2022年老师作文之拜访老师高中作文.docx

《2022年老师作文之拜访老师高中作文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年老师作文之拜访老师高中作文.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 拜望老师高中作文【篇一：烟台市中考总分值作文一次特殊的拜望-一次特殊的拜望】世界之大,我却不知其折或远；回忆那无知的年岁,回忆那调皮的 时间；而今日,却只能以一个过来人的身份去回忆；去重新拜望我的童年； 题记窗外,几颗稀疏的星辰镶嵌在天空中,月光如倾泻而下的白练,点点洒在房子的屋顶,刹那间好像整个世界都亮了起来；月之铅华,云光暝薄；回首那段不为人知的时间,回首那段遮住的岁月,除了感叹时间流 逝的速度,更掩嘴偷笑年少时不懂事的我；宇宙以亿万年计,人生时年不足其 一瞬,更不必说短之更短的童年了；春夏秋冬之谐,云合雾集之柔,千岩万壑之 雄,山远水长之

2、美,这些景象和想法或许只能是年少时才有的感觉吧推开门,屋中安静无声,只有大海的潮汐声萦绕在耳边,我轻轻的 走进去,月色斜射进这小屋,似乎给屋中的全部东西都镀上了一层淡淡的光 辉,蒙上了一层飘渺的雾；雾气缭绕的样子；一阵脚步声传来,抬头一瞥,突觉那张脸是那样名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的熟识；半晌,我才明白,那人就是我,她就是我的童年；我们相拥而坐,促膝谈心；她说着我的过去,我诉说着我的现在以 及将来；相互之间无话不谈；一生二,二生三,三生万物；我暂可曲解,就 童年至青春,青春至成年,都是一个亘古不变的过程；而

3、这过程的中心就是童年,先有童年才 会有青春；先有青春才会有将来；接着我们谈到将来,谈到：一世 朗然,生死何 妨；我觉得累了,便向她辞别,终止了这次冒昧的拜望；一阵天旋地转,才发觉 原先只是一场梦；一场特殊的梦里有一次特殊的相遇同时更有一次 特殊的拜望；童年,像一片叶子,即使从人生之树上凋落,也应当将属于自己的 那片捡起,夹在日记中的某一页,夹在人生之书的某一页 一次特殊的拜望 假如说每个人都为自己制造了一扇门,那么,或许我也不例外；只是,不同的是,别人站在门里,而我,就在门外 题记 我从来不知道,原先自己的心灵中也有一扇门,即使知道了,也从 来没试着去打开过,也不情愿去碰名师归纳总结 - -

4、- - - - -第 2 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 触；或许是可怕吧,可怕在开门的一瞬时,让呆在屋里的欢乐、自信、理想、美好 .给溜了出去,于是,那扇门便就这样始终关着,而门里 不行及的神奇；或许是时间久了的缘故 那小小的空间就成了遥吧,慢慢的,我便对那份神奇产生了剧烈的奇怪心,想要去探究,于是我拿了钥匙,轻轻的去打开那扇门；推开门,屋中安静无声,轻柔的月光倾泻进小屋,就像给屋内蒙上 了一层淡淡的薄纱,略带雾气,恍惚 间,我似乎看到了一派波涛汹涌的景象真真实切地出现在我的面前浩渺的天空中一只飞鸟迎着月光振翅飞翔,不管身旁是否存在着千 难万险,它仍然昂扬着

5、头,勇往直 前,那坚决的眼神,便是最好的证明；仰视着这只飞鸟,我知道,它的名字叫 “理想 ”；突然,如同做梦一般,四周的景色瞬时转变,太阳慢慢升起,放眼 望去,那广阔的海面,似乎能容纳一 切的忧愁,洗净一切的尘埃,浪花拍击着沙滩,层层叠叠,一浪拥 着一浪,海风触摸着贝壳,那样轻柔、那 样慈爱,大海的潮汐声萦绕在耳边时而波涛汹涌,时而安静舒 缓 感受着这份安静,我知道,它的名字叫“ 包涵 ” ；如从前一样,四周的景色再次瞬时切换为一片郁郁葱葱的森林,高 大的树木直插进云层,那样的挺立,那样的枝繁叶茂,阳光透过枝叶间的缝隙毫不吝啬的倾洒下来,给 原本就青翠的森林更添了一份暖和,饱览名师归纳总结 -

6、 - - - - - -第 3 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 着这片茂盛的森林,我知道,它的名字叫自信； 我觉得累了,便向这间心灵小屋辞别,终止了这次冒昧的拜望,一 阵天旋地转,才发觉原先只是一场 梦；一场特殊的梦里有一次特殊的观赏,同时更有一次特殊的拜望；每一个人都为自己制造了一扇门,我不知道别人的门里是怎样的,也不知道别人是否将门打开过,但 是,我知道,当我每一次打开我自己的心灵之门时,出现在我眼前 的,永久是不一样的风【篇二：拜望】拜望 妈妈提着篮子,牵着我；我抱着黄菊花,牵着妈妈；路途很远,天色很灰,脚步很重；外婆的家,在荒野中；好多人住,都不往来,

