八上第二单元测评（二）.doc

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1、八上第二单元师友结伴而行测评三、辨别分析（辨别下列观点是否正确，简要说明理由。）26有人说：“友谊与原则是相矛盾的，讲原则，就可能会伤害友谊；讲友谊，就可能会丧失原则。”你认为这种观点对吗？为什么？四、阅读思考（仔细阅读，认真思考，运用所学知识回答问题。）27一个冬天的早晨，一颗快要熄灭的火苗，跟小树林攀谈。他甜言蜜语地对小树林说：“跟我做朋友吧！”火苗自吹自己是太阳的兄弟，能够给小树林带来温暖，可以使小树林在冬天保持春夏季的苍翠。小树林信以为真，上当受骗，与火苗交了朋友，为小火苗填上了燃料。火苗得到了燃料变成了熊熊大火。火焰飞上了大小树枝，浓烟成团成团地冲上了天空，很快，凶猛的大火把小树林统

2、统烧光了。这则寓言说明了什么？28高一时，班里有个叫英子的女孩，总是蜷缩在教室的一角。后来我们才知道，她的腿有点残疾，她不愿意让人看到自己走路的姿势。一天，新来的老师让同学们走上讲台讲述一个小故事，目的是锻炼大家的心理素质。轮到英子了，新老师不知道情况，就一直点英子的名字。英子犹豫了一会儿，最后在大家的注视下，一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵雷鸣般的掌声。那掌声热烈、持久，在掌声中，我们看到英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也定了定情绪，开始讲述故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。当演讲结束时，班里又响起了一阵掌声。英子很有礼貌地鞠

3、了一躬后，在掌声中一摇一晃地走下了讲台。奇怪的是，那次演讲以后，英子就像变了一个人，她和同学们一块游戏、说笑，非常快乐。英子的学习成绩也一直很好。三年之后，她被北京一所大学录取。她说：“我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我，并使我鼓起勇气，微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命”（1）英子的变化缘于什么？（2）你最喜欢文中的哪句话？为什么？（3）在你的成长过程中，是否有过类似的经历？29学校心理辅导站来了三位同学，他们的共同苦恼都是没有朋友，不受同学的欢迎。下面是三位同学的具体情况。张超：十分健谈，他一进入交往圈，就打开话匣子，只要别人一开头，他便一直说下去。而对方说

4、话时他要么时常插嘴，要么干脆不听。（） 请你分析这三位同学不受欢迎的共同原因是什么。（2）请分别给他们提出一些有效的建议，帮助他们找到朋友。30一个人问上帝：“为什么天堂里的人快乐，而地狱里的人一点儿也不快乐呢？”上帝说：“你想知道吗？那好，我带你去看一下。”他们先来到地狱，走进一个房间，这时正是午饭时间，许多人围坐在一口大锅前，锅里煮着美味的食物。可每个人都又饿又失望：原来他们手里的勺子太长了，没法把食物送到自己的嘴里，虽然食物很可口，可是他们吃不到，所以一直很痛苦。上帝说：“我们再去天堂看看吧。”于是他们来到天堂，也是到了一个房间，看见的景象是这样的：虽然他们手里的勺子也很长，可是，这里的

5、人都显出快乐又满足的样子。这个人很奇怪，因为这里和地狱没什么两样。 “感到奇怪吗？”上帝笑着说，“你看下去就知道了。”晚饭时间到了，只见这里的人围坐在锅边，用勺子把食物送到别人的嘴里。原来，天堂和地狱的区别，只是人们用勺子的方法有所不同。（1）天堂和地狱里的人有什么不同？（2）这则故事给你什么启示？31观看漫画回答问题。小林对妈妈说：“明天我跟几个同学一块去看电影，行吗？”妈妈问：“有女生吗？”小林回答：“有。”（1）妈妈为什么不许小林去看电影？妈妈的理由正确吗？（2）如果你是小林，应怎样说服妈妈同意自己与同学去看电影？32体育课前，陈明和李易先后从教室跑向操场。陈明猛一关门，震碎了门上的玻璃

6、，陈明稍一停顿，便跑向操场。李易见状犹豫了一下，顺手拿起扫帚扫起了碎玻璃，李老师正好从门前走过，不由分说地批评李易不爱护公物，李易感到委屈。（1）此时，李易可能会有哪些做法？（2）如果你是李易，你会怎么做？说说你这样做的理由。33夜已渐深，千万扇的窗户，只有您那扇还亮着灯光，一个疲倦的身影还在专心备课。老师，我想感激地对您说：谢谢您对我的谆谆教诲，每当我犯错误时，是您一句句肺腑之言，把我从黑暗之渊解救出来。您就如慈母般照顾我们，让我们在您的关怀中长大。您的教诲，给了我无穷的力量，如泉水般滋润着我们干渴的心田。这时我才懂得了什么是用心良苦。老师，我还想对您说：谢谢您的教导，谢谢您对我们的付出。当

7、您的莘莘学子，一天天长大，输送到祖国需要的地方，您的头上又增添了几许白发！春蚕，蜡烛，灵魂的工程师都不足以表达我对您的敬意。敬爱的老师，我想深情地对您说：“桃花潭水深千尺，不及老师育我情。”（1）作者在文中将老师比作什么？文章表达了作者的什么心情？（2）给你留下最深刻印象的是哪一位老师？为什么？（3）你心目中最理想的老师应该是什么样的？（4）请给你喜欢的老师写几句话，表达你的真实感受。五、探究体验34遇到下列情况，你该怎么办？当我们有不能解决的问题时：当我们埋怨老师处理问题不公平时：当我们埋怨老师不能听我们的意见时：当我们被老师误解时：当我们受到老师的批评时：当我们得到老师表扬时：当我们发现老师的错误时：当我们在办公室遇见老师时：35下面是一些描述品质的词语，认真品味，完成下列要求。理解自私真诚冷漠贪婪幽默热情主动粗鲁自信庸俗开朗依赖随风倒负责任言而有信（1）从上述词语中选择你最喜欢结交的朋友的性格品质。（2）你最喜欢和他交往的原因是什么？（3）朋友是心灵之窗的一把钥匙。在与朋友的交往中，你感到：成功时，朋友伤心时，朋友摔倒时，朋友失败时，朋友（4）请把交友的经验送给同学们分享。