初中地理教学资源.doc
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1、初中地理教学资源“所有智力方面的工作都依赖于兴趣” 。课堂教学关键在于如何诱导学生的学习兴趣。而学习兴趣是推动学习活动的一种高效催化剂。作为一名初中地理教师,我在教学过程中深刻认识到要考虑照顾学生的地理学习兴趣,以激发他们学习地理的积极性,促进学习的效率。一、 要注重培养学生对地理课的兴趣。学习效果的好坏,很大程度取决于学生对该学科的兴趣。在地理课堂上,激发学生学习兴趣应该贯穿于教学始终。课堂刚开始,教师如果运用精彩的导入语激发学生兴趣,学生则很快被吸引,注意力将集中于课堂,利于后续教学内容的展开;课堂教学之中,教师应洞察学生心理,将学生感兴趣的知识适时引入课堂,并作适当铺开,并予学生充分思考
2、和表达的空间,使学生的课堂主体地位得以充分发挥,有助于其兴趣的维持;课堂教学即将结束时,教师引导学生对本节课知识回顾总结,让学生体会到获得知识的成就感,学生的学习兴趣将会更持久。趣味的课堂从别致新颖的导入开始。导入新课是组织地理教学的第一步,好的导入能先声夺人,扣人心弦,能激发学生的兴趣和旺盛求知欲,创造良好的学习氛围。我的新课导入方法有:故事导入、谈话导入、比喻导入、引用导入、演示导入等等。灵活巧妙地选择新课导入法,能活跃课堂气氛,提高地里课堂教学的趣味性。趣味的课堂因灵活运用多样的教学手段而异彩纷呈。寓地里课堂教学于乐,方法异常多,如启发想象、比较异同、分角色朗读表演,还可借助实物、挂图等
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