7、都很孤独；经常,名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 我陪妈妈,来看外婆；端出饭菜,摆些葡萄,再插上菊花；妈妈点了香,告知外婆：“ 我们来了！ ” 外婆没答复妈妈,眼光很远妈妈,眼中有泪我悄悄的,看着,等着,香短了,外婆吃饱了我问妈妈： “菜都没动外婆怎么吃饱了？”妈妈擦擦眼睛,说： “ 小雯乖,外婆舍不得吃,名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 统统留给小雯； ”妈妈提着篮子,牵着我；我回头看看,菊花在风里,摇摇摆摆；【篇三：语言表达得体老师

8、版】交际中的语言运用之语言表达得体“ 得体 ” 就是语言的运用要留意并适应各种情境条件 ,要符合场合、对 象等语境条件 ,防止用词不当等现象,留意把握语言使用的分寸,在某种特定的语境中 , 能说什么 ,不能说什么 ;说什么好 ,说什么不好 ;怎么说成效好 ,怎么说效 果不好 一、留意谦敬遣词,恰如其分 好些汉语词汇都具有肯定的倾向性,假如把握不好,就会闹出笑话；尊称的 词语只能用于称对方,而谦称的词语只能用于称呼己方 日常交际中 ,留意礼貌用语、讲究措辞文静是中华民族的优良传统；请写出以下不同场合中使用的两个字的敬辞谦语；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 13 页精选学习

9、资料 - - - - - - - - - 例如 :探望伴侣 ,可以说 “特意来看您 ” ,更文静一点 ,也可以说 “ 特意登门 拜望 ”； 1想托人办事 ,可以说 “ 请您帮帮忙 ” ,也可以说 “ . 您了 ” ； 2请人原谅 ,可以说 “ 请原谅 ”、“ 请谅解 ” ,也可以说 “请您 .” ； 3询问长者年龄 ,可以说 “ 您多大岁数 ” ,也可说 “ 您老人家 一正确使用谦敬词语“ 家大舍小令外人 ” ：对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“ 家” ,如 家父家严、家母家慈、家叔、家兄等；对别人称比自己小 的家人时就冠以“ 舍” ,如舍弟、舍妹、舍侄等,称别人家中的人,就冠以“ 令”

10、表示 敬重,如 令堂、令尊、令郎、令爱等；“拙”除“ 家” “舍” 外,谦词仍有 “ 小” 如小女,称自己的女儿、如拙见,称自己的见解、“ 鄙”如鄙见,称自己的看法、“ 寒” 如寒舍,称自己的家、“ 愚” 如愚见,称自己的看法等等；二记一记生活中的谦词雅语：问人姓氏说 “ 贵姓 ” 问人住址说 “府上 ” 初次见面说 “ 久仰 ” 长期未见 说“ 久违 ” 求人帮忙说 “ 劳驾 ” 请人帮助说 “费心 ” 求人办事说 “ 拜托 ” 麻 烦别人说 “ 打扰 ” 请给便利说 “ 借光 ”名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - -

11、 请改文章说 “ 斧正 ” 接受好意说 “领情 ” 求人指点说 “ 赐教 ” 祝人健康 说“ 保重” 向人庆贺说 “ 恭喜 ” 老人年龄说 “高寿 ” 身体不适说 “ 欠安 ” 探望 别人说 “ 拜望 ” 送礼给人说 “ 笑纳 ” 送人照片说 “ 惠存 ” 欢送购买说 “ 惠顾 ” 希望照料说 “ 照料 ” 赞人见解说 “ 高见 ” 归仍物品说 “奉仍 ” 请人赴约说“ 赏光” 对方来信说 “惠书 ” 需要考虑说 “ 斟酌 ” 请人谅解说 “ 包涵 ” 客人来到说“ 光临 ” 等候别人说 “ 恭候 ” 未及迎接说 “失迎 ” 陪伴伴侣说 “ 奉陪 ” 临分别时说 “ 再见 ” 中途先走说 “

12、失陪 ” 请人勿送说 “留步 ” 送人远行说“ 平安” 请人打算说 “ 钧裁 ” 谢人爱意说 “错爱 ” 受人夸奖说 “ 过奖 ” 交友结 亲说“ 高攀 ”练习： 1、王孝椿预备在饭店为爸爸过七十岁生日,想请爸爸的老战友刘妙山夫妇来一起吃饭,为此写了一份请柬,请将不得体的地方改正过来；老叔 :定于 6 月 16 日中午十二点在阳光饭店,我为我老爸开一个名师归纳总结 生日派对 ,你们荣幸被邀参与,务必前来 ,o k .第 8 页,共 13 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 椿 修改后：敬重的叔叔阿姨：我为家父举办的生日宴会,敬请光临！侄椿恭候 6 月

