PEP小学英语六年级上册第三单元潘明娟.doc

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1、全市义务教育课程改革现场会交流材料PEP 小学英语六年级上册第三单元What Are You Going to Do?奈曼旗第三小学 潘明娟一.教学目标：知识目标：1能听说读写dictionary, magazine, post card, comic book, newspaper等新单词或短语。2能听懂What are you going ? When are you going to do? 等表达一般将来时的问句，并能够使用Im going to 表达自己的计划和打算。能力目标：能运用What / When are you going to do?和Im going .句型进行简单信息

2、处理，并做简单的记录，完成interview 调查表。情感、态度目标：培养学生合理安排自己的学习与生活的能力，能按计划、有条理地做事情的能力二、教学重难点:1重点：dictionary, magazine, post card, comic book, newspaper。2难点：句型What / When are you going to do?的区分以及运用。三、教学准备:录音机、PPT、实物教具四、教学过程:教学环节教师活动学生活动应用资源建议与说明Warm-up1. Sing a song: What are you going to do ?1学生跟.唱.歌曲。Radio ppt2F

3、ree talk: A: What are you going to do this evening?B: Im going to the cinema.2两人一组自编对话。巩固上一课时知识，对下一课时教学进行铺垫。Learning aims：1能听说读写dictionary, magazine, post card, comic book, newspaper等新单词或短语。2能听懂What are you going to do ? When are you going to do? 等表达一般将来时的问句，并能够使用Im going to 表达自己的计划和打算。3.能运用What / W

4、hen are you going to do?和Im going .句型进行简单信息处理，并做简单的记录，完成interview 调查表。4.学会在学习的过程中合理安排自己的学习与生活，能按计划、有条理地做事情。1了解本课时的学习目标，并针对学习目标完成本课时学习任务。ppt让学生带着学习目标完成本课时学习任务。Presentationpractice1Lets learn新单词教学。T: If you are going to buy a book. Where are you going to buy?出示书店图片。创设情境T: Now , Im a saleswoman . What

5、are you going to buy in the bookstore?T:你们知道在书店里还可以买到哪些东西吗？出示杂志图片以及单词magazine。（板书，教读Magazine，some magazines ,I am going to buy some magazines.）教师利用上面的方法教授新单词：dictionary, post card, comic book, newspaper学生根据图片回答Im going to the bookstore.Ss: Im going to buyin the bookstore.学生跟读新单词，并在教师的指令下操练。图片：书店图片学生

6、学过的各种类型的书Radio展示图片2Lets learn新句型教学。以书店做背景，教师与学生做对话：T: What are you gonging to do?T: When are you going? (板书)回答教师提问。Ss: Im going to buy a comic book. Ss: This afternoon. (表时间短语) ppt 针对上述对话学生之间进行操练。 动笔书写自编对话。 检测。 学生根据书本图片，两个人结对编对话，然后展示。 小组合作书写对话。 汇报。音频：Lets learn通过小组合作练习，使学生对目标语的掌握与运用更加熟练、自如。Consolida

7、tion1教师指导学生完成“学习评价”里的练习。反馈练习的答案，并进行分析。1学生完成配套的练习，并及时订正错的题目。2Group work以书店售书为背景对“Lets play”进行拓展对话。There are some pictures of Hangzhou. Now youre the tour guide. Please write the schedule for this weekend.2学生根据实物教具，完成情景对话练习。然后四人一组进行表演。实物教具通过设计书店售书场景，为学生运用本课的语言提供了真实的任务，让学生在实践中参与，在合作中巩固了所学的语言知识。Summary教

8、师请学生总结本节课所学的内容。学生归纳总结本节课内容、板书设计： Unit 3 What Are You Going To Do? Lesson 4 What are you going to do? magazine dictionary post card comic book newspapersome magazines I am going to buy some magazines.When are you going? This afternoon. / This afternoon /Next week 七、Homework: 1抄写本课四会单词和句子。2听录音，预习 B Lets talk部分，了解Chen Jie要去哪里，去干什么，几点去。3模仿图片中的句子，说说自己20年后的愿望。