2022年苏教版_认识年月日_教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案熟悉年、月、日教学目标：1. 通过生活经受和年历卡熟悉时间单位年、月、日,把握年、月、日之间的关系 ,知道大月、小月的学问 ,并记住各月及全年的天数；2. 通过年历卡自主探究 ,发觉一年中有几个大月、 几个小月 ,在合 作沟通中发觉二月份的特别性；初步明白平年和闰年；3. 在观看年历的活动中,培育收集、处理信息的才能,在沟通 一些有纪念意义的日子等活动中感受数学与生活的联系,培育学习数学的爱好；体会生活中到处有数学进一步进展合作意识和合作技能；教学重点 :熟悉时间单位年、月、日 教学难点 :大月、小月的记忆；教学预备：,明白它

2、们之间的关系；每个同学预备 2-3 张年历卡片 不同的年份 ,多媒体课件；一、创设情境、引入新课太阳、地球、月亮三个星球不是孤立存在的,现在,让我们一 起来看看它们到底是怎么转的； （课件演示三球转动过程）看了短片,你知道了什么？地球围着太阳转动一周的时间是一年；地球自己转动一周的时间是一日；月球围着地球转动一周的时间是一月；有了太阳、地球、月亮的相互运转,才有了年、月、日；在日常生活中,常常用年、月、日来记录一些重大大事或有意义的日子；今日,我们就来探究与年月日有关的学问；（板书课题）二、自主探究、合作沟通名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - -

3、 - - - - - - 名师精编 优秀教案1、观看发觉师：每个小组里都有不同年份的年历,把几份年历放在一起观看比较一下,并在小组里说说你有什么发觉？把表填完整；（小组活动,老师巡察）师：谁情愿说说你们小组的发觉？生 1：每年都有 12 个月（老师板书：一年有 12 个月）同学们观看得可真认真, 一下就发觉了年和月之间的关系,请你 带领同学们大声的读一遍；大家都有一双善于发觉的眼睛,看看仍有什么发觉？生 2：有的月是 30 天（板书）,有的月是 31 天（板书）,2 月是 28 天（板书）,有的二月是 29 天（板书） . 观看得真认真, 这位同学在观看的同时, 仍将二月和其它月进行 了比较,

4、观看和比较都是学习数学的好方法；2、引出大月、小月、 2 月师：老师这有一份 谁能通过屏幕找一找有20XX 年的年历,请同学们认真观看,31 天的月份是哪几个月？一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月同学们留意到了吗？这位同学是按次序找的,这样不简单遗漏,我们把有 31 天的月份叫做大月；（板书）你拿的是哪一年的年历,找找看,大月是哪几个月？（把表里的大月涂上黄色）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（生发言）看来不管是哪一年的年历,大月总是一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月；下面接着找一

5、找有30 天的月是哪几个月？（生：四月、六月、九月、十一月）我们把有 30 天的月份叫做小月；你拿的年历是这样吗？（把表里的小月涂上蓝色）小月都是四月、六月、九月、十一月；大家看看,在这一年的12 个月里,有几个大月？几个小月？（7个大月, 4 个小月）那么,仍有一个特别的月份,是几月呀？（二月）它是大月吗？是小月吗？二月既不是大月,也不是小月；它是一个特别的月份,它的天数最少；二月是多少天呢？生： 28 天或 29 天 师：板书（二月： 28 或 29 天）通常把二月有 28 天的这一年叫平年,二月有 29 天的这一年叫闰年；你能运算出平年和闰年全年的天数吗？31 7+30 4+28=365

6、 31 7+30 4+29=366 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3、找规律并找方法记忆 师：这么多的大月和小月, 要记住每月的天数可不是一件简单的 事情,你有什么好方法帮忙大家记忆吗？在小组里说一说 生：（小组争论沟通）师：谁来说说你是怎么记住哪几个月是大月,哪几个月是小月 的？组织沟通,请同学带着涂好颜色的表格到讲台上说说自己的记忆 方法；（假如有同学提到拳头记忆法,留意提示两点： 一是从哪里开头数的.八月又是从哪里开头数的？二是：2 月虽然在拳头的凹处, 但 2 月不是小月,习惯上称：2

7、月少）介绍完后,请这个同学带领大家用拳头记忆法数一数大月、小月；师：老师这里仍有一种方法来记忆大月、小月；由于全年只有一处是两大月相邻,所以归结为一句话：七前单月大,八后双月大；你能说明这句话的意思吗？生： 7 月前单数月的是大月,八月后双数月的是大月；老师这里仍有一句歌诀,可以帮忙大家记忆：一、三、五、七、八、十、腊（十二月）四、六、九、冬（十一月） ,30 整；平年二月 28,闰年二月把一加；三、学问应用,31 天用不差；1.看来,记大、小月的方法比较多, 同学们喜爱用哪种方法帮忙名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - -

8、 名师精编 优秀教案记就用哪种方法；下面我们来做个嬉戏 师：老师报的是大月,就男生起立,是小月是女生起立！师：同学们表现真棒,就再嘉奖大家一个嬉戏！2.请一个同学告知大家, 你的生日是大月仍是小月, 其他小伴侣 猜一猜他是几月过生日！3.看来同学们把握的不错,敢连续接受挑战吗？1、一年有 365 天；（）2、24 个月就是两年；（）3、20XX 年 5 月 30 日是星期一, 6 月 1 日就是星期二；（ ）4、今年第一季度有 90 天；（）5、奶奶说不记得自己的生日,似乎是 11 月 31 日；（）7 月和 8 月整整两个月,一共 62 6、小明暑假在外婆家住了 天；（）7、今日是 10 月

9、 30 日,明天就是 11 月 1 日；（）4. 你知道这些特别的日子吗？我国国庆节、植树节、国际儿童 节、建党节、国际劳动节、我国老师节吗？并说说这个月是大 月仍是小月？你仍知道哪些有纪念意义的日子？四、小结：请大家回忆一下,这节课我们学习了什么？你仍想知道什么？谈话：同学们不但知道了许多年、月、日的学问,仍提出了一名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案些有价值的问题； 关于这些问题, 我们下节课仍要进一步争论；板书设计：年、月、日一年有 12 个月大月31 天1、3、5、7、8、10、12（月）小月30 天4、6、9、11（月）二月28 天或29 天名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页