2022年没头脑和不高兴-窦桂梅.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载没头脑和不兴奋导读课教学设计第一板块：故事猜猜猜 一、听片段,猜名字（一）猜“ 没头脑”1、我有个邻居,常到我家串门,听读（板书）,串门的时候,在邻居家发生 了什么故事？2、听读故事片段：这孩子常上我家串门；玩了半天,走了；我把门刚给关上,嘭嘭嘭,外面敲 门了；“ 对不起,我书包给忘了；” 他一边脱帽子手套,一边进屋子找书包；他 找到书包,走了；我把门刚给关上,嘭嘭嘭,外面又敲门了；“ 对不起,我帽子给忘了；” 他 进屋找到帽子,走了；我把门刚给关上,嘭嘭嘭,外面又敲门了；这回我把门打开,也不看是谁,就把一副手套塞出去：“ 没

2、头脑,你的,拿去！” 我进屋子一看,那不是他的书 包吗？多半他回来找帽子,又把书包给丢下了；3、你听到了故事？（“ 对不起,我忘了 ” ）4、“ 他” 叫什么名字？小结：这没头脑就想书里说的这句话,“ 没头脑就是这么个没头脑” ；（板 书“ 没头脑” ）（二）猜“ 不兴奋”1、这个没头脑,有一个要好的同学,常常找他玩,听读故事片段,你想给 这里的“ 他” 起个什么名字？他有那么个怪脾气, 一件事情,大伙儿谈得好好的, 他偏来个“ 不兴奋” ,这也不兴奋,那也不兴奋；大伙儿要上东,他不兴奋上东,要上西；大伙儿上西了,他又不兴奋上西,要上东；这么个人, 谁仍兴奋跟他玩呐！ 可你不兴奋跟他玩, 他可

3、是不兴奋你不兴奋 跟他玩,换句话说, 就是他偏兴奋跟你玩； 有一回他在联欢会上跟大家一起名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载合唱,唱得好好的,不兴奋突然不兴奋唱得那么快, 于是一个人慢悠悠地唱起来,弄得这个合唱怪腔怪调的仍不说,大伙儿一个曲子唱完了,他才唱了三分之一,大家只好听他独唱,唱完那剩下的三分之二；打那回起,大家不敢请他表演节目了, 他想演戏,大家都朝他拱拱手, 不让他演；2、小结：这不兴奋,正向书里说的,“ 这也不兴奋,那也不兴奋” ；（板书“ 不兴奋” ） 你们听读,猜想,这也是一种读书方

4、法,真好！（回扣板书“ 听 读” ）二、 看封面,引目录（一）看封面,猜人物 1.看封面没头脑和不兴奋中的两个人物,你能猜猜他们分别是谁吗？2.师读文中描写没头脑和不兴奋的文字,验证推测；他名字叫没头脑,人可有头有脑,头仍挺大的,眼耳口鼻,哪样不少；他读 书也聪慧,决不能没脑子；他有那么个怪脾气,一件事情,大伙儿谈得好好的,他偏来个“ 不兴奋” ,这也不兴奋,那也不兴奋；（二）看封面,明白信息 小结：就像刚刚我们听故事,看图,一边听故事,或一边大声读,同时,一边猜想,这样的读书方法就是猜读,读着读着,猜着猜着,答案就出来了；这没头脑,就是这么个没头脑,这不兴奋,就是这也不兴奋,那也不兴奋！（三

5、）看作者,知特点 这个故事好玩吧； 能写出这么好玩的故事的人, 你觉得他可能是个怎样的人 呢？ 你猜猜是个会是个什么样的人呢？闻名作家任溶溶老爷爷的作品, 人们称他“ 是不行多得的、 幽默的,天生的,会写童话的儿童文学作家” ；（四）看目录,知篇目 1、他笔下的好故事除了没头脑和不兴奋仍有哪些呢？翻翻目录你就知道了！每一本书的目录就是这本书中的阅读地图,它能让你一下子就知道这本书中都藏着哪些好故事,仍等什么,快让我们一起打开目录吧；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、数故事, 快翻开书,你们找到目

6、录页了吗？一起来数一数,这本书有几个 故事？（1）归类：生自由说： 6、7、15、21 个 同学自主验证,究竟有几个呢？小顾问,谁来说；（2）老师指导读目录（手拿书,数故事,读题目,我说你找）让我们一起来数一数； 第一个故事就是我们刚刚读到的 没头脑和不兴奋 ,其次、三 （指名同学说）第 6 个是大家一起说；翻过来、连续看,仍有一个呢,谁来念念它的题目；（3）点拨长故事故事的题目叫大大大和小小小历险记,究竟多长呢？任溶溶爷爷要讲 15 回,才把这个故事讲得完呢！也就是说,可以看作一个长故 事,里面有 15 个小故事,它算是一个故事；再来数一数,这本书究竟有几个故事？生： 7 个其次板块：故事放

7、大镜（依据故事深化感受人物特点）一、默读“ 戒严” 片段,体会人物特点 过渡：这没头脑这回,又是怎么个没头脑？我们到书中去读读其中的一个情节；（一）默读“ 戒严”1.默读, 现在请同学们翻到第（ 4.5）页（课件圈出来“ 戒严” ）请你用默读的方法, 你仍记得默读的要求吗？不出声、不指读, 遇到不熟悉 的生字可以跳过去；2、默读时间两三分钟,开头默读,没头脑在家里又是怎么个没头脑啦？3、练习：读读这段描写大前天的半天,前天的半天,昨天的半天,今日早 晨都在干什么？这几天都在干什么？大前天半天没找到的橡皮,翻出来了；前天半天没找到的毛笔,翻出来了；昨天半天没找到的笔盒,翻出来了；今日早晨半天没找

