事事业已经失败之后,文化认同竞仍未消散； 为此,宏才博学的王国维先生要以生命来祭祀它；他没有从心理挣扎中找到 期望,死得惋惜又死得必定； 学问分子总是不同平常, 他们总要在政治军事的折腾之后表现出长期 的文化韧性；文化变成了生命,只有靠生命来拥抱文

25、化了,别无他途；明末以后是这样,清末以后也是这样, 但清又是整个中国封建社会的末尾,因此王国维先生祭祀的该是整个中国传统文化；清代只是他的落脚点；22 对王国维遗嘱中“ 义无再辱” 一句,试按本文作者的观点说明其详细内涵 不超过 20 字, 2 分；_ 23 其次自然段中,作者特殊点明王国维的“ 一条辫子” 和自杀地点,并且连用了三个“ 不会不 知道” ；这表现了作者对王国维“ 死因” 怎样的看法 3 分7 _24 作者赞同陈寅恪的看法,说王国维“ 死于一种文化”；这“ 一种文化” 可以用上文中另外的说法代替,试写出另外三种说法有的说法要对上文中的词句稍加调整,3 分；_ 25 作者列举了古今

26、图书集成 康熙字典四库全书红楼梦等等事例来阐述其观点,不符合作者观点的两项是 2 分 A清代文化可反映传统文化的最高成就；B充分说明王国维死于文化而与政治斗争无关；C假如清代没有这样高的文化成就,也不会有王国维之死；D珍视这些文化成果的人唯有一死才可心安而义尽；E清代文化成就极高而其赐予学问分子的负担也极重；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 我国世界上最早的一部训练专着是（D）A、中庸 B、礼记 C、论语 D、学记老师的根本任务是（ C）A、教书 B、育人 C、教书育人 D、带好班级老师备课应做好三方面工作,包括

27、钻研教材、明白同学和（B）A、编写教案 B、设计教法 C、设计板书 D、做好备课方案 马斯洛需要层次论中的最高层次需要是（D）A、生理与安全需要 B、社交与敬重需要 C、求知与审美需要 D、自我实现需要现代训练派的代表人物是（B）A、夸美纽斯 B、杜威 C、赫尔巴特 D、洛克 请将成语中用错的字改正过来（10 分）胆大忘为（胆大妄为）囹圄吞枣（整个吞枣）为虎作张（为虎作伥）张冠李带（张冠李戴）鸦鹊无声（鸦雀无声）原形必露（原形毕露）一丝不狗（一丝不苟）换然一新（焕然一新）金壁辉煌（金碧辉煌）（天）马行空（心）猿意马（万）马齐暗（秣）马厉兵（悬）崖勒马4、以下各组成语,完全正确选项（A）；A无理

28、谩骂优柔寡断蜂涌而至坦陈己见B绿草如荫源远流长特别制胜各行其是 C改弦更章事必恭亲人才倍出无事生非 D劳民伤财叹为观止恻隐之心脱口而出 9.“ 教是为了不教” ；下面摘引的叶圣陶先生的一些论述,其中哪几项是说明这个名句的“ 不教” 的 .只写字母即可 B、EA.老师之为教,不在全盘授与,而在相机诱导；名师归纳总结 - - - - - - -B.同学能自为研索,第 13 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 自求解决； C.务必启示同学的能动性,引导他们尽可自己去探究；D.凡为教,目的达到不需要教；E.自能读书,不待老师讲；自能作文,不待老师改；F.必令同学运其才智,

29、勤其练习；10、以下句子有歧义的是： （C）A 警方对围观者坐视不管表示愤慨B 真正的老师无一不是道德修养的模范C 北京某校聘用人员雇用 10 名枪手大规模替考；3、白雪歌送武判官归京属于（B）A山水诗 B乐府诗 C田园诗 D边塞诗7.“ 一门三父子, 都是大文豪, 诗赋传千古, 峨眉共比高；” 这首诗中的 “ 三父子”指的是 BA.曹操、曹丕、曹植 B.苏洵、苏轼、苏辙 C.班彪、班固、班超 D.杜甫、杜牧、杜荀8.以下对作品、作家的表述,错误的哪一项 CA.汤显祖,明代杂剧家,代表作为牡丹亭；B.曹禺、夏衍是我国现代着名的剧作家；人和海的作者是美国作家海明威；C.塞万提斯,西班牙作家,着有