13、8 号顺提：生日派对是由西方传过来的,不够庄重,荣幸应是 做为客方对主方所说的话,务必有命令的口气,不应是晚辈 对长辈说的； ok 是口头语,非书面语,不够正式； 2、穆天宇给余爷爷留一张便条,本想写得有点文采,却有 2 处用词 不得体；请 将不得体的词语找出来并进行修改；余爷爷：惊悉阁下病了,父亲让我登门探望,未能见面；现敬献鲜花 一束,祝早日康复！小宇 6 月 7 日 将_ 惊悉 _改为 _ 得悉 _；将_阁下 _改为 _您老 _； 3、下面是一位记者对接受采访的某闻名作家之子说的一段开场白,其中有 2 处 不得体,请找出并在下面相应的位置进行修改 大家知道家父是一位闻名的作家,作品广为流

14、传,在文 坛很有影响；我在上中学时候就读过他的不少作品,至今仍名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 能背诵其中的段落；您是他老人家的犬子,能在百忙之中应邀接受我的采访,我对此表示感谢；答案： 1家父 改成 您父亲或令尊2犬子 改成 儿子 4、这次我们专程从全国各地光临母校,给我们的恩师俞老师做寿；俞老师视名利淡如水,看事业重如山,八十高龄仍在作学问；俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足,我们都感到特别欣慰 1将光临改为回到；2将 高足 改为同学；3将 欣慰改为 兴奋； 5、下面是某投资询问公司的一就广告,其中有些

15、词语用得不得体,请你帮忙修改；本公司欢送各界伴侣前来请教,我们将不吝赐教,在提供投资策略方面 鼎力相助,并惠赠有用投资指南一册； 1将 请教 改为 垂询； 2将 不吝赐教改为 竭诚为您服务； 3将鼎力相助改为 全大力相助； 4将 惠赠改为敬赠；三年龄称谓趣谈名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 自古以来,我国对婴、幼、少、青、壮、中、老各个年龄的称谓,真可说是名目繁多,雅致好玩不满周岁襁褓； 23 岁 孩提； 幼年泛称 总角； 13 岁女 豆蔻年华 15 岁女 及笄之年；至出嫁 梅之年；至 30 岁女 半老徐娘； 2

16、0 岁男 弱冠； 30 岁男 而立之 年； 40 岁男 不惑之年； 50 岁 知命之年 60 岁 花 甲、耳顺之 年 70 岁 古稀 80 岁 杖朝之年； 8090 岁 耄耋 之年； 90 岁鲐背之年； 100 岁期颐；猜一猜 1、宋朝佛印法师大寿,苏轼前往金山寺贺寿,赠一对联：花甲一周尚余半百岁月；古稀双度犹欠三十春秋；请问,佛印法师是多大年龄呢？上联与下联都蕴涵着一道数学算式：60+50=110 ； 70+70-30=110 ,借此庆贺佛印法师的 匠心；110 岁寿辰真可谓别具 2、乾隆下江南时,在途中遇到一位高龄的老人,当即赠一上联：花甲重开又加三七岁月；随行的纪昀马上对一下联：古稀双庆

17、更多一度春秋；请问,这位老人今年高寿？花甲为六十岁, “ 重开 ” 即过了两个六十岁了,上联是乘法与加名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 法的混合算式： 60*2+3*7=141 ；古稀为七十岁, “ 双庆 ” 即过了两个七十岁了,也是乘法与加法的混 合算式： 70*2+1=141 ；四把握一些常用的敬辞谦辞的成语：高抬贵手：客套话,多用于恳求对方宽恕或通融；不吝赐教：敬辞,用于自己向别人征求看法或请教问题；鼎力相助：敬辞,大力相助表示请托或感谢时用；洗耳恭听：洗清耳朵,敬重地听讲；形容敬重而仔细地听人讲话；多用于

18、请人讲话时说的客气话；高朋满座：名贵的伴侣坐满了席位；形容来宾许多；大材小用：把大的材料用在小处；比如才能很高的人屈就于低下职 位,不能充分发挥其才能；领先垂范：带头给下级或晚辈作示范；虚怀假设谷：虚心的胸怀像山谷一样空旷深广；形容特别虚心；久闻大名：闻：听到.早就听到对方的盛名.多用作初见面时的客套话.屈尊驾临：驾临：敬词,一般指对方到来 .降低身份 ,屈身光临 .一般是对来访的人说的客套话 . 的客气用语 .名师归纳总结 高足弟子：高足：高才,称呼别人同学的敬辞.成果优异的同学 .第 12 页,共 13 页恭喜发财：恭喜：恭贺他人的喜事.旧时指庆贺人发财宝裕的客套话阖第光临：阖第：全家；光临：对客人来临的敬辞.旧时用于邀请别人全家参与宴会或喜庆仪式的客套话.欢送客人来临的客气话.- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 艰巨玉成：玉成：敬辞,意为成全 ,胜利 .形容经过艰辛的磨炼,最终获得胜利 . 顿首再拜：顿首：以头叩地而拜；再拜：拜两次.古代的一种跪拜礼 .亦指旧时信札中常用作向对方表示敬意的客套语至敬无文：敬：崇敬；文：修饰.真正的敬意无需用客套的形式来表现. 久闻大名：闻：听到.早就听到对方的盛名.多用作初见面时的客套话 .名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 13 页