2022年西北地区和青藏地区教学设计.docx

《2022年西北地区和青藏地区教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年西北地区和青藏地区教学设计.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 西北地区和青藏地区教学设计教学目标 : 1、 通过对西北地区和青藏地区各具特色的自然环境的比较,其他地理事物的影响；明白两区的自然环境差异及对2、 通过读图确定范畴、概括位置特点、 分析归纳两区的自然地理特点,进一步锤炼同学的读图才能及思维才能；3、对比和明白西北和青藏地区的位置、范畴、地势及主要的气候特点,分析并懂得其对 本区自然景观、植被、河湖等自然地理要素的影响；教学重难点 ：地理环境各要素之间的相互依存和相互影响的关系；教学支配 ：1 课时 教学过程 ： 导入新课 地图演示 图 5.4 我国的四大地理区域 同学活动 说出我国四大区域A、

2、B、C、D的名称；我们前面讲解了南方和北方地区,为了响应西部大开发的号召,我们来争论西部； 这节课我们先来争论西部的自然条件及自然条件 对其他地理因素的影响； 讲授新课 图片演示 塔克拉玛干沙漠图和青藏高原景观图； 同学活动 描述两幅图片； 西北地区的图是沙漠景观,说明西北气候比较干旱；而青藏地区的图片中,我（同学）看到了山脉,说明青藏地区多高山,山上是白色的,由于气候冰冷,所以山上有积雪； 老师总结 两幅图片中, 我们知道西北地区降水少,气候干旱,显现了沙漠,并拥有我国面 积最大的沙漠 塔克拉玛干沙漠,而青藏地区气温低,多雪山、冰川； 提问 为什么西北地区这么干旱？ 同学活动 说出西北干旱的

3、缘由； 地图演示 （西北在亚欧大陆的位置图）：西北地区位于亚欧大陆的中部,深居内陆,远离 海洋, 即远离北冰洋、太平洋和印度洋这三个围绕亚欧大陆的大洋；相比较而言,哪个大洋 近点？ 太平洋 老师引导 较近的是太平洋, 太平洋的水汽千里迢迢想给西北地区带来充足的降水,西北地 区有没有制造有利条件使水汽简单进入呢？ （没有）为什么呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 同学回答 有高大山脉阻挡； 地图演示 （西北地区地势图）：同学明确阿尔泰山、天山、昆仑山、阿尔金山、祁连山和 大兴安岭等山脉的位置,熟悉西北西部的三山夹两盆

4、和东部的内蒙古高原； 同学活动 通过熟悉西北地势,说出西北地区的范畴：大兴安岭以西,长城, 祁连山和昆仑山以北称为西北地区； 启示提问 观看西北地区的山脉,大多位于西北什么地方？ 同学观看 主要位于边缘地带； 提问 这样分布的山脉对气候有什么影响？（阻挡了海洋潮湿气流的推动） 地图演示 中国季风的行进动画图； 老师讲解 中国的夏季风主要是东南季风,东南风把海洋的潮湿气流带到中国内陆,但是当它运行到东北时,（指图）受到什么山脉的阻挡？ 同学活动 看图知道大兴安岭、阴山、祁连山等高大山脉的阻挡； 老师总结 由于西北地区深居内陆,远离海洋,再加上山脉的阻挡,使西北地区降水很少,气候干旱； 所以,课本

5、的第一个标题为“ 干旱的西北地区” ；由于降水极少, 风力作用显著,形成了特殊的风蚀地貌,如风蚀蘑菇和风蚀城堡（如课件的西北风光图）；西北地区东西延 伸长,跨经度大,所以内部景观仍存在差异； 地图演示 西北自东向西的植被变化图 同学活动 说出西北地区植被的变化,分析缘由； 师生总结 西北地区自东向西出现草原 荒漠草原 荒漠的变化,是由于降水自东向西 不断削减,由于离海洋距离越来越远； 地图演示 青藏地区地势图 同学活动 运算平均海拔在（结果是约低 24 C）4000 米以上的青藏地区要比同纬度地区温度大约低多少度？ 老师引导 海拔高,气温低,所以高原上雪山连绵、冰川广布； 图片演示 青藏高原景

6、观 同学探究 高寒的青藏地区, 却有一种古怪的现象,就是拉萨由于晴天多,阳光辉煌,有“ 日光城” 的美誉,为什么会这样？ 同学回答 略名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 老师总结 青藏地区地势高,空气淡薄,空气透亮度好,太阳光线穿过时,热量耗损少,到达地面的热量多, 所以青藏地区有丰富的太阳能资源,是全国太阳辐射量最多的地区,其首府成为“ 日光城” ； 图片演示 内蒙古牧场,新疆牧场和青藏高原牧场 同学活动 说说以上牧场有什么不同之处；（分别是草原牧场、山地牧场和高寒牧场） 提问 为什么会有不同？ 师生共讨 内蒙古高原