30、鲁滨逊飘流记 ；D.老1、孟子名言： _生于忧虑,死于安乐；孔子名丘,字 _仲尼_2、慨当以慷,忧思难忘；何以 解忧,惟有杜康 _；” 3、_问渠那得清如许 _？为有源头活水来；4、写出以下作品的作者： 行路难（李白） 岳阳楼记（范仲淹）鲁滨逊漂流记（丹尼尔 笛福）5、出污泥而不染, _濯清涟而不妖；身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通 _；6、_流水不腐 _,户枢不蠹；7、填歇后语后面部分：八月十五的月亮（正大光明）王母娘娘请客- （全神贯注）9、中国书法所谓的“ 颜筋柳骨” 是指颜真卿、柳公权的书法特色；10 、请把十二地支补充完整：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥,用干支纪年今年应当是庚寅年；11 、

31、所谓“ 四书” 是指高校 、中庸、论语、孟子；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、单项挑选题（本大题共 8 道小题,每道题 1 分,共 8 分）1. 以下词语中字形或加点字的注音有误的哪一项 ；A. 澄 chng 清 灼 zhu 热 白驹过隙 等因奉此B. 和煦 x 跻 j身 锲而不舍 春华秋实C. 镌 ju n刻 裨 b益 孜孜不倦 茫无涯际D. 称 chn职 湍 tu n急 根深蒂固 茅塞顿开2. 以下句子中,加点的成语使用不恰当的哪一项（）；A. 马金凤幼年从艺时嗓音毫无优势,后来却以清亮驰名,耄耋之年行

32、腔依旧高亢动听,她 81 年的舞台生涯中有多少值得探寻的隐秘啊B. 魔幻现实主义大师 加西亚 .马尔克斯获得诺贝尔文学奖的名着百年孤独,一度在国内各大书店杳无踪迹,据说是由于版权问题C. 国外一些公司不明说裁员, 而是给出几种让员工很难接受的 有人说这是明修栈道,暗度陈仓挑选,使员工只得主动请辞,D. 远处连绵的山峰上一道残缺的城墙依稀可见,山下面有条深谷,怪石峥嵘,溪流湍急,无路可通,正所谓一夫当关,万夫莫开3. 在以下横线上依次填上词语,正确选项 ；下来吧,孩子, 他带着 的口气说, 晚饭做好了； 由于有这样 的冬天,干啥仍期望点别的呢 . 我想,他要说了,我即刻便受了,我的心从今也宽松了

33、吧；我们唯独的,正如你所见的,是一身抖不落的烟尘；A. 劝慰 慈善 宽恕 装饰 B. 慰问 慈善 宽待 装潢C. 慰问 慈祥 宽恕 装潢 D. 劝慰 慈祥 宽待 装饰名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4. 以下句子没有语病的一句是（）；A. 南京郊外的阳山,有三块经人工雕塑、长达 元璋修建神功圣德碑选的碑材40 米的庞大石头,专家认为这是朱棣为给朱B. 该集团的资金大都是外界筹措,利息之高令人难以想象,然而高额利息使该集团在资金运 转上所承担的压力越来越大 C. 疫苗的研制是工程浩大的项目, 耗时数年的潜心争论不

34、行或缺, 而且绝不是一个人的战役,而是一场指向人类的战役 D. 天天相处,谁也不能发生冲突,但一发生冲突,就各执己见,争执不休,互不通融,这其 实是一种最愚蠢的见解5. 以下作品、作家、朝代或国籍对应正确选项 ；A. 济南的冬天 - 朱自清 - 现代 C. 走一步,再走一步 - 莫顿.亨特 - 美国B. 咏雪 - 刘义庆 - 宋朝 D. 山市 - 蒲松龄 - 明代6. 第一学段（ 1-2 年级）新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是（）；A. 明白 B. 基本把握 C. 把握 D. 不要求7. 现代教学媒体的扩散性是指（）；A. 媒体可以记录和储备信息,以供在需要时再现B. 媒体固

35、定的信息符号是可以再现出来C. 如干种教学媒体能够组合使用 D. 教学媒体可以将信息在一个扩大了的时间与空间范畴内传递8. 以下选项不属于测验特点的是（）；D. 相对性A. 客观性B. 主观性C. 间接性一、单项挑选题1. B 解析和煦（ ）；第 16 页,共 28 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2. D 解析 一夫当关,万夫莫开：意思是一个人守在这里,就是一万个人也不易攻打开；形容这个地方地势险要 ,是个易守难攻的地方；此句望文生义,应选 D 项；3. A 解析慈祥和慈祥都是形容人的,由此可以排除 CD 项；装潢 一般指建筑物,所

