2022年高考热点集训——光合作用与细胞呼吸.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载高考热点集训 光合作用与细胞呼吸题型一 光合作用与细胞呼吸的过程突破12022 山东临沂一模 如图是 H 随化合物在生物体内转移的过程,以下分析中正确选项 A产生的 H 可在过程中将五碳化合物仍原B H经转移到水中,其过程需 CO 2参加C能形成 ATP 的过程有D晴天时小麦过程比在阴雨天时旺盛解析：1是光合作用的光反应阶段,是光合作用的暗反应阶段,光反应阶段产生的 H用于暗反应仍原三碳化合物,A 错误； 是有氧呼吸第三阶段,合成水时需要的是 O 2,而不是 CO 2, B 错误；形成ATP 的过程有光合作用的光反应阶段,有氧

2、呼吸三个阶段和无氧呼吸第一阶段,图中 过程不能合成 ATP ,C 错误；晴天比阴雨天光照强度强,因此小麦的光反应强些,D 正确；答案： D 2卡尔文用同位素标记法追踪碳元素在光合作用过程中的运行：在供应小球藻 14CO 2 后的60 s 内,相隔不同时间取样,杀死细胞并以层析法分析细胞代谢产物；发觉 7 s后的代谢产物中有多达 12 种产物含有放射性,而 5 s 内的代谢产物大多集中在一种物质上,该物质是 A 1,5二磷酸核酮糖 五碳化合物 BATP C 3磷酸甘油酸 三碳化合物 D葡萄糖解析： 在光合作用中CO 2 中 C 转移途径是CO 2C 3有机物,故C 正确；答案： C 3右图表示某

3、植物细胞的部分结构和相关代谢中发生的气体转移情况,有关的正确表达是 a、e 和 C5的结合A在光反应的过程中,发生了B此细胞肯定不是紫色洋葱鳞片叶细胞名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载C d 和 f 分别代表不同的气体D e在细胞内经过一系列变化后,可以变成 b 解析： 第一明确图中左为线粒体,右为叶绿体,a、e、c 为 CO 2,d、b、f 为 O2,发生CO 2 与 C5 的结合是在暗反应中；CO 2 在线粒体中不能变成O2,故 A、C、D 均错；紫色洋葱鳞片叶生活在土壤中,没有叶绿体；答案：

4、B 4右图表示某植物细胞内的代谢过程,以下有关表达不正确选项 A X、 Y 物质分别代表三碳化合物和丙酮酸B、过程都产生 H C过程发生在线粒体基质中,过程发生在叶绿体基质中D四个过程既不消耗氧气也不产生氧气解析： 由图可知： 过程是细胞呼吸的第一个阶段,该阶段发生在细胞质基质中, 过程是细胞呼吸的其次个阶段,过程是光合作用的暗反应中的仍原阶段,过程是暗反应中的 CO 2 的固定阶段,因此 Y 物质是丙酮酸,X 物质是三碳化合物；答案： C 题型二 光合作用与细胞呼吸的曲线题突破5进行正常光合作用的叶片,假如叶绿体中 H 的含量相对稳固,在 a 点时突然停止供应CO 2,能表示叶绿体中 H 含

5、量变化的曲线是 解析： 突然停止供应 CO 2,暗反应受到抑制,H 的消耗量削减,H 积存量增多；随着时间延长,由于叶绿体内部因素的限制,答案： B H 含量达到最大后不再增加；62022 厦门一模 右图曲线表示在相宜温度、水分和肯定的光照强度下,甲、乙两种植物叶片的 CO 2 净吸取速率与CO 2 浓度的关系,以下说法正确选项ACO 2浓度大于 a 时,甲才能进行光合作用B适当增加光照强度,a 点将左移CCO 2浓度为 b 时,甲、乙总光合作用强度相等名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载D甲、乙光合

6、作用强度随 CO 2浓度的增大而不断增强解析：CO 2 浓度为 a 时,甲的光合速率与呼吸速率相等,在 a 之前甲就能进行光合作用；呼吸速率不变,适当增加光照强度,光合速率会增大,光合速率与呼吸速率相等的点 a 点将左移； CO 2 浓度为 b 时,甲、乙净光合作用强度相等；在肯定范畴内,甲、乙光 合作用强度随 CO 2 浓度的增大而不断增强,超过肯定范畴,甲,乙光合作用强度达到 最大,不再增强；答案： B 7以测定的 CO 2吸取量与释放量为指标,讨论温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响,结果如下列图；以下分析正确选项 A光照相同时间,35时间合作用制造的有机物的量与 30时相等B光照相

