色彩斑斓的文化生活.docx

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1、色彩斑斓的文化生活教案设计梅县教师进修学校 李国忠一、教学依据（一）教学内容：色彩斑斓的文化生活是人教版高中思想政治必修3文化生活第四单元第八课第一框题的内容。如何发展大众文化是一个社会热点，具有很强的思想理论性，也具有很强的探索实践性。通过前面三个单元的学习，学生明白了文化的特点和作用等知识，但是怎样在微观生活中进行正确的文化生活还不是很清楚。所以把握大众文化的内涵也就成了本框题的重点和难点。（二）学生分析：该班为高二年级的文科重点班。学生文化基础扎实，有良好的学习习惯，能够提前预习本课知识。学生希望课堂教学气氛活跃，适合开展讨论和辩论活动。二、教学目标1、知识目标：（1）了解当代文化生活的

2、新特点及其产生的原因。（2）理解文化市场和大众传媒的发展给我们带来的可喜变化，以及由于市场的自发性和传媒的商业性所带来的问题。（3）把握大众文化的丰富内涵。2、能力目标：（1）对我国当前的文化建设现状，能够作出准确的判断和评价，既看到主流，又认识到存在的问题。（2）能够自觉选择健康有益的文化生活，使我们的文化生活更加健康向上，更加丰富多彩。3、情感、态度、价值观目标：（1）树立正确的价值观，提高自身的思想道德素质，在日常生活中拒绝消费品位低下，低级庸俗的文化产品，用先进的、健康的文化充实自己的精神生活。（2）认识到加强社会主义文化建设的重要性，特别是建设文化强国的意义。三、教学重点和难点重点：

3、1、如何正确评价文化市场和大众传媒的发展对我们文化生活的影响。2、发展人民大众喜闻乐见的文化。难点：正确把握大众文化的内涵。四、教学策略（一）教学组织形式和教学手段：多感官教学模式。1、利用多媒体展示图片、播放视频刺激学生的视觉。2、构建平等交流的课堂环境对待每一个学生。3、开展讨论、辩论等活动，重视学生体验。（二）教学方法：情景教学法、活动探究教学法等（三）学生学法：感悟学习法、探究学习法、合作交流式学习等五、教学和学习过程第一目：当代文化生活的素描一、学生自主学习：1、当代文化生活的特点：2、原因：（1）（2）二、教师教学过程：教学环节活动内容活动形式活动目的教学方法品味与思考第一目：当代

4、文化生活素描展示图片：客家印象。观看视频1、感受景客家独特的文化内涵，拉近与学生的情感距离，调动学生的积极性和参与性。2、提出探讨课题：色彩斑斓的文化生活。情景教学法视频内容：客家印象。观看视频1、客家文化的发展引发学生更多的体验和感悟，由特殊到普遍。2、充分挖掘地方教学资源，拉近与学生的情感距离。情景教学法讨论归纳：1、当代文化生活具有怎样的特点?2、又是什么原因使其有这样的特点?即席讨论在开放的讨论中，让学生认识到文化生活的“色彩斑斓”。而其原因有（多媒体展示）活动探究法第二目：文化生活的喜与忧一、学生自主学习：喜忧原因表现1122334你在生活中体验过：喜：忧：结论：应该全面认识、看待当

5、前的文化现状，不可片面化。它启示我们：文化市场越活跃，文化产品越丰富，文化生活越繁荣，越需要管理。二、老师教学过程：教学环节活动内容活动形式活动目的教学方法体验与践行第二目文化生活的喜与忧现场调查：作为学生，在你的暑假期间，主要阅读了什么书籍?现场调查1、将第三目第一个知识提前处理，提高课堂教学效率。2、由学生阅读不同种类的书籍得出人们的文化需求的特点。活动调查法活动讨论：大家聊文化1、你为什么喜欢看这类书，而不是别的种类书籍呢？2、开卷一定有益吗?3、没有选择的阅读会产生什么样的后果?即席讨论1、充分发挥学生的主体作用，使理论知识真正“从学生中来，到学生中去”。2、在讨论中，学生感悟到文化市

6、场和大众传媒发展所带来的积极和消极影响。增强了学生辨别是与非的能力。活动探究法视频内容：“拜金女”马诺悔婚被起诉归还豪车。观看视频1、借助当前社会热点反面事例，强化学生对“忧”的文化的正确认识。2、“以史为鉴”，引发学生反思，为第三目的学习作铺垫。例证法第三目：发展人民喜闻乐见的大众文化一、学生自主学习：1、为什么要发展大众文化？2、什么是大众文化？3、如何发展大众文化？注意：流行文化并不代表着主流文化，经典文化可以是流行的，但流行的并不一定是经典。二、教师教学过程：教学环节活动内容活动形式活动目的教学方法提升与生成第三目发展人民大众喜闻乐见的文化理论提升：学生阅读课本，明确是什么是大众文化，

