浅谈怎样有效地推进课外阅读教学.doc
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1、浅谈怎样有效地推进课外阅读教学 我常常跟孩子们说,如果想学好语文,光靠小学阶段的12本语文书是远远不够的,更多的是要靠大量的课外阅读积累。语文新课程标准规定,第一学段课外阅读总量不少于5万字,第二学段不少于40万字,第三学段不少于100万字。课程标准对于每个学段的课外阅读都有着明确而具体的规定,但要能够真正到达新课程标准的要求,对于每个老师来说都是个难题。因为课外阅读的主要地点是在家里,而这又是教师难以控制的。怎样使得课外阅读能够扎实有效地推进,这是摆在每一位小学语文老师面前的难题。我也在不断地探索着这个问题,下面我想谈谈我这几年在课外阅读方面的做法。首先,是在低段,引导并培养孩子的阅读兴趣和
2、阅读习惯尤其重要。我带这届的一年级时,我经常带一些有趣的故事书,然后读给孩子们听。孩子们在课堂上聚精会神地听,阅读兴趣不知不觉地就培养起来了。另外,我还给孩子们推荐一些好书,尤其是配套语文课本的七彩语文,我不仅让孩子们订阅,而且也像故事书一样经常地在班级里朗读,课后还将好词好句摘录下来。除了我推荐的一些好书外,孩子们之间在课上或者课下也会互相推荐一些好书,并且我也让孩子们将大家都一致推荐的好书,带到课堂里来读给大家听。经过一年的时间,大多数的孩子阅读兴趣都大大地提高了,买书看书的人也越来越多。其次,设立阅读小组。为了有效地促进孩子们在家里进行阅读,我把班级的人员按照居住的小区分成了11个小组,
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