7、同时间,在20条件下植物积存的有机物的量最多C温度高于 25时,光合作用制造的有机物的量开头削减D两曲线的交点表示光合作用制造的与细胞呼吸消耗的有机物的量相等解析： A 项,光照相同时间, 光合作用制造有机物的量等于有机物净积存量加上细胞呼吸消耗有机物量,35时间合作用制造有机物量为33.5 6.5 mg/h,30时为 3.536.5 mg/h；B 项,由图表虚线可以看出光照相同的时间,25 时有机物净积存量最多；C 项,温度超过 25,有机物净积存量开头削减,光合作用制造的有机物的量仍随温度上升而增加；D 项,两条曲线的交点表示有机物积存 光合产生 呼吸消耗 量与细胞呼吸消耗的有机物的量相等

8、；答案： A 8右图表示温室内光照强度 E与作物光合速率 v的关系；在温度、水分和无机盐均相宜的条件下,以下分析正确选项 A当 EB 时,增大光合速率的主要措施是增大 CO 2浓度B当 BEC 时,可实行通风措施,保证作物的最大光合作用速率名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载D如遇连阴天,温室需补光,选用白光最有效解析： 当 EB 时,随着光照强度的不断增加,光合作用速率不断增大,所以要增加光合速率就要增加光照强度；当BEC 时,随着光照强度的不断增加,光合作用速率不断降低,就可能是由于光照强度过强,

9、外界温度过高, 叶片气孔关闭,导致CO 2 供应不足,光合作用速率降低,欲保证作物的最大光合速率可以适当遮光；答案： D 题型三 光合作用与细胞呼吸的试验与探究突破9将右图装置放在光照充分、温度相宜的环境中,观看并分析试验现象,能得出的结论是 A小球藻产生 O2的过程和酵母菌产生 CO 2 的过程均在生物膜上进行B小球藻光合作用和呼吸作用的共同产物有 ATP 、CO 2和 H2O C乙试管中的小球藻与丙试管中的小球藻的光合速率相同D试验后期甲瓶和丁瓶中的生物都只进行厌氧呼吸解析： 酵母菌是兼性厌氧型生物,属于单细胞真菌,乳酸菌是厌氧型生物,属于原核生物；乙、丙试管中小球藻进行光合作用,产生O2

10、 的场所是叶绿体的类囊体薄膜,酵母菌进行无氧呼吸,产生 CO 2 的场所是细胞质基质,有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体；小球藻光合作用的产物是糖类、O2 和 H 2O,呼吸作用的产物是 ATP、CO 2 和H2O ；甲瓶中产生的 CO 2 供应应乙试管中的小球藻进行光合作用,乳酸菌进行厌氧呼吸,不产生 CO 2,所以乙试管中小球藻的光合速率比丙试管高；答案： D 10 2022 合肥二模 为讨论酵母菌的发酵产物,某讨论小组设计了如下图甲所示的装置,名师归纳总结 并将有关检测结果绘制成图乙；号、 号试管中均加入3 mL 蒸馏水和肯定量的检验第 4 页,共 7 页试剂；据图分析以下说法正确选项

11、- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载A检验发酵产物酒精需向号试管中滴加含重铬酸钾的浓硫酸 B设号试管对比组是为了排除无关变量温度对试验的干扰 C图乙曲线 b 表示号试管内玻璃管口气泡释放速率变化 D图乙曲线 a 表示酵母菌培育液中酵母菌数量变化规律解析： 酒精不存在于 号试管中, 检验酒精应对培育液取样检测,检验酒精的方法是向培育液中加入含重铬酸钾的浓硫酸,A 错误； 、号试管中加入的是澄清的石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液,试管的设置是为了排除空气中二氧化碳的干扰,B 错误； 随着培育时间的延长, 由于养分物质的消耗和有害代谢产物的积存等因

12、素,导致酵母菌的数量先增加后削减, 号试管内玻璃管口的气泡释放速领先增加后下降,C 正确,D 错误；答案： C 11 2022 广州二模 请回答与酵母菌有关的问题：1在基因工程中酵母菌常作为_；酵母菌与T 2噬菌体都具有的可遗传变异类型是 _ ；2从含有酵母菌、醋酸菌、蓝藻的培育液中分别出酵母菌,最简洁的培育方法是：在 _条件下进行培育；3在利用酵母菌进行酿酒时,严格密封的情形下发觉酒中酸味过重,最可能的缘由是 _ ；4如图是探究酵母菌细胞呼吸方式的试验装置,在试验过程中酵母菌始终保持活性 验结果的影响 ；请填写下表：忽视试验室的温度和大气压强对实红色液滴移动情形 结论.向 _移动 进行有氧呼

