三年级数学搭配中的学问导学案模式.doc

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礼泉县实验小学数学导学案年级：三年级班级：课题: 课时：一课时主备人:审核人：学习目标：1、联系生活实际，训练有序思考能力。2、在活动中，培养学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识。学习重难点：1、通过各种搭配活动，训练有序思考能力。2、在活动中，感受到数学与现实的联系，培养实践能力，发展综合素质。课前准备：知识链接：学 案导 案一、 预习检测1、说一说我们午饭都吃些什么菜？2、说一说在菜时要注意什么？。二、 合做探究（一）研究星期一的菜谱。先从图上获得的信息，想一想怎样配菜，再交流配菜方法。（二）研究星期三的菜谱：结合这张菜谱提供的信息，如果你是厨师，你会怎样配菜？说说（三）研究星期五菜谱： 、 、 、 、 、 。三、 课堂检测1、帮淘气选路。1、 ， 2、 ，3、 ， 4、 ，5、 ， 6、 。 1、 2、 。3、 4、 。5、 6、 。课前预习作业布置结合课前学生预习情况及存在的问题加以点拨。小组交流组际解疑教师点拨课后反思寄语学生：自主学习、合作学习、探究学习，提高学习效益，体验成功，收获快乐。