2022年我的母亲教学设计.docx

《2022年我的母亲教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年我的母亲教学设计.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第一课时 教学内容：整体感知 文意,分析 母亲形象, 体悟文章主题；一 音乐声中激情导入 刘欢人生第一次同学们,你们知道歌中所唱到的“ 你” 是谁 吗？（稍停）对,是母亲；莫伯桑说过：“ 人世间最漂亮的情形显现在我们怀念母亲的时候；”这是由于母亲是人生的一位老师；这是因为“ 世界一切光荣和自豪都来自母亲”高尔基这是由于我们血液中流淌的我们言行举止中显露的那份特殊而超凡的东西都来自母亲辛勤培育和言传身教； 让我们一同走近胡适笔下的母亲去感受、去品味作者字里行间折射的人间至情；二 简洁介绍作者、作品和背景（同学第一次接触这位作家,

2、所以有必要让同学去明白作者及其作品；对于作者简介, 因同学课前已去查找收集作者的有关资料,沟通,然后由老师在课堂上总结并借助多媒体展现；）课堂上可让同学在班上母亲在文中充当了三种身份,哪三种 .文中哪些句子有提到. 慈母、严父、恩师文中句子 :第4 段 “我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父 ” 第6 段“在这一点上我的恩师就是我的慈母“ 三整体感知：走近母亲1、沟通预习感受：读课文后,你知道了胡适的母亲的哪些情形？如：身份寡妇、后母身份较特别；什么事？2、这是一位怎样的母亲？请同学们快速默读课文,摸索 A、文中写了母亲哪几件事？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选

3、学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载B、勾画出文中揭示母亲品性的语句；C、试用“ 读（事）,我看到了一个的母亲” 的形式组织语言,评判母亲的形象；四、研读赏析：熟悉母亲1、同学反馈整体感知的情形,老师依据同学的回答引导同学由所写大事熟悉母亲形象； （这一问题是同学熟悉胡适母亲的关键所在,在学生的共同努力下应当比较简洁； 假如同学没有沟通对话的欲望, 老师依据情形进行激发引导；）（附板书）对“ 我” 的管教：严格、慈祥的 母亲作为后母如何处理家庭的难事和冲突：慈爱、温顺、宽容的 母亲如何对待他人对自己人格的羞辱：坚强的 母亲小结： 总之,读这篇文章以后,我们看到了一位

4、严格、慈祥、慈爱、温顺和宽容、坚强的母亲； 通刚才的学习,我们知道了阅读时如要分析文学作品中的人物形象,要学会抓关键词,关键句,关键段,由所写大事熟悉人物形象提高阅读速度,降低阅读难度2 、这篇文章是中年胡适对自己人生历程的一段回忆,全文一共13 段,除了主体部分写母亲外,课文的其作部分仍提及到了什么？理清第 1-3 段写作者的性格特点和童年生活第 4 段过渡段（点明主题,引领全文）文章第 5-12 段写母亲第 13 段写母亲对我的影响3、同学质疑（本环节让同学就课文中的疑难处发问,可以面对组内,也可以面对全班；这有利于培育同学的自想法识； 如同学的质疑才能不强, 就可由老师依据情形抛出题目同

5、学探究；）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载A、课文标题为 我的母亲 ,而前三段只有一句提及母亲,似与主题无关,为什么？B、作者主要写母亲是他的恩师,为什么除了写母亲怎样训导之外,仍用更多的笔墨写他与家人相处的情形？（最终一段、齐读）C、文章结尾写道：“ 我在我母亲的教训之下度过了少年时代,受了她极大极深的影响；” 这“ 极大极深的影响” 表现在哪些方面？你在哪些方面深受自己母亲影响呢？（同学沟通） （此环节要视机引导：良好的影响,我们应感谢母亲；不良影响,我们一是努力改掉不良习惯,地 是对母亲多一

6、份宽容和懂得, 究竟人无完人, 况且她成长的那个岁月没有我们这 么好的学习、成长环境 ）五、小结： 同学谈学后感：这一堂课的学习,你有什么收成？六、作业 1、亲情作业 ：回家主动为父母做一件事,比如为他们做做家务,为他们夹菜,为他们打洗脚水 看看他们是什么反应,记录下来,并写出自己的感受； （平常,我们都是心安理得地享受着父母无怨无悔地为我们所做的一切, 现在该轮到我们为父母做点事了,体会至爱亲情；）2、找出饱含作者对母亲的深情的语句；其次课时这是让同学从另一个角度去名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下

