《酸碱盐中考复习》教学设计.doc
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1、酸碱盐中考复习教学设计北师大南山附中科学组 柴毅波【教学目标】(1)复习物质分类的方法。(2)通过对酸、碱性质的复习,进一步掌握各类物质的性质。(3)巩固有关重要反应化学方程式的书写,并在此基础上进一步总结某些化学反应的规律。(4)总结基本反应类型及注意事项。 重点:酸、碱、盐的通性,部分代表物质的个性。难点:综合利用酸碱盐知识解决一些具体问题。【教学过程】【活动与探究一】 【练习】写出下列物质的化学式,并指出其类别。 氢氧化钠、氧化铁、盐酸、纯碱、铁、氢氧化钙、三氧化硫、硫、生石灰、硝酸、氢气、小苏打、硫酸亚铁、硫酸、氦气 【思考、讨论与归纳】如何给上述物质进行分类? 学生复习物质的分类方法
2、。【活动与探究二】酸的化学性质 【回忆与再现】以盐酸为例,归纳酸有哪些相似的化学性质?说明为什么具有这些相似的化学性质? 酸的通性:(1)跟酸碱指示剂起作用显示不同的颜色(化学变化)石蕊试液遇酸(如盐酸)变成红色,酚酞试液遇酸(如盐酸)不变色。石蕊试 液遇碱溶液变蓝色,酚酞试液遇碱溶液变红色 (2)跟活泼或较活泼金属(镁、铝、锌、铁等)发生置换反应产生氢气书写实验室制氢气的化学方程式: Zn+2HCl=ZnCl2+H2 (3)跟金属氧化物反应生成盐和水书写清洗铁制品表面的铁锈的化学方程式: Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O ZnO+2HCl=ZnCl2+H2O (4)跟碱反应生成盐
3、和水书写治疗胃酸过多的化学方程式: Al(OH)3+3HCl=A1C13+3H2O(用Al(OH)3(5)跟盐反应生成新的酸和盐书写检验C1-的化学方程式: HCl+AgNO3=AgCl+HNO3书写用NaHCO3治疗胃酸过多的化学方程式:HCl+NaHCO3=NaCl+CO2+H2O【活动与探究三】碱的化学性质 【回忆与再现】以氢氧化钠为例,归纳碱有哪些相似的化学性质?说明为什么具有这些相似的化学性质? 可溶性碱的通性: 溶液使紫色石蕊试液变蓝,使无酚酞方试液变红 与非金属氧化物反应:书写化学方程式:NaOH+CO2= Na2CO3+H2O(需密封保存 )2NaOH+SiO2=Na2SiO3
4、+H2O(碱液不能存放在玻璃塞的试剂瓶内) 与酸发生中和反应书写酸碱中和的化学方程式:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O与某些盐反应书写化学方程式:FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3+3NaCl(常用于制取不溶性碱)【活动与探究四】以Na2CO3为例,归纳盐具有哪些性质?盐的通性:盐与金属反应,生成另一种盐与另一种金属反应条件:在金属活动顺序表中,排在前面的金属可以把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来,生成新的盐和新的金属。书写化学方程式: Cu+2AgNO3=Cu(NO3)=2Ag 2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu 盐与酸反应生成另一种盐与另一种酸反应条件:
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