吟唱第二部分.doc

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第二课时一、感受乐曲1、赏画 请大家欣赏一幅画，这是一幅唐诗静夜思彩图，请同学们朗诵一遍唐代大诗人李白的静夜思。这首诗同学们上语文课学过，请讲将这首诗画了什么？趁此机会对学生进行亲情、乡情的情感教育，培养良好的品德。2、配乐朗诵 启发学生理解古诗意境，再根据诗词的情绪设计它的节奏、速度、力度、声音的高低及朗诵的方式。然后再配上乐曲朗诵，并让学生说说自己的感受，对比一下有音乐和没有音乐配合朗诵哪种好。并鼓励学生聆听音乐时即兴地做动作，能够用简单形象的身体运作随着音乐表达自己的感受。3、与美术结合：按教材要求根据诗的意境画一幅画。4、有感情地演唱、律动。同学们在吟诵古诗、配乐古诗、随乐律动、配乐画画当中对旋律越加熟悉， 唱起来就琅琅上口了，让学生表达自己的感受，伴随优美的器乐曲静夜思的旋律以缓慢的速度有感情地唱出来，也可自由地律动。二、 配上乐器创设意境，分组或自由选择合作伙伴1、乐器伴奏吟唱组。2、小品演出组。分组汇报交流：提供舞台供同学们演出。教师允许学生即兴创作，提倡 用不同的风格进行表演。三、小结通过学习演唱、欣赏歌曲对中国古诗有了更进一步的认识，能够更深层次的体会诗意。四、布置作业 复习歌曲五、板书： 静夜思