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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 厦门高校网络训练2022-2022 学年第一学期统计学原理复习题 一、单项挑选题1、连续型变量不间断分组,其末组为开口组,下限为1900,那么末组组中值为A;A. 2050 B.2100 C 2、以下各项中属于数量标志的是A 2000,已知相邻组上限为A. 年龄B. 学历C. 民族D. 性别3、某地区抽取 3 个大型钢铁企业对钢铁行业的经营状况进行调查,这种调查是 C A .普查 B .典型调查 C.重点调查 D .抽样调查4、平均指标中不属于数值平均数的是A A .众数 B.几何平均数 C.算术平均数 D .调和平均数5、典型调查一般属于d
2、A.常常全面调查 B.一时性全面调查C.常常性非全面调查 D.一时性非全面调查6、标准差系数抽象了C ;A 总体指标数值大小的影响 B 总体单位数多少的影响C 标志变异程度的影响 D 平均水平高低的影响7、假定其他变量不转变,讨论一个变量和另一个变量间的相关关系的是A A.偏相关 B. 正相关 C.完全相关8、某商品价格上涨了 5,销售额增加了 10,就销售量增加了A. 15% B. 5.2 % C. 4.8 % D. 2 % 9、两变量之间的相关关系称为A ;A 单相关 B 复相关C 多元相关 D 不相关10、处于变量数列中点位置的标志值是A 11、总量指标按其反映时间状况不同,可分为B ;
3、A.连续变量与非连续变量 C.标志总量与总体单位数B.时点指标与时期指标 D.数量指标和质量指标名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 12、每一吨铸件的成本y元与工人劳动生产率x吨/人之间的回来方程为y.x,这意味着劳动生产率每提高一个单位,成本就C ;A 提高 270 元 B 提高 269. 5 元C 降低元 D 提高元13、随着物价的上涨,商品的需求量相应削减,就两者之间;A 不相关 B 存在正相关C 存在负相关 D 存在完全相关14、时间数列的构成要素是B A. 变量和次数 B. 时间和指标数值C. 时间和次数 D
4、. 主词和宾词15、以下各项中属于质量指标综合指数的是A. 销售量指数 B. 产品产量指数C. 劳动生产率指数 D. 货物运输量指数16、某灯炮厂为了把握该厂的产品质量 ,拟进行一次全厂的质量大检查 ,这种检查应当采纳D A 统计报表 B 重点调查 C. 全面调查 D. 抽样调查17、标志说明白总体单位的特点,以下说法错误的选项是A ;A 品质标志可以用数值表示 B 品质标志不行用数值表示C 数量标志可以用数值表示 D 标志有数量标志和品质标志之分18、依据最小二乘法原理所协作的一元线性回来方程,是使B ;A Yi Y 0 B Yi Y . 2 为最小C Yi Y 为最小 D Yi Y . 0
5、19、定基进展速度等于相应的各环比进展速度C A. 之和 B. 之差 C. 之积 D. 之商20、平均指标不包括;A、标准差 B、调和平均数C、中位数 D、众数21、明白某企业期末的原材料库存量,方法是A 调查人员亲自盘点库存, 这种搜集资料的名师归纳总结 A. 直接观看法B.大量观看法第 2 页,共 6 页C. 采访法D.报告法- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 22、以下指标中属于时点指标的是B A. 年内新增设备数C ;B.产品库存量C. 工资总额D.固定投资总额23、加权算术平均数A. 只受各组变量值大小的影响B. 只受各组次数多少的影响C. 同
6、时受以上两因素的影响 D. 无法判定24、现象之间的相关程度越低,就相关系数越C ;A 接近 +1 B 接近-1 C 接近 0 D 接近 25、抽样推断的特点有B ;A. 事先人为确定好样本 C. 缺乏肯定的科学性和牢靠性B.按随机原就抽取样本 D.事先无法运算和掌握抽样误差26、总量指标按其反映内容的不同,可分为C ;A.连续变量与非连续变量 C.标志总量与单位总量B.时点指标与时期指标 D.数量指标和质量指标27、当样本单位数充分大时,样本估量量充分地靠近总体指标的可能性趋于 1,称为抽样估量的A 无偏性 B 一样性 C.有效性 D.充分性28、在按月平均法测定季节比率时,各季的季节比率之
7、和应等于D A. 100% B. 120% C. 400% D. 1200% 29、以下不是参数特点的是A.确定 B.已知 C.唯独 D.不唯独30、某地区的粮食增长量1996-2000 年为 12 万吨, 2001-2005 年为 12 万吨;那么, 1996-2005年期间,该地区各年粮食环比增长速度D.无法确定A.逐年上升B.逐年下降C.保持不变31、已知两个同类型企业职工平均工资的标准差分别为 职工平均工资的代表性是A 5 元,6 元,就两个企业名师归纳总结 A. 甲大于乙B. 乙大于甲C C. 一样的D. 无法判定第 3 页,共 6 页32、以下各项中属于质量标志的是A. 人口B.