8、到的算盘,翻出来了；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载小结：遇到这样的句子, 可以放声好好读读, 体会体会这样写的好处呢； 从中,我们可以更深的感受到, 这个没头脑, 难怪叔叔给他送回去那么多他自己的东西 呢！ 难怪他几乎每天丢三落四呢！4、结合 你们的生活,猜猜,这个小马虎仍会做哪些丢三落四的事儿？（上 学忘了带红领巾、作业本）5.你如是妈妈,或叔叔你会对他说什么？你如是他的弟弟或妹妹,你想说什 么？6、出示课文中的人物对话（1）没头脑的妈妈对没头脑这样马虎可是很焦急,唉,“ 瞧你这个没头脑,大起

9、来可怎么做 大事情啊,唉,大起来可怎么得了啊！”扮演妈妈读ppt 出示妈妈的话,师（2）没头脑又是怎么说的呢？（ppt 出示：这是小事情,算得了什么,我才不在乎那！大起来做大事情,那可是另外一回事！生齐读；）（3）假如没头脑变大后做其他的工作,他又忘了什么呢？7、看动画,长大后做工程师的情形；（播放动画片看戏的片段）8.没头脑经受了这些事儿,会怎么办？（看来这丢三落四的坏习惯仍真能影响做大事情呀？到书中去看吧！板书“.” ）第三版块：故事小剧场（用表演激发孩子们参加阅读）一、 交代上文1、仍记得故事里的“ 不兴奋” 吗？仍记得演戏的时候,大家都不让他演,他偏要演,仍要拿定留意当个演员,出这口气

10、呢；这回,仙人把他变大,让他演武松打虎的中的老虎；2、书里有介绍：大家肯定知道, 武松打虎是古典文学名著水浒传里的一段故事,讲的是英雄武松喝了酒,过景阳冈,遇到老虎,抡起拳头,三拳两拳就把它给打死了；二、聚焦学习武松打虎名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（一）画动词 ：我们再来默读,认真看看他是怎么表演的；小铅笔,拿起来！一边读,一边把描写武松和老虎的动作的词圈画出来；（同学自读、圈画）（二）读动词：你都找到了哪些动词？我们一起来看一看；哪些是武松的动作,哪些又是老虎的动作？（三）做动作：我说动词,

11、你来做一做动作；“ 走、拿、打,扑、蹿、打 ” （节奏感）这么有意思的环节,我们一起来演一演吧；（四）学表演：武松打虎开头啦,谁来当武松？谁来当老虎？我们下面的同学就是观众,一起来读读旁白？）大幕拉开了（音乐开头）,（师配音：锵锵锵,配出节奏感 武松上场,只见树木后面扑出一只吊睛白额猛虎,这猛虎当然就是不兴奋；（学 生读）（五）猜结局：猜猜不兴奋演的武松打虎和我们所明白的武松打虎的故事是一样的吗,结果 是怎一样的吗？你们自己去读一读吧！（板书“ ？” ）三、总览全文 课件 ppt.你们多么了不得, 4849 个字的没头脑和不兴奋,就这样一点 一点阅读完了；或猜读,或默读,或演读 原先依据一个个

12、情节读下去,回 过头来,从头至尾再浏览一下,关注人物的语言和动作描写,心中就有总体印 象了,课后好好看吧！【第四版块：故事万花筒】（介绍其他故事,读书方案等）一、介绍其他人物,举荐阅读 过渡：没头脑和不兴奋,光名字就很有意思； 书中仍有一些有意思的人物呢,名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载猜猜他们又是哪个故事中的,又会发生哪些有意思的故事呢？PPT出示：没头脑 不兴奋 泰焦傲 甄用工 闹闹 生自由猜；你们自己去读一读就知道啦！二、举荐出色片段：他躺在床上,打一个呼噜,身子胀一点,打一个呼噜,身子胀一

13、点,一个呼噜又一个呼噜,身子胀一点又胀一点,就跟自行车胎打气似的；一个天才杂技演员闹闹一个劲地叫：“我要吃炒鸡蛋！我要吃炒鸡蛋！我要吃 ” 他嗓子也叫哑了,不知怎么搞的,眼泪就扑簌扑簌地流下来；他这是气呀！奶奶的怪耳朵你们能把猫变成狗吗？不能； 你们会七十二变吗？不能； 你们能飞吗（我 是说不坐飞机什么的）？不能；能遁地吗？不能；可是我能！小妖精闯祸三、 指导读书方案和读书方法 1、这本书,我们方案用四个星期读完,读的过程中,用上我们这节课学习 的读书方法,你对故事当中的哪个片段感爱好, 你可以大声朗读,录制一段音频,作为班级小小播音员放给大家听！2、以下两项,同学们可以自己挑选一个：（1）这

14、节课我们初步明白两个发生在没头脑和不兴奋身上的典型事例明白“ 没头脑” 和“ 不兴奋” 的性格特点,以及所受启示；读书方案中可以针对其中 的故事人物设计一张读书报告单：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 人物性格学习必备欢迎下载故事我的启示没头脑丢三落四、马虎 设计少年宫,遗忘电梯不兴奋不会合作 . . 扮演老虎. . （2）也可以小组内挑选一个感爱好的故事,共同制作一份读书海报,和同学们一起共享；（假如有,可以放在课件里）吧！我看到有的同学已经迫不及待地要读啦,那就带着自己的奇怪, 下去读读板书：没头脑（ 图 ）“ 对不起, 我给忘了；”任溶溶幽默猜读不兴奋图 “ 大半天 翻出来；”默读“ 不兴奋,不兴奋；”演读 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页