13、吸,同时可能进行无氧呼吸.不移动 _ 假如要确定酵母菌只进行有氧呼吸,应如何完善试验设计？_；并猜测试验现象：_ ；解析： 1酵母菌繁衍快、遗传物质相对较少,在基因工程中常作为受体细胞；酵母菌名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载属于真核生物,真核生物的变异类型有基因突变、染色体变异和基因重组,T2 噬菌体属于病毒,病毒的可遗传变异只有基因突变,故酵母菌与 异类型是基因突变；T2 噬菌体都具有的可遗传变2醋酸菌属于好氧菌,蓝藻属于自养型生物,因此在无光、无氧条件下进行培育混合菌,酵母菌、蓝藻均不能生存；

14、即可分别出酵母菌；3在利用酵母菌进行酿酒时,严格密封的情形下如发觉酒中存在酸味,最可能的缘由是培育液或菌种混有的其他杂菌在发酵过程产生了乳酸等酸性物质；4图中的 NaOH 溶液可以吸取酵母菌呼吸作用释放的 CO 2,当酵母菌只进行有氧呼吸时,消耗容器内的 O2,红色液滴向左移动；当酵母菌只进行无氧呼吸时,不消耗容器内的O2,红色液滴不移动；酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸时,红色液滴向左移动；假如要确定酵母菌只进行有氧呼吸,将装置中的氢氧化钠溶液换成等量的蒸馏水,其他条件相同, 当液滴不移动, 说明酵母菌只进行有氧呼吸； 当液滴向右移动时,说明酵母菌只进行无氧呼吸或者同时进行有氧呼吸和无氧呼吸

15、；答案： 1受体细胞 基因突变 2无光、无氧 3培育液或菌种混有在发酵过程产生酸性物质的微生物 杂菌 4 .左 .只进行无氧呼吸将装置中的氢氧化钠溶液换成等量的蒸馏水,其他条件相同 液滴不移动12 2022 陕西五校三模 某科学工作者为探究西红柿生长的正确光照强度,设计了下面的试验：第一取如干生长状况相同的西红柿植株,平均分为7 组,分别放在密闭的玻璃容器中；试验开头时测定CO 2 的浓度, 12 小时后再次测定CO 2的浓度；试验结果如下表：名师归纳总结 组别温度 光照强度：开头时的12 小时后第 6 页,共 7 页一般阳光 % CO 2浓度 % CO 2浓度 % 1 25 0 0.35 0

16、.368 2 25 10 0.35 0.342 3 25 20 0.35 0.306 4 25 40 0.35 0.289 5 25 60 0.35 0.282 6 25 80 0.35 0.280 7 25 95 0.35 0.279 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载请分析回答：1 这 一 实 验 的 自 变 量 是 _ , 写 出 该 实 验 设 计 的 一 种 无 关变 量 ：_ ；2试验中第 1 组在 12 小时后 CO 2浓度变化的缘由是_ ；3假如在试验过程中使用了不同品种的西红柿植株,就这样设计违反了科学试验的_原就；

17、4如将第7 组植株突然移至第4 组的条件下,短时间内光合细胞中的ATP 含量会_,C3化合物的含量会_ ；5该试验设计尚不能确定西红柿生长的正确光照强度,请你提出进一步探究的试验设计思路： _ _ ；解析： 1依据表格数据可看出,光照强度为该试验的自变量,温度、CO 2 浓度等为无关变量； 2试验第 1 组没有赐予光照,植物只进行呼吸作用,呼吸产生的 CO 2会导致CO 2 浓度上升； 3单因子变量原就是探究某种因素对试验的影响时要保证其他变量相同,在探究光照对光合作用的影响时要以光照为单一变量,保证温度和 CO 2 浓度、材料的生理状态相同；4如第 7 组植株突然移至第 4 组的条件下,光照减弱,光反应受到影响,光反反应产物 ATP 和H 削减,暗反应仍原受抑制,C 3 化合物的生成削减,含量削减； 5要确定西红柿生长的正确光照强度,可以增加如干试验组,将光照强度的数据差缩小,依次增加光照强度,光照强度；12 小时后 CO 2 浓度降幅最大的光照强度即是正确答案： 1光照强度温度 其他合理答案也可 2细胞呼吸产生了CO 23单一变量4下降 下降5增加如干试验组,依次增加光照强度名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页