7、老师作相应的讲解。自主学习理论升华，使学生原本对大众文化的朦胧认识清晰化。清楚了概念，明确了方向。讲授法分组辩论：一、流行文化作品价值大于经典文化作品的价值。二、经典文化作品的价值大于流行文化作品的价值。分组对决2、在辩论活动中，各自的思想观点得到了表达，展示了学生的个性。2、培养了学生的团队协作意识。活动探究法观看视频：新华社播发长篇通讯向社会主义文化强国阔步前行。观看视频1、用事例认证如何发展大众文化。使原本抽象的理论形象生动起来，突破难点。2、使学生明白了发展文化强国的意义,给学生正确导向，坚信爱党、爱国信念。例证法讨论归纳：如何建设文化强国？即席讨论1、有利于学生从多个角度分析问题，学

8、会发散性思维。2、知识拓展，为后面章节知识的学习打下基础。活动探究法我体验我践行：小论文“客家文化的发展”课后探究1、让政治理论走进生活。2、培养学生自主探究能力和研究性学习的能力。活动探究法体系生成：教师引导学生进行小结，构建知识体系。归纳梳理增强学生的概括归纳能力和逻辑表达能力。（多媒体展示）1、知识体系小结。2、板书设计。归纳总结法学案练习：1、失恋33天改编自同名人气网络小说，是中国内地首部为光棍节定制的“治愈系”爱情电影。至2011年11月8日上映以来，失恋33天观影人气十分火爆，得到了观众的极力追捧。上映4天票房成功突破亿元大关，首周票房更是达到1.89亿，夺得当周票房冠军，成为了

9、年度票房市场的最大“黑马”，同时也是中小成本最卖座的国产电影。这说明为人们提供的文化产品应当（d）a.具有较高的经济效益b.运用先进的技术手段制作c.满足人们娱乐的需要d.采取群众喜闻乐见的形式2、人民日报2011年10月25日报道：当前，在一些少儿电视节目中，很小的孩子就在充斥声光电的耀眼舞台上表演各种各样的流行节目，模仿成人的歌唱，演一些庸俗的小品，打扮得不伦不类，而且和一些影视明星同台献艺，让孩子在电视这种大舞台上过早地成人化、庸俗化，令人担忧。这说明我国文化市场要（c）a.严格规范，整齐划一b.文化自由，顺其自然c.加强管理，正确引导d.全面开放，海纳百川3、作为江西省最权威的电视机构

10、，江西卫视推出的金牌调解节目，观众反响热烈，节目一直保持着较高的收视率。这说明要想电视节目受到观众欢迎就要（a）a贴近人民群众的生活b解放和发展生产力c在内容和形式上创新d发挥大众传媒的作用4、材料一：中国社会科学院发布2011年文化蓝皮书指出：2011年我国电影票房收入突破100亿元，总量超过英国，相当于世界最大电影市场北美票房的1/7，已经进入世界电影市场前10位。失恋三十三天、建国大业等一批国产电影不仅票房大卖，而且质量过硬，在观众和影迷中间的口碑也非常好。材料二：近年来，我国各地电视台不断增加娱乐类节目的播出场次数和时间，但是由于一些电视台急于上节目，出现了一些如节目形态雷同、过多过滥

11、的婚恋交友类、游戏竞技类、综艺娱乐类等类型节目的质量上的问题。材料三：2011年10月下旬，广电总局“限娱令”正式下发，提出从明年1月1日起，34个电视上星综合频道要提高新闻类节目播出量，同时对部分类型节目播出实施调控，以防止过度娱乐化和低俗倾向，满足广大观众多样化多层次高品位的收视需求。材料一反映了文化生活中的什么现象，产生该现象的原因是什么？反映了我国当代文化生活的色彩斑斓。产生原因：现代科学技术的发展。大众传媒的迅速发展。文化生产的规模化、产业化。社会主义市场经济的发展。结合材料一、三从文化生活的角度分析：就材料二中出现的文化现象应该如何加强管理，正确引导？国家应该对文化市场和大众传媒加强管理，正确引导，使文化产品和文化生活朝着健康的方向发展。大众传媒要增强责任意识和职业道德意识，切实履行其会传承文化的义务，发展为人民大众所喜闻乐见的大众文化。公民个人应提高自身素质，学会选择正确的文化生活和健康的文化产品，杜绝不良文化的侵蚀。Power byYOZOSOFT