2022年新课标人教版四年级语文下册第三单元同步作文.docx

《2022年新课标人教版四年级语文下册第三单元同步作文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年新课标人教版四年级语文下册第三单元同步作文.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四年级语文下册第三单元同步作文（七篇范文）蚌的血液是淡蓝色的 我和钟兵、刘诚都喜爱玩小动物,也喜爱解剖动 物；有一次,一位农夫老伯伯把几只蚌用砖头戳碎后 吃,我观察从敲碎的蚌壳里流出一种淡蓝色液体,就 问他：“ 这是什么东西？” 伯伯说：“ 是蚌的血；”我听了感到,心想,血都是红的呀,蚌的血怎么会是 淡蓝的呢？”这天下午,我们到河里去摸蚌,不一会儿,就摸到了很多；我们选了一只最大的,打算做一次试验；我们把蚌养在脸盆里,等它张开了蚌壳,就把一根木 棍插进去,使两片蚌壳之间留有一条缝隙；然后我看 到一颗轻轻跳动的浅蓝色的心脏；我们

2、就用锐利的 刀,当心地把它剖开,看到从里面流出一种淡蓝色的 液体；这时,我们信任了那们农夫伯伯的话、蚌的血液 的确是淡蓝色的, 这说明,动物的血并不都是红色的；蝉发音的隐秘名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载蝉为么会发音,对我来说始终是个谜；为了掀开这个秘 密,我经常躲在树下静静地观看；我发觉蝉鸣时,总是“ 挺 胸” 、“ 翘尾” ；这是为什么呢？一天,我捉到了一只蝉,进行了观看研 究；我摘掉了蝉的翅膀,把它放在地上,它在地上扑打着小 翅膀,叫着；我又折断了它针状式的嘴,可它仍旧叫着；蝉到底靠什么发音

3、呢？经过反复观看,我发觉这声音似乎是从胸部发出来的； 于是,我把它捉起来看, 发觉它凹部的两侧,各有一片鱼鳞似的硬壳,像钳甲一样, 里面有一对透亮薄膜；蝉呜时,簿膜来回地动,我用手轻轻地一捏这个地方,蝉就 叫了；我不停地捏,它就不停地叫；我想：这对簿膜就是它 发音器吧！我把簿膜刺破,再怎么捏,它也不叫了；后来妈 妈告知我这是蝉的“ 响板” ,是雄蝉特别发音器；发音膜的 肌肉收缩振动,蝉就会发出声音；雌蝉没有“ 响板” ,所以 是哑巴；这时,我才明白,蝉叫的时候,为什么总爱“ 挺胸” 和“ 翘尾”了；掀开了蝉发音的隐秘,我又一次尝到了动脑筋、学科学 的甜头；关于毛毛虫的试验名师归纳总结 - -

4、- - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载以前,科学家设计了一个试验,把一群毛毛虫引诱到花 盆的边缘； 毛毛虫一走上花盆就不断沿着边缘前进,速度时快 时慢；假如将队长夹走,排在后面的一只就主动补位,成为新 队长,前进的队伍不会受到任何影响；令人诧异的是,它们不吃不喝连续走了7 天 7 夜；最终到了第八天,有一只毛毛虫走出队伍爬下花盆；当晚,全部的毛毛虫才在队长的领导下重返家园；一幅漫画引发的摸索名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载有这样

5、一幅漫画：画的是一个人正在用手中的斧头砍倒一棵棵大树, 树木相继变成光秃秃的树桩；亲眼目睹了这幅漫画,我陷入了深思；人人都说要爱护环境,爱惜树木, 嘴上说, 可能做到的又有几个？树木是人类生活中不行缺少的,它每天先吸取对人体有害的二氧化碳, 再释放出新奇的空气,尽职做好自己的工作,丝毫没有埋怨； 它仍为美化环境出了一份力,奉献；为人类做出了特别大的可是人类却不懂得怎样报答绿色卫士树木；他们为了自己的利益, 挥舞着那锐利的斧头,疯狂的在绿树身上砍着,一棵棵青翠茂密的树木相继变成树桩,鸟儿也失去了他们赖以生存的家园,对人类的行为无可奈何；“ 未到死期的树木” 看着它们身旁的兄弟姐妹“ 无谓” 牺牲