36、以排除 B 项；4. A 解析B 项有歧义, 利息含义不明确,可懂得为 获得的利息 或贷款利息 ,从后文知 道是 贷款利息 ,所以将 利息 改为 贷款利息 ；同时后边的转折不合规律,删掉 然而 ；C 项谓 语残缺导致偷换主语；可在 耗时 前加需要 ,并去掉 不行或缺 ；D 项表意不明,由于 谁也不 能发生冲突 和后边的 一发生冲突 造成双面内容,致使 这指代不明,可以将 谁也不能发生冲突 改成谁能不发生冲突 ；应选 A 项；5. C 解析 A 项济南的冬天作者是老舍；B 项刘义庆是南朝宋文学家,不是宋朝；D 项蒲松龄是清朝人；6. C 解析新课标要求第一学段（ 1-2 年级）把握汉字的基本笔画

37、和常用的偏旁部首；能按笔 顺规章用硬笔写字,留意间架结构；初步感受汉字的形体美；7. D 解析 现代教学媒体的扩散性是指教学媒体可以将信息在一个扩大了的时间与空间范畴内传递；应选 D 项；8. B 解析测验的特点包括客观性、间接性、相对性；应选B 项；【解题导引】例 1以下词语中加点的字的注音,完全正确的哪一项（）A住宿（ xi ） 衬托（ ch n） 天伦之乐（ ln ）B探究（ tn） 赠送（ ku ）生气盎然（ ng ）C祈祷（ d o） 携带（ xi ） 肃然起敬（ s ）D培育（ p ） 绽放（ zh n） 怡然得意（ y ）名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共

38、28 页精选学习资料 - - - - - - - - - A 项有两处错误,“ 住宿” 中的“ 宿” 应读“s ”,“ 天伦之乐” 中的“ 伦” 应读“ln ”,这两个字都是多音字； B 项中的“ 探” 应读“ t n” ；C 项没有错误, 为此题的正确答案； D 项中的“ 哺”应读“b ”；例 2读下面的句子,依据拼音填汉字,给加点的字注音；不少的人对工作不负责任,ni n（ ）轻怕重；黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如 d （）；吏二缚一人诣（）王；菊之爱,陶后鲜（）有闻；这是一道主观题,也是一道综合考查题,要求考生正确区分并使用同音字、形似字正 确书写汉字, 不写错字、别字,同时能给古汉字注

39、音； 句中应写 “ 拈” ,句中“ 底” 和“ 砥” 、“ 抵” 既是同音字, 又是形似字,区分难, 书写时也易混淆；依据语境应填“ 砥”；句中的 “ 诣”应读“y ”；句中的“ 鲜” 是多音字,句中是“ 少” 的意思,应读“xi n ” ；此题的答案是：拈 砥 y xin 例 3经过中学三年的语文学习,你的字肯定写得更美丽了吧,请你从课文中选取一句你最 喜爱的话,写在下面的横线上；例 4书写及语音基本功考查；说明：此题不需要直接作答,依据你的卷面书写及语言表达基本功来评分；这两道题分别是湖北武汉市和恩施市题,都是书写题,也是两道创新题；例 3 的创新之处在于：题干第一用很亲切的语言确定考生经

40、过三年的语文学习,字肯定写得更美丽； 然后让考生自己从课文中选喜爱的一句话写在横线上；第三是通过对这句话的书写展现自己最好的字；例 4 的创新之处在于：把全卷书写作为一道题；这种对书写的提倡是很有意义的；解答本部分试题,要留意三个方面的问题：一是要熟识汉语拼音,能读准声母、韵母、声调名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 和整体认读音节；能精确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节；能借助汉语拼音认读汉字；二是要熟记字形、明白字义, 特殊是同音字和形似字； 三是要依据笔顺规章用硬笔写字,留意字的间架结构；【常见失误】解答

41、这部分试题常见的毛病是考生受方言的影响,在声母卷舌或不卷舌、韵母是鼻音仍是边音上出差错；仍有就是多音字的问题,考生也常常产生失误；【考点精练】1下面各组词语中加点字的读音完全正确的哪一项（）A附和（ h ） 离间（ ji n） 称职（ ch ng ）B嗜好（ sh ）辍学（ zhu ）畸形（ q ）C闲适（ qi ） 挑战（ xn） 害羞（ ti n）D弓弦（ xin） 弄脏（ zh n） 恐吓（ xi ）2词语中加点字注音完全正确选项（）A铿锵（ qng ） 移动（ nu ） 不无裨益（ b ）B琴弦（ xin） 褴褛（ l ） 载歌载舞（ zi）C兑换（ du ）处理（ ch ） 哄堂大笑（ hng ）D摇荡（ y ） 别墅（ sh ） 大事渲染（ xu n）3文言加点词注音和说明不正确选项（）A夙夜忧叹（ s ） 一