2022年教育理论研究：青年的社会责任感教育工作.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 期望本文对您有所帮忙！训练理论讨论：中国青年的社会责任感训练工作导读：本文是关于训练理论讨论：中国青年的社会责任感教育工作,期望能帮忙到您！训练理论讨论：中国青年的社会责任感训练工作在文化碰撞、价值多元、政治转轨、经济转型的时代背景下 ,部分青年的社会责任感有所淡化, 在肯定程度上显现了重个人轻社会 , 重索取轻贡献 , 重功利轻道义 , 重自我实现轻社会责任 , 重物质实惠轻精神境域的现象；一方面 , 有些青年将个人的价值实现当作与社会无涉的事情, 片面地追求所谓的独立和自由；这种将个体需求凌驾于社会责任之上的价值观念, 有可能会助长一种以个

2、人为本位的自由主义； 这种自由主义由于躲避对公共利益的责任承担 , 很简单变成“ 为所欲为” 的代名词；另一方面, 我们的社会责任训练在内容上又略显空洞和抽象 , 在方式上也仅是将社会责任机械地置于个体的自我价值之上 , 而无法使受训练者有意识地将社会责任内化为自觉信念； 在这种情形下 , 人对社会责任的承担就很有可能成为一种浅薄的盲从和功利的附会, 而没有行动上的自觉；比如 , 今日的社会对青年同学的“ 成才” 提出了许多要求 , 却 对他们的“ 成长” 关怀不够 , 甚至在肯定程度上忽视了他们的个性、爱好和正值需求； 在这种情形下 , 社会责任只能成为其被动接受的“ 包袱” 或“ 义务”,

3、 而不会从中获得成就感或崇高感；许多高校名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 期望本文对您有所帮忙！生甚至反映 , 当前的高校责任训练已经沦落为灌输责任学问的教育, 教给同学的仅是毫无愤怒的学问性责任概念和责任规范；由此 ,许多青年同学在“ 知” 和“ 行” 之间产生了严峻的脱节和分歧 , 甚至显现了“ 抽象地确定, 详细地否定” 的尴尬局面；他们对自己应当承担的社会责任都能知道 , 甚至倒背如流； 但一落实到行动层面 ,就会逐步偏离自己所把握的理论学问 , 不是“ 知行合一”, 而是“ 知行分别” ；甚至仍可能是“ 知

4、行相悖”；以上诸种现象的显现 , 当然有着复杂的社会和时代根源；但在社会责任训练方式上, 无法将个体价值的实现与社会责任的担当有机地结合起来 , 就是一个无法忽视的因素；所谓的社会责任训练,第一也应当是让青年同学在思想深处熟悉到: 社会责任不是社会强加给社会成员的“ 任务”, 而是人内在精神价值的自然外化和实现个人价值的重要途径；中国文化最大的特点正在于将个体价值与社会责任有机、内在地整合在了一起； 在传统文化的视野中, 中国人总是通过承担社会责任的方式来实现人生价值的；正由于此 , 中国没有成为西方意义上的宗教社会 , 而成为了一个靠崇高的社会责任感维系的世俗社会；中国人从来不去外在的彼岸世

5、界去查找寄托 , 更不需要靠宗教的安慰查找人生的意义；他们的人生价值就在当下现实的集体和社会中； 个人的价值是有限的 , 但社会和集体的事业却是无限的 ,只有将个人有限的生命和社会无限的事业联系在一起 , 人生才会有意义；高校开篇第一句就说: “ 高校之道 , 在明德 , 亲民 , 至于名师归纳总结 至善；” 这里的“ 大” 指的就是“ 大人” 之意, 而所谓“ 大人”, 就第 2 页,共 4 页是指成年之人 , 可以在社会上立足, 因此需要知书明理, 培育社会- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 期望本文对您有所帮忙！责任意识 , 通晓人生之道； 否就

6、, 没有这种社会学问的学习 , 没有这种社会规范的洗礼 , 人是不能称之为一个大写的“ 人” 的；从个体的“ 修身” 开头 , 向外在的集体社会事业扩而散之 , 就形成了中国人“ 治国、平天下” 的社会抱负；我们这个民族虽然历经了许多次战乱、天灾和磨难 , 但最终却是绵绵不绝地生存了下来 , 并相对完好地储存了自己的文化遗产；这本身就已经显示了这种文化优越于其他民族的地方；从郁郁而歌、投江自尽的屈原, 到笔笔见血、忍辱负重的司马迁; 从金戈铁马、精忠报国的岳飞, 到留取丹心、名垂青史的文天祥; 从视死如归, 血荐轩辕的谭嗣同, 到愤然蹈海、以身殉国的陈天华 这些华夏子孙们 , 从来没有人以命令

7、的形式让他们必需承担“ 死” 的责任, 也没有法律规定他们必需履行“ 死” 的义务, 当然他们也不需要上帝的呼唤和天堂的诱惑, 更不需要魔鬼的恐吓和地狱的威逼,国家的兴亡和民族的兴衰就能让他们视死如归, 坦然就义；所谓“ 国家兴亡 , 匹夫有责”, 正是表达了中国人这种无以伦比的凝结力和向心力； 正如英国闻名历史学家汤恩比所说:“ 就中国人来说 ,几千年来 , 比世界任何民族都胜利地将几亿民众、从政治文化上团结起来；他们显示出的这种在政治、文化上的统一的本事 , 具有无以伦比的胜利体会；这样的统一正是当今世界的确定要求”；社会在进步 , 时代在变迁 , 社会责任训练的内容也应当与时俱进；今日

8、, 青年同学的个人价值已经不再是“ 学而优就仕” 的官本位情结 , 国家给予青年同学的社会责任也不再是“ 臣事君以忠” 的封建伦理道德；但是, 个体价值与社会责任的有机结合, 仍旧不失为社会责任训练的主流趋势和有效方式；广大青年同学应当自觉名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 期望本文对您有所帮忙！地将个人的抱负融入全民族的共同抱负之中, 坚决中国特色社会主义信念 , 积极投身改革开放和社会主义现代化建设 , 在为祖国、为人民的不懈奋斗中实现自己的人生价值；而对社会责任训练的主体高等院校而言, 就应当始终坚守社会主义的核心价值, 成为社会伦理的向导、 人类良知的灯塔 , 充分发挥对青年同学的引领、示范和陶冶作用； 很难想象 , 一个普遍缺乏社会责任意识的高校会 是合格的高校 , 一个在培育青年同学社会责任意识方面缺乏完善 机制的训练会是一个胜利的训练；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页