6、了,难过欲绝,哀思不已；由于人类的无知行为, 沙漠在不断的吞噬绿洲；那些被砍伐的树木被人类用来盖房子, 盖工厂这仅仅是对人类自己有好处,却对环境造成了极大的威逼,产生严峻的后果；在此,我恳切地向全世界呼吁：请挽救树木, 假如绿树从地球上消逝了, 那人类就不能生存, 让我们动员起来, 救救树木吧！习作点评：作者由一幅漫画陷入了深思,引发了对爱护环境,爱惜树 木的摸索；语言淳朴,真实地写出了目前人类砍伐树木的情形,言真意切, 最终恳切地向全世界发出呼吁,深化全文； 作者的情感体验告知我们,只要善于观看,勤于摸索,到处皆有文章；留心到处皆学问名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7

7、 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载早晨,我在自家的墙角边发觉了一张蜘蛛网,剧烈的奇怪心促使我捉来一只小蚂蚱放在蜘蛛网上；这时,从墙缝里爬出一只蜘蛛,它在蚂蚱身边吐出一股白色的丝,把蚂蚱缠了起来,便回洞了；我百思不解：蜘蛛为什么回洞了,怎么不吃掉蚂蚱呢？我又连续观看起来；蛛就是不出来；可等了好久, 蜘其次天,我诧异的发觉蜘蛛已经把小蚂蚱吃了,网上只留下一只空壳；我极为古怪,蜘蛛为什么不吃壳呢？为了找到答案,我翻阅了很多资料,最终在十万个为什么里找到了答案；原来,蜘蛛捕到猎物后, 先将猎物用丝缠绕起来,再吐出一种消化液,注入猎物体内, 这种消化液可以溶解由蛋白

8、质组成的昆虫的内部组织, 待昆虫一命呜呼后,就会变成汁液； 蜘蛛就可大口大口地吮吸了； 由于昆虫的外壳不是蛋白质组成的,所以蚂蚱的外 壳被完整地留在网上；通过这次意外的发觉, 我知道了蜘蛛吃食的隐秘；虽然这只 是一个很小的发觉,却使我明白了一个道理：留心到处皆学问；看似平拉凡凡的大自然, 实际上有无穷的隐秘在等待着我们去探 索、去发觉；我为我小小的发觉感到骄傲；点评：习作以小见大, 从生活中一次偶然的发觉,明白了一个深 刻的道理；以自己的“ 奇怪心” 为线索,找到了蜘蛛捕食猎物的 方法,可以说构思奇妙； 更珍贵之处是文章并不在于告知我们发 现的结果,而重在揭示一个道理；“ 医生” 鱼名师归纳总

9、结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载前两天,妈妈带着我去武鸣泡温泉；那里的温泉名堂可真多：什么“ 泡泡池” 、 “ 咖啡池” 、 “ 牛奶池”、“ 明目池” 最好玩的仍是“ 小鱼池” ；一条条小鱼自由悠闲地徜徉在池子里,人们懒洋洋地躺在 池子里和小鱼来个亲热的接触；我恳求着妈妈：“ 让我下去吧,我想和小鱼玩；” 妈妈拗不过我,只好答应了我；我扶着妈妈的 手,当心翼翼地下了池子； 这水温温的, 我不禁有些为小鱼担忧,“ 这鱼不会被烫死吗？” 治理员叔叔听见了,笑着说：“ 这些鱼都是热带鱼,是土耳其那里产的, 适合

10、生活在30 多度的水温里； ”哦,我的担忧是余外的；坐在池子里,我的心一下子提了 起来；这小鱼会不会把我咬死呢？小鱼大致看透了我的心思,没 来理我；看别人兴奋地叫着：“ 小鱼咬我了；” 我有点不兴奋,莫非是我太臭了,小鱼不来理我？旁边的叔叔看出了我的心思,劝慰我说： “ 你不要动,小鱼会来的；” 我屏住呼吸,静静地等 待着小鱼的到来；突然,我觉得脚底痒痒的,像被电麻了一下；我定睛一看, 原先小鱼正在啃我的小脚趾呢；没过多久, 更多的小鱼一拥而上, 围在我的身边； 我浑身痒痒的, 咯咯地笑个不停；我一动, 鱼儿惊恐地四处逃跑；我仍想享受它们带给我的“ 五星级” 待遇,只得老老实实地待在原处；小鱼