7、载教学内容：品尝语言, 感受作者对母亲的感情,培育同学对母亲 的感情；一、谈回家主动为父母做事的感受 二、导入新课 三、品读饱含作者母亲对深情的语句；1、每每天刚亮时,我母亲就把我喊醒,叫我披衣坐起；我从不 知道她醒来坐了多久了；2、听说眼翳可以用舌头舔去,有一天夜里她把我叫醒,她真的用舌头舔我的眼病；3、我母亲 23 岁做了寡妇,又是当家的后母；这种生活的痛楚,我的笨笔写不出万分之一二；4、假如我学得了一丝一毫的好脾气,假如我学得了一点点待人接物的和气,假如我能宽恕人,体谅人我都得感谢我的慈母；（在同学品尝的基础上诵读这些语言,体验作者对母亲所饱含的浓浓深情；）小结 这些语言没有华丽的文字,

8、 很平实,但字里行间显露出对母亲的热爱感谢之情,文章在平淡的语言下,多了一份感情,这份宽广长久的母之爱,通过淡似白描的勾画照实道来,真实表达,显出感人至深的艺术成效,类似句子文中有许多,如第八段最终一句,第十段倒数其次句, ,通读全文我们能感受到胡适对母亲的深深爱意；本文之所以有感人至深的力气,当然不是凭借什么雄伟的结构和华丽的文字, 而是文章纯朴真实的表达语言和自然流畅的结构,与作者真挚发自内心的情感, 相辅相成,相得益彰,因此,任何虚情假意,矫揉造作都不会具有震动人心的艺术感染力,好作品要说真话, 诉真名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - -

9、- - - - - - 学习必备 欢迎下载情；通过这部份学习,我们明白了作文要打动读者,就要说真话,诉 真情；四、拓展延长：诉说母亲 母亲是宏大的,母爱是感人的,古往今来,有许多文人墨客书写 了他们所感受到的温情似水的母爱；1、观赏“ 诗中歌中的母爱”A、游子吟 孟郊 ；（为诉说母亲创设情境）B、观赏歌曲母亲 阎维文 （单调的文本阅读, 简洁使同学觉得枯燥乏味, 而且懂得片面, 更何况是面 对母爱这一博大精深的话题； 因此,利用诗词歌曲观赏, 不仅有助于同学在比较 中加深对文本的懂得, 更有利于同学懂得母爱的深层内涵；升华同学对母爱的认 识,达到思维的共振； ）2、忆母亲点滴故事,诉母亲缕缕深

10、情A、母亲是平凡的,她每天所做的都是微不足道的小事,但就是这微不足道的点滴中渗透了无私的爱,现在,想一想自己的母亲她有什么事最让你难忘呢？或谈一谈你所承担的母爱中,最让你动情的那一瞬间；同学摸索体会沟通B、 现在如要你对妈妈说些最想说的话,你会说什么？C、假如要你用比如的手法形容一下“ 母爱” ,你会怎么说？（虽然同学无时无刻不在享受着宏大的母爱,但是有些同学却未必懂得母亲对自己的关怀与疼爱, 未必能懂得母亲的苦心, 因此让同学深切体会到自己所享 受到的至爱亲情, 懂得去珍爱父母对自己的一片爱心是特别重要的；因此我设置了这一环节, 既有利于明白同学情感体验的变化,又有利于捕获课堂情感的着力点和

11、生长点, 让同学有话可说, 有情可发, 使师生对母亲的情感在沟通中自然升名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载华；让同学从自身的感受来加深对课文的懂得；）五、体验反思：善待母亲是啊,母爱尤如一缕阳光, 让我们的心灵即使在冰冷的冬天也能感到暖和如春；母爱,尤如一泓清泉,让我们的心灵即使蒙上岁月的风尘依旧纯洁明净；正因如此,人民公仆孔繁森虽远在西藏阿里,却每月定时回山东老家为80 多岁的老母洗澡；正因如此,为母亲洗脚成为了当今学子必修的课程； 同学们,今日当我们面对母亲日益憔悴 的身影,面对母亲日益疲乏的心

12、灵,你可曾想过怎样对待自己的母 亲？终止语： 最终让同学观赏歌曲, 烛光里的妈妈 在美丽抒情的旋律中终止全文的教学；同学们,心动不如行动； 让我们带着一颗感恩的心做一些感谢母 亲的事,善待我们的母亲吧, 不仅仅是今日； 当我们的母亲变得老态 龙钟的时候, 当母亲满嘴唠叨甚至卧床不起的时候,伴侣,都请你倍 加善待自己的母亲, 由于,无论世事如何转变, 她永久是属于你的唯 一的母亲！六、作业：1、举荐阅读：老舍我的母亲 ；邹韬奋我的母亲；2、作文（选一题）A、以妈妈,我对你说为题,写一篇 要求说真话,诉真情；600 字以上的文章,B、以对我的影响 为题,写一篇 600 字以上的文章,要求通过几件事情来塑造人物,写出真情实感；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页