2022年教科版六年级科学下册实验报告单.docx

《2022年教科版六年级科学下册实验报告单.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教科版六年级科学下册实验报告单.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载六年级下册 试验课题：放大镜的特点 试验目的：知道放大镜的使用方法及其作用；试验器材：放大镜 1 只、玻璃塑料瓶 1 个、圆柱玻璃杯 1 只、 烧杯 1 只、烧瓶 1 只、 保鲜膜 3 张、 透亮塑料绳 2 米 试验步骤：1、比较放大镜与平板玻璃：放大镜的中间鼓,四周较 薄,而平板玻璃厚度匀称,没有放大功能；2、在圆柱玻璃杯、烧杯、烧瓶中灌上清水,透过瓶体观看物体,发觉比直接观观看到的图像要大 3、再 次比较圆柱烧杯和烧瓶,我们发觉,圆烧瓶比烧杯放大的倍数要大；试验现象：放大镜的镜片是透亮、中心厚、边缘薄,具有放大图像的 功能

2、；试验结果：放大镜的镜片特点是透亮、中心厚、边缘薄,凡是和放大 镜镜片具有同样特点的器物,都具有放大功能；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载试验名称：日食和月食试验目的：1、明白地球的日月食形成的缘由；2、培育同学探究自然、明白自然秘密的爱好；试验仪器：三球仪、（或皮球、电灯、人头）试验过程：1、转动三球仪,月球围着地球转,地球围着太阳转,当月球和太阳的中间,大致在同始终线上,月球的影子投到地球上,处在月影里的人, 由于被月球拦住了视线, 就看不见太阳或只能观察一部分太阳,这是什么现象？2、转动三球

3、仪,当地球转到月球和太阳的中间,大致在同始终线上,当月球转地地球背着太阳的一面,月球就处在地球的影子时, 太阳照在月球上的光就被地球拦住了,这 是什么现象？试验结论：1、当月球、转到地球和太阳的中间,大致在同始终线上时,月球的影子投到地球上,这是日食；2、当月球转到到地球背着太阳的一面, 月球就处在地球的影子里, 太阳照耀月球的光被拦住 了,这就是月食；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 试验名称学习必备欢迎下载制作活动观星图试验器材：星座图 1 张、圆形纸板 2 个 、剪刀 1 把我的推测：可以用自制的星座图观测夜晚

4、的星座步骤： 1、将印着全天星座图的硬纸板,沿边缘线剪下,做成活动圆盘；2、将另一张印有椭圆的,也沿边缘线剪下,并将椭圆的空白处挖空；3、用活动按钮将两个圆盘,把中心点扣接在一起,让这两部分可以相互转动；4、夜晚观测时,先把天盘及地盘四周边缘的日期、时刻对准,再将活动星座图举过头顶,方向和实际方向一致,就可以熟悉星座了；观看到的现象：我们用星座图熟悉了很多星座及一些特定名称的星星名师归纳总结 结论：我认为 天上的星座位置是固定的, 短时间内是不会变化第 3 页,共 7 页的, 可以用星座图很便利地- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载查找

5、各个季节、不同日期的星座,仍可以找一些特定的星；试验课题：填埋场模拟试验试验目的： 通过试验模拟垃圾填埋场对环境的影响,使同学养成严谨的科学态度试验器材：广口瓶、镊子、喷壶、滴管（每组一套）、河沙、细石子（每组如干）、纸巾（每组2-3 张）、墨水（每组一瓶）试验原理：向瓶中喷水后,纸巾中的墨水会随着水流渗入沙中；试验步骤：1在广口瓶中放入洁净的细石子约3 厘米厚2在瓶中加入清水,使水刚好位于石子的一半3在石子上铺名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载上 2 厘米的河沙4用镊子往瓶中靠瓶壁放入几团浸过墨水

6、的纸巾,用沙埋住5渐渐往瓶中喷水,观看现象试验现象：向瓶中喷水后,纸巾中的墨水会随着水流渗入沙中；试验结果：瓶子底部的水变黑了；试验名称 观看比较自来水和生活污水名师归纳总结 试验器材：烧杯 4 只、细纱布 4 片、 尖锥 1 只、塑料饮料瓶 6第 5 页,共 7 页只漏斗 2 只、PH值试纸 、生活污水我的推测：虽经沉淀和简洁过滤,仍不能直接饮用- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载步骤：1、分别用塑料饮料瓶灌装洗衣水、洗脸水、刷锅水、拖地水各一瓶,另预备一瓶纯洁水；2、将各瓶污水摇匀后,分别倒入各个烧杯,观看水质,3、把漏斗放在空饮料

7、瓶口上,漏斗内铺上细纱布,过滤洗衣水4、同样方法分别过滤另外的几种污水观看到的现象：过滤后的水,原先的颜色变浅了,大的杂质颗粒被过滤出来,用 PH试纸测试,仍有溶解在水里的其它物质,所以仍是不能作为饮用水 结论：我认为纯洁的水一旦被污染,处理起来很复杂,即使作了净化处理,有的仍旧不能做饮用水,因此要爱护好水试验课题：考察家乡的水域名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载试验目的：通过对家乡水资源的调查,培育同学独立完成科学调查的才能,养成严谨的科学态度试验器材：烧杯 .滴管（每人一套） .放大镜（每组一个） .盛水样的瓶子试验原理：家乡的水质状况如何与环境是否被污染有关；试验步骤：1制定考察方案,确定考察地点 2做好小组内的分工 3进行水样的提取 4静置水样,进行对比,认真观看 5书写考察报告试验现象：水质良好,水中很少或没有杂质；水质不好,水中很多杂质,甚至会有刺激性气味；试验结果：大部分水质已被污染；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页