三年级上语文《奇怪的大石头》何静.doc

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1、备课教师何静集备时间课题 7、奇怪的大石头教学目标 1、 能正确、流利地朗读课文。2、 会认6个生字，会写14个生字。3、 理解课文内容。4、 感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可贵品质。教学重点1、识字、写字。2、理解课文内容。教学难点感受人物的可贵品质。教具准备多媒体课件预习提示认识生字；朗读课文。先学后教 当堂训练个人复备第一课时 一、板题示标。1、正确、流利地朗读课文。2、会认6个生字。3、会写14个生字。二、第一次“先学后教”（初读课文，扫除文字）自学指导（一）请同学们自由读课文，遇到不认识的字做出标记，同桌互相请教，比比谁能把课文字音读的最准确。（3分钟后检测）1）自由读课文

2、； 先学后教 当堂训练个人复备2） 圈出不认识的生字；3） 指名后进生读；（要求：读的同学声音洪亮，字音准确，听得的同学认真倾听。）4） 指名纠错，并齐读出错的字词。 三、第二次“先学后教”（学习会认字） (一）、先学 1、生自由读词语，不会的字问同桌。 （二）、后教 1、指名读。 2、去掉拼音检测。（指名后进生读） 3、单个生字检测。 四、第三次“先学后教”（流利地朗读课文） 1、自由读。 2、指名读。 3、点评。 五、第四次“先学后教”（学习会写字） 请同学们仔细观察本课14个生字，读准音，会组词，能正确书写（注意字的间架结构）。（2分钟后开始听写）1、生观察并练写一个。2、指名上台写。3

3、、师生共同评议。4、师范写。六、布置作业本课生字三遍两个词。 第二课时 一、板题示标。 这节课我们继续学习7、奇怪的大石头，本课的学习目标是：1、理解课文内容。2、感受人物的可贵品质。 2、会写6个生字。 二、第一次“先学后教”理解课文自学指导一：1请同学们自由朗读课文第2-7自然段，思考：课文中李四光向谁提了些什么问题？他们是怎样回答的？（3分钟后比谁说得好）1）、生自学，师巡视。2）、指名答。3）、评议2、，让我们找出来读一读3、小结。（从这三个问题中我们可以看出李四光是一个善于观察、敢于提问、勤于思考的孩子。）自学指导二：请同学们自由朗读第9、10自然段，思考：李四光是怎么解开这巨石之谜的？。（1）、快速浏览课文，画出相关句子。 （2）、汇报。四、课后小练笔。五、布置作业板书设计7、奇怪的大石头 李四光勤于思考、善于动脑、执著求索 教后反思