8、销量- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - C. 文化程度 D. 年龄33、已知 2000-2006年某银行的年末存款余额,要运算各年平均存款余额,该平均数是A.几何序时平均数 C.“首尾折半法 ” 序时平均数34、一个统计总体D B. 时期序列序时平均数 D. 加权平均序时平均数35、次增长量接近于一个常数,就该现象应拟合B ;36、抽样推断的目的在于;A.明白总体的基本情形二、简答题1、简述典型调查的意义和作用典型调查是依据调查目的和要求,在对调查对象进行初步分析的基础上,有意识的选取少数具有代表性的典型单位进行深化细致的调查讨论,借以熟悉同类事物的进展
9、变化规律及本质的一种非全面调查;典型调查要求搜集大量的第一手资料,搞清所调查的典型中各方面的情形,作系统、细致的解剖,从中得出用以指导工作的结论和方法;2、什么是统计分组?统计分组的作用是什么?是指依据统计讨论任务的要求和讨论现象总体的内在特点,把现象总体按某一标志划分为假设干性质不同但又有联系的几个部分称“统计分组 ”;总体的变异性是统计分组的客观依据;统计分组是总体内进行的一种定性分类,它把总体划分为一个个性质不同的范畴更小的总 体;作用:划分社会经济类型、划分产业类型、分析现象之间的依存关系名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - -
10、 - - - 3、简述指标和标志的关系;标志和指标是两个既有区分又有联系的概念;两者的主要区分是:1.标志是说明总体单位特征的,而指标是说明总体特点的;2.标志有不能用数值表示的品质标志与能用数值表示的数量标志,然而不管什么指标,都是用数值表示的;标志与指标的主要联系是:1.有些统计指标的数值是从总体单位的数量指标值汇总得到的,如一个县的粮食实际入库总产量是所属各乡村粮食实际入库量的汇总数,一个工业主管局的总产量是所属各企业总产量的总和等等 ;2.在肯定的讨论范畴内指标和数量标志之间存在着变换关系,当讨论目的转变, 如原先的总体变为总体单位,就相应的统计指标就变为数量标志了,反之亦然4、什么是
11、随机原就?在抽样调查中为什么要遵循随机原就?随机原就是指在抽样时排除主观上有意识地抽取调查单位,每个受试单位以概率均等的原就,随机地安排到试验组与对比组;使每一个单位都有肯定的时机被抽中;5、简述相关分析与回来分析的区分;相关分析和回来分析之间在讨论目的和方法上有明显的区分,相关分析讨论变量之间相关的方向和相关的程度, 但是相关分析不能指出变量间相互关系的详细形式,也无法从一个变量的变化来估量另一个变量的变化情形,回来分析就是讨论变量之间相互关系的详细形式, 它对具有相关关系的变量之间的数量联系进行测定,确定一个相关的数学表达式, 依据这个数学方程式可以从已知量来估量未知量,从未为估算和猜测供
12、应一个重要的方法,因此,相关分析可以不必确定变量中哪个是自变量, 哪个是因变量, 其所涉及的变量可以都是随机变量,而回来分析就必需事先讨论确定具有相关关系的变量中哪个为自变量,哪个为因变量; 一般地说,回来分析中因变量是随机的, 而把自变量作为讨论时给定的非随机变量;6、简述标志变异指标的概念和作用?标志变异指标又称为标志变动度,是反映总体各单位标志值之间差异程度大小的综合指标;标志变异指标说明的是变量的离中趋势;名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 作用: 1、可以衡量平均指标代表性的大小;平均指标作为某一数量标志值的
13、代表值,其代表性的大小,与总体内各个标志值的分散程度有亲密关系;平均指标的代表性与标志变异指标的关系是,总体的标志变异指标愈大,平均指标的代表性愈小;反之,标志变异指标愈小,平均指标的代表性愈大;2、可用于讨论现象的稳固性和均衡性;标志变异指标可以说明生产过程的节奏性或其他经济活动过程的均衡性,说明经济管理工作的质量;三、运算题1、某地区某年城乡居民储蓄存款余额资料如下:日期1 月 1 日3 月 1 日7月 1 日8 月 1 日10 月 1 日12 月 31 日存款余额万元38 42 54 56 60 71 求该地区某年城乡居民平均储蓄存款余额;2、为扩大内需,银行多次降低存款利率,5 年的年利率分别为7%、5%、4%、3%、2%,试分别运算在单利和复利情形下 4.19% ;5 年的平均年利率;3.、某省 2022年有关人口统计数据资料表如下,求年平均人口:名师归纳总结 人口数1 月 1 日3 月 31 日6 月 1 日12 月 31 日第 6 页,共 6 页2704 2716 2698 2702 - - - - - - -
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