2022年苏教版三年级上册科学.肥沃的土壤教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 其次单元 争论土壤 6. 肥沃的土壤 教学目标：1. 知道什么是腐殖质,知道腐殖质的多少会影响土壤的肥力；2. 知道一些小动物在成肥过程中的作用；3. 阅读资料, 知道土壤有肥沃和贫瘠之分,用的改良土壤肥力的方法；明白土壤贫瘠的缘由和常4. 能够在做肥料袋的过程中,明白腐殖质的形成过程；教学重点：知道什么是腐殖质, 明白土壤贫瘠的缘由, 知道如何改良土壤的肥力；教学难点：知道如何改良土壤的肥力,并试着做一个肥料袋；教学预备：多媒体课件,塑料袋、蚯蚓、土壤、果皮、菜叶、水等等制作肥料袋 的材料；预习要求：观看不同地方的土壤表层和下层,一样的地方；

2、教学过程：一、导入新课看一看土壤的表层和下层有什么不上一课,我们通过学习,知道可以依据土壤中三种颗粒含量的不同,将土壤分为三类,是哪三类呢？指生回答：沙质土、黏质土、壤土出示上节课同学们总结归纳得出的比较沙质土、黏质土和壤土不同特点的活动报告单；引导同学再看一看,进一步明白沙质土、黏质土和 壤土的不同特点；老师引导：不同的土壤,相宜种植不同的植物,不过影响植物生长状 态的不仅仅是土壤的类型,仍有土壤的肥力；一般来说,肥沃的土壤 更相宜植物的生长； 今日这节课, 我们就来争论第 6 课肥沃的土 壤；板书课题；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - -

3、- - - - - - 二、比较土壤的表层和下层的不同之处 老师引导：我们脚下的土壤,它的表层和下层是不是一样呢？出示课本上的插图,引导同学认真看一看土壤的表层和下层是否一 样？假如不一样,又不一样在什么地方？全班沟通：土壤的表层和下层是不一样的,在土壤的表层,有许多的 腐殖质；板书：腐殖质 出示关于腐殖质的一段文字,引导同学明白腐殖质的学问：什么是腐殖质：动植物遗体在土壤中腐烂分解后,形成了腐殖质；腐殖质有什么作用？腐殖质是供植物生长的肥料,腐殖质越多,土壤颜色越深,越肥沃；那么腐殖质又是怎么形成的呢？出示视频,成过程；引导同学明白腐殖质的形老师小结： 腐殖质的形成是一个缓慢的过程,但是腐殖

4、质在植物的生 长过程中起着不行缺少的作用；三、土壤中的小动物 老师引导： 土壤的肥沃与土地中含有腐殖质的多少有直接的关系,不 过,土壤的肥沃离不开生活在土壤中的小动物；出示课本中的图片及文字说明材料,引导同学观看图片, 并读一读旁边的文字说明材料, 初步明白土壤中生活的小动物与土壤肥沃之间的 关系；全班沟通,引导同学明确土壤中的小动物与土壤肥力之间的关系：关系一：小动物在土壤中打洞,间接的帮忙了土壤通气；关系二：小动物们吞吃和排泄食物,无形中增加了土壤的肥力；关系三：小动物们在土壤中四处活动,土壤颗粒的混合；同时也促进了各种养分物质与争论：土壤中生活着哪些小动物？这些小动物对增加土壤肥力又有什

5、 么作用呢？同学列举土壤中生活的小动物：蚂蚁、蚯蚓、蜗牛、蛇、变形虫、涡 虫、线虫、蜘蛛、蜈蚣等等,并大致说一说,小动物对增加土壤肥力名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的作用；出示蚯蚓的图片及说明文字,力方面所起的庞大作用；引导同学读一读, 明白蚯蚓增加土壤肥蚯蚓俗称地龙,又名曲鳝,是环节动物门寡毛纲的代表性动物；蚯蚓对人类的好处许多：第一,蚯蚓在土壤里活动,使土壤疏松,空气和水分可以更多地深化土中,有利于植物生长, 能够起到改良土壤的作用；其次,蚯蚓能够提高土壤的肥力,蚯蚓吃进的腐烂有机物和 大量土粒, 经过消化形

6、成粪便排出体外, 其中含有丰富的氮, 磷, 钾 等养分；第三,蚯蚓的身体含有大量的蛋白质和脂肪,养分价值很高,是优良的蛋白质饲料和食品；第四,利用蚯蚓来处理有机废物的效率很高,如 1 亿条蚯蚓一天就可吞食 40 吨有机废物；四、争论增加土壤肥力的方法,知道如何改良贫瘠的土壤 老师引导：在我们四周,并不是全部的表层土都是肥沃的,比如山体 的表层土,就由于常常受到雨水的冲刷而流失,所以,山上的土壤往 往比较贫瘠；面对比较贫瘠的土壤,我们怎样才能增加他们的肥力呢？出示课本中的几幅插图及相应的文字说明,明白生活中常用的增加土壤肥力的方法；引导同学看一看,读一读,方法一：种植绿肥,掩盖农田；方法二：多施

7、农家肥；方法三：收集落叶沤肥；老师特殊引导同学争论沟通第 3 点方法 引导：在城市街道和农村,长着许多树木,这些树木,一到秋天就会 落叶,这些落下来的叶子,该如何处理呢？当垃圾扔掉、烧掉、做堆 肥,你认为以上三种做法,哪种处理落叶的方法更为合理,说说你的 看法；当垃圾扔掉,会影响环境；烧掉,就会污染空气；做堆肥,不仅不会 对环境造成污染,仍会增加土壤的肥力；我们不仅可以拿落叶来做堆肥, 仍可以收集我们生活中的一些果蔬垃 圾来做堆肥；下面我们就动手来做一个肥料袋；五、动手做肥料袋 经过这一课的学习,大家想一想,我们要动手做一个肥料袋,需要哪名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共

8、4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 些材料？同学回忆本节课所学学问,回答疑题：塑料袋、土壤、果皮、菜叶、蚯蚓、蚂蚁、水等等；出示课本中的活动步骤图及相关的说明文字,明白制作肥料袋的步骤,以及相关的留意点；老师特殊提示同学留意以下几点：引导同学读一读, 初步肥料袋要保持潮湿, 假如你预备使用自来水, 那么自来水在使用前至 少要放上一天,除去水里面微量的氯；同学分小组动手制作肥料袋, 老师巡察,明白同学肥料袋的制作情形；各小组展现本小组制作好的肥料袋；老师引导：肥料袋做好了,下面我们就要很好的治理肥料袋；在治理肥料袋的过程中, 要常常往肥料袋里面喷一些水,保持肥料袋里的潮湿；要常常翻动肥料袋,以散去土壤中间的热量；另外,每周都要坚 持观看肥料袋中发生的变化,并做好记录；一个月后,我们再来观看 大家的肥料袋的治理情形,以及肥料的制作情形；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页