研究性学习《服装ABC》教学设计.doc
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1、研究性学习三年级服装ABC教案 红花梁子小学 曹东光 教学目标: 1、知识目标:(1)、引导学生结合自身经验,了解服装分类相关知识;(2)、了解研究课题的来源,掌握选择课题的一般原则,学会课题的制定;(3)、知道选题的基本要求,并能结合实际进行合理选题;2、能力目标:通过学习使学生掌握选题的基本原则,从而具备自主选题的基本能力。初步培养学生搜集资料、处理资料的能力,培养学生的问题意识和科学探究能力。3、情感目标:(1)懂得根据服装的不同分类方法,合理整理衣柜,养成良好的生活习惯;(2)引导学生关注周围事物的意识,使学生在活动中形成与人合作的良好习惯,激发学生与人交流、沟通的兴趣;锻炼学生团结协
2、作的能力,提高学生的综合素质。 教学重点:引导学生围绕主题提出问题,整理问题,形成课题,并自主选择课题进行研究。 教学难点:如何科学、合理、正确地选题 教学准备:教学课件,学生提前观察生活中有哪些服装类型,各有什么特点?教学过程:一、 设置情境,激趣导入。播放课件,学生欣赏后汇报所看到的服装类型。1、 (学生服装表演视频欣赏)同学们,在上课前请大家欣赏一下一组同学为我带来的精彩的服装表演,仔细看看,他们都穿了哪些类型的服装?这节课,我们就一起来研究一下有关服装分类的问题。(贴板书:服装ABC) 2、 情境设置:(某位同学在整理衣柜过程中出现 的难题。)某生妈妈让他收拾衣柜,可是他同时找到了冬天
3、的棉衣和夏天的单衣,小时的婴儿服和现 在穿的儿童服装,不知道应该怎么分类摆放,希望 得到大家的帮助。同学们,这位同学的困难你在生活中有没有遇 到过,你是怎么解决的呢?你觉得应该如何分类摆 放呢?(结合学生的回答把服装分类的方法贴在黑板上:不同年龄的服装、不同季节的服装、不同年龄的服装)3. 学生结合生活经验,交流在现实生活中衣服是如何分类的。(大小、颜色、季节、款式、场合等)根据老师的提问学生思考并回答 4、出示各民族服装图片,看了这些图片,你对哪个民族的服装最感兴趣,有哪些问题想要知道答 案?(贴:不同民族的服装)5、出示具有特殊用途的服装图片(防弹服、潜水服、登山服、迷彩服等)看了这些图片
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