7、是四大高原中最平整宽阔的高原,地面起伏不大, 草场广布, 成为温带草原牧场；新疆,我们知道,气候干旱,降水及少,养牛养羊没有水源是不行的,那么牧 场应当建在什么地方呢？沙漠里吗？ 同学回答 利用高山冰雪融水解决饮水问题,所以牧场主要分布在山坡上,成为山地牧场；而青藏高原气候冰冷,植被较少,牧场为高寒牧场； 图片演示 内蒙古草原优良畜种三河马和三河牛；新疆的细毛羊； 青藏地区的牦牛和藏绵羊； 同学争论 三河牛和牦牛有什么不同？细毛羊和澳洲的美利奴羊有什么不同？牦牛的毛多而且长,可以卧雪保暖御寒,体矮身健,能爬山负重,相宜在高原上生活,被称 为“ 高原之舟” ,新疆的细毛羊腿短而且粗,适合爬山,由

8、于新疆是山地牧场； 总结 列表如下：西北地区牧场类型温带草原牧场主要优良畜种内蒙古三河马,三河牛宁夏滩羊青藏地区新疆山地牧场细毛羊青海高寒牧场牦牛,藏绵羊西藏 图片演示 温带草原牧场和高寒牧场 同学活动 比较温带草原牧场和高寒牧场的差异； 同学回答 温带草原牧场：地势平整开阔,绿草如茵,草质较好 高寒牧场：雪山连绵,冰川广布,以荒漠草原为主 同学探讨 缘由：内蒙古高原气候较为暖和,降水较多；而青藏地区海拔高,气候冰冷干燥；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 同学活动 大声朗读 P15 最终一段文字； 承转提问 西北地区

9、最突出的特点是什么？在进展农业中最大限制因素又是什么？因此决定农业是什么类型？ 同学回答 西北地区非常干旱, 进展农业最大的限制就是水,只有进展浇灌农业；由于气候干旱, 自然降水水少, 读图分析 找出西北四大浇灌农业区是河套地区、宁夏平原、河西走廊和天山山麓； 同学活动 分析以上地区如何进行浇灌； 同学回答 河套和宁夏平原,有黄河经过,是用黄河水进行浇灌的；河西走廊,邻近就是祁 连山,有祁连山的高山融水可以浇灌,而新疆,降水最少,沙漠广布,浇灌农业只能分布在 沙漠边缘有地下水的绿洲和有高山融水的天山山麓邻近； 课堂小结 略名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资

10、料 - - - - - - - - - 教学反思依据同学的心理进展规律,我第一在教学思路上贯彻了正确的教学观,以“ 新课程改革的突破口转变学习方式,提倡自主学习”随着轻松开心的音乐声同学开头自己动手,学习探讨的自学步骤,使同学抓住“ 干旱”为基准,创设让同学真正自主学习的情境,伴 组内争论, 通过感知现象、 读图分析、 懂得现象、“ 高寒” 这两个区域特点,培育同学分析、归纳区域特点的方法,并把这一方法应用到其它区域的学习中去；常言道“ 教学有法,而无定法,贵在得法”；任何教学方法的挑选,都是为实现教学目标服务的； 探究式的学习方式,它是通过同学自主探究问题来完成学习内容,同学可自我检测学习的

11、成效和才能,也使老师更简单发觉同学的差距,从而使个别辅导更具针对性；同学通过探究学习, 削减了记忆学问点的数量；但是, 探究学习是否适用于区域地理的学习？需要我们在实践中不断摸索；另外,本节课运用分组自学法能有效地调动同学的学习积极性和主动性, 充分发挥了同学的主体作用,激发同学剧烈的学习爱好,让同学在轻松开心的学习中把握学问内容；运用指导读图法引导同学看、读地图,观看地理事物,使同学初步学会读图、识图,提高了同学的读图才能；运用分析比较法使同学更简单接受,对学问更加清楚,便于记忆；归纳法,使同学有一个更明确的答案,有利于学问点的落实,等等；教学手段的运用应尽量直观,变抽象为详细；在这方面我采

12、纳了多媒体教学；如：对地图的处理, 自然景观的描述等等,表达了学问的直观性,学习爱好,大大提高了课堂效率；调动了同学的学习积极性,激发其名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课堂练习1. 西北地区深居内陆,距 _遥远,而且 _对潮湿气流阻隔；2、位于塔里木盆地中的沙漠,是我国面积最大的沙漠；名师归纳总结 3、我国西北地区的气候最大的特点是,这里有我国最长内陆河；第 6 页,共 6 页4、西北地区的植被由东到西的变化依次是、；5、处于我国地势第一阶梯的地理区域是；6、青藏地区位于山以西,山以北,祁连山、阿尔金山和昆仑山以南的范畴内,主要包括自治区和省甘肃省西北部；7、青藏高原空气淡薄干净,太阳辐射,拉萨有“” 之称；8、青藏高原是世界最的高原,平均海拔米以上,被喻为“” ,地势高就气温,因此我国青藏地区气候最大的特点是；- - - - - - -