除法的含义教案.doc

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1、除法的含义教案教材：北师大版小学数学二年级上册 课题：练习二 教学目标： 1、能在活动中正确体会理解除法的含义，除法的含义教案。 2、提高在实际情境中灵活选择解决问题策略的能力。 3、通过游戏活动，提高学习兴趣。 教学重点：能在活动中正确体会理解除法的含义。 教学难点：提高在实际情境中灵活选择解决问题策略的能力。 教学准备：课件 教学过程： 一、 动手操作： 分一分、填一填书P40第1、2题。 1、学生独立动手圈一圈，填一填。 2、分组讨论。 3、集体交流、汇报，书P40第3、4、5题。 1、学生集体读题，教师帮助学生理解题目的意思。 2、学生独立完成。 3、分组讨论。 4、集体交流、汇报：为

2、什么这样列式，是怎么分的？ 二、 知识应用：数学故事 学生根据书中三幅图的意思，编数学故事。先让学生说一说故事的情节，在解决除法问题的同时，发展学生的兴趣和语言表达能力。 三、小组活动：看算式编故事 1、让学生看算式，再根据自己的生活经验编故事。进一步沟通学生的生活经验与除法之间的联系，引导学生发现身边的除法问题。 2、组内交流； 3、集体汇报。 四、布置作业 一课一练第29页 五、板书设计 练习二 1、 可以给（2）件上衣钉上扣子。105=2（件）2、平均每只小刺猬运（3）个果子。124=3（个） 教学反思： 学生能独立完成练习题、从中能正确体会理解除法的含义。但在练习中发现学生在实际情境中灵活选择解决问题策略的能力较欠缺。除法的含义教案【为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。】