11、连续和我玩耍着,时 不时咬我的小手,小胳膊腿；时间不早了,只得上岸了,我觉得身上滑溜溜的；这是怎么回事呢？我赶忙询问治理员叔叔；些鱼会啄食人体脚部的死皮角质,叔叔告知我鱼疗的原理是这 从而清理污垢； “ 你这里养的鱼是有限的, 而客人是源源不断的, 这样会不会产生 污垢交叉反应呢？” 妈妈问道；叔叔说：“ 不会的,鱼是直肠子,排泄很快的,而且,仍有特地的技师会定期为鱼儿消毒的；” 这下,我 们都放心了； 我突然想到, 小孩子最怕打针吃药了,假如能创造一种电子鱼,让它轻轻吻出孩子身上的病菌,从而达到治疗的成效,那该多好啊！我期盼着这一天的到来！再把药物注入体内,评语： 从担忧鱼儿被温水烫,到让小

12、鱼啃小脚趾,享受它们 带给“ 我” 的“ 五星级” 待遇,小作者饶好玩味地描写了自己第一次感受“ 鱼疗” 的特别经受；文章语言布满童真、童趣,读来 让人忍俊不禁；更珍贵的是,小作者从“ 医生鱼” 受到启示,希 望能创造一种帮孩子们轻松治病的电子鱼；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载,自制杀虫剂 前几天 , 我观察我家窗外的那盆葱叮满了一些黑黑的小虫子四周仍有一些小虫子围着那盆葱飞来飞去 慢慢枯萎了；我让爸爸去买一些杀虫药水, 过了几天 , 有几根葱 , 来毁灭这些坏东西；可是,爸爸却说： “ 杀虫剂是

13、有毒的, 对身体不好； ” 听了这话,我像一个泄了气的皮球,失去了信心；这时,一个念头出现在了我的脑海中：虽然没有杀虫剂,但 是我可以自己动手制作呀！说干就干, 我第一拿了一壶水, 向那些可恨的虫子劈头盖脑地洒了过去, 本以为虫子会被这些水吓跑,介意这些水, 仍旧环围着那盆葱飞来飞去；没有丧气,又开头了其次次试验；可谁知那虫子根本不 第一次不胜利, 我并“ 既然你不怕冷水,用开水应付你,你总不行了吧！” 我不屑地说道； 我拿来了一壶刚烧好的开水,往葱盆里倒了下去； 和我想的一样, 那些小虫子慌了手脚,在一根根葱上爬来爬去,看 着它们手忙脚乱的样子,我心中意足地笑了笑,从嘴里吐出了四 个字：“

14、罪有应得！”过了一会儿,我又出来看了看,竟然发觉那些小虫子仍“ 占 据” 着那个葱盆,这大大出乎了我的意料；我又气又恼,一把抓 过一旁的一只烟灰缸, 把里面的水连同烟灰一起倒到了那个葱盆 里,气呼呼地走了；其次天早上, 我又去看了看那盆葱,虫子都不见了, 只留下了一盆绿绿的葱；诧异地发觉： 盆里的小 这下我就不明白了： 那些虫子怎么一下子都不见了？莫非是 烟灰水？我问爸爸为什么烟灰水能杀虫？爸爸说：“ 不知道；” 我又跑进了书房,打算查查资料,但是查找了许久,仍是没有找到答案；我信任,我肯定能找到其中的隐秘的；生活中到处有科学；在这个世界里,仍有许很多多的隐秘等着我们去探究呢！评语：这篇习作行文流畅,表达生动, 从字里行间可以看出“ 我” 是一个特别爱动手动脑的小男孩；面对葱盆里厌恶的害虫,“ 我” 用了一招又一招方法想毁灭它们,结果仍是无意间倒的烟灰使害虫销声匿迹了； 虽然“ 我” 最终仍不知其中缘由,但“ 我”爱动手试一试和爱探究的品质特别值得大家学习；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页