2022年湘教版第三节影响气候的主要因素教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第四章第三节影响气候的主要因素第 1 课时【教学目标】学问与技能 1、举例说明地球外形、海陆分布、地势地势等因素对气候的影响；过程与方法 结合实际生活分析影响气候的各种因素；在实践活动中培育观看才能和探究才能；情感态度与价值观 1、通过学习人类活动对气候的影响,树立气候变化的全球观念及关怀环境从 我做起的情感、态度、价值观 教学重点： 学会分析地球外形、海陆分布、地势地势等因素对气候的影响；教学难点 ：通过实践活动感知海陆性质差异【預习任务】任务一：阅读课本 P67,明白气候的影响因素；1、气候现象的能量主要来自于 _；地球的

2、外形、 _、海陆分 布、 _等都影响着太阳辐射的强弱和变化；任务 二：阅读课本P67,并结合图4-15、4-16 明白地球的外形对气候的影响3、做 P72 活动 1、2 任务 三：阅读 P73 明白人类活动对气候的影响人类活动对气候的影响表现在：1、通过转变地面状况,影响局部地区气候；如、和浇灌工程,可以使当地气温的变化趋于缓和；2、等温室气体的排放,使全球气温,等灾难频繁；3、热岛效应：城市中心城区的的气温比郊区；风速比郊区小探究延长阅读材料完成以下问题：地球变暖的一个征兆是南北极地区永久冰雪的快速消融；跟踪考察说明, 在 1978年 1996 年间,北极地区的冰盖面积缩小了约 6%,即每年

3、实际削减约 3 万平方千米；冰层的平均厚度也由原先的 310 厘米削减到 180 厘米；北极熊等极地动物的生存空间变得越来越拥挤； 20 世纪 90 岁月以来,南极洲冰山脱离南极大陆的速度与日俱增,南极大陆冰盖的体积快速缩小；（1）全球气温明显变暖的缘由是 _ ；（2）全球变暖会产生哪些危害 .至少两点 1、地球具有球状的表面,在同一天,南北方不同的地方,正午的太阳高度_,（3）你认为应怎样防止地球日益变暖.至少两点 _太阳辐射的强度也_；课堂总结2、太阳高度角：太阳光线与地面的夹角,太阳高度角最大为903、太阳垂直照耀的地方,太阳高度 _,太阳辐射 _；当太阳光线垂直照耀赤道时,随着纬度的

4、_,太阳辐射的强度 _ ；学问总结：影响气候的因素：海陆分布与气候、地势地势与气候、人类活动与气候任务一：阅读课本P71,分析海陆分布对气候的影响；方法总结：在老师的演示中培育观看才能和探究才能；情感价值观：通过学习人类活动对气候的影响,树立气候变化的全球观念及关怀环1、回忆 P63 活动 2,纬度相同的地方, 在夏季,海洋上气温,陆地上气温境从我做起的情感、态度、价值观；在冬季陆地上气温,海洋上气温；2、做活动题1、2 任务 二：阅读课本P71-72,并结合图4-23、 4-24 分析地势地势对气候的影响1、地势对气候的影响表现在：（ 1）山脉对太阳辐射的屏障作用,使得山地阴坡和阳坡的冷暖、

5、干湿状况产生很大差异2山脉对低层空气运动的阻挡作用,使迎风坡降水,气温;背风坡降水气温2、地势对气候的影响,主要表现在随着地势的增高,气温；一般情形下,每第 1 页,共 4 页增高 100 米,气温约下降；名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 【限时作业】第四章第三节影响气候的主要因素第1 课时学习必备欢迎下载第四章第三节影响气候的主要因素第1 课时得分：【限时作业】得分：1、海南岛终年如夏,降水多；黑龙江省北部冬季漫长,多冰雪；影响两地气候的主1、海南岛终年如夏,降水多；黑龙江省北部冬季漫长,多冰雪；影响两地气候的主要因素是 A纬度位置 B

6、 海陆位置 C地势地势 D洋流分布 要因素是 A纬度位置 B 海陆位置 C地势地势 D洋流分布2、青岛、大连为夏季的避暑胜地,主要影响气候的是（）2、青岛、大连为夏季的避暑胜地,主要影响气候的是（）A、纬度位置 B、海陆位置 C、地势 D.、降水 A、纬度位置 B、海陆位置 C、地势 D.、降水读下面地势剖面图,回答 34 题：读下面地势剖面图,回答 34 题：3、气象工作者在同一时刻测得 A 处气 3、气象工作者在同一时刻测得 A 处气温是 20, B 处气温是 38,就 A、B温是 20, B处气温是 38,就 A、B相对高度是（）A 、C相对高度是（）A、CA 、1000 米B、2000

7、 米A 、1000 米B、2000 米C、3000 米D、4000 米C、3000 米D、4000 米4、在酷热的夏季,人们经常到4、在酷热的夏季,人们经常到两地避暑的缘由是： （）两地避暑的缘由是： （）A、A 处地处迎风坡,降水多；C 处沿海降水多A、 A 处地处迎风坡,降水多；C 处沿海降水多B、A 山顶海拔高,气温低；C 处在海边,有海水对气温的调剂B、A 山顶海拔高,气温低；C 处在海边,有海水对气温的调剂C、A 处空气淡薄,太阳辐射弱；C 空气稠密,太阳辐射强C、A 处空气淡薄,太阳辐射弱；C 空气稠密,太阳辐射强D、A 处空气淡薄,太阳辐射强；C 空气稠密,太阳辐射弱D、 A 处

8、空气淡薄,太阳辐射强；C 空气稠密,太阳辐射弱5、气象观测说明,全球气候的确有逐步变暖的趋势,近百年来全球平均气温上升了5、气象观测说明,全球气候的确有逐步变暖的趋势,近百年来全球平均气温上升了0.40.8；据此,完成以下要求；0.40.8；据此,完成以下要求；（1）依据你所学的有关学问,将以下各项内容的代表数字,按因果关系的次序填在（1）依据你所学的有关学问,将以下各项内容的代表数字,按因果关系的次序填在相应的方框内：相应的方框内：大量燃烧煤、石油、自然气；森林被大量砍伐；沿海低地被海水埋没；两 极冰川融解,海平面上升；大气中二氧化碳含量增多；温室效应使大气温度增大量燃烧煤、石油、自然气；森

9、林被大量砍伐；沿海低地被海水埋没；两 极冰川融解,海平面上升；大气中二氧化碳含量增多；温室效应使大气温度增高 高（2）请你提出至少两条有针对性的解决措施：；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【教学目标】第四章第三节影响气候的主要因素第 2 课时学习必备欢迎下载第四章第三节影响气候的主要因素第 2 课时【教学目标】学问与技能学问与技能1、举例说明地球运动等因素对气候的影响；2、用简洁的方法演示地球的自转和公转,用地理现象说明地球的自转和公转1、举例说明地球运动等因素对气候的影响；2、用简洁的方法演示地球的自转和公转,用

10、地理现象说明地球的自转和公转过程与方法在老师的演示中培育观看才能和探究才能；过程与方法在老师的演示中培育观看才能和探究才能；结合实际生活分析影响气候的各种因素；结合实际生活分析影响气候的各种因素；情感态度与价值观情感态度与价值观1、使同学认知科学世界与生活世界的统一；教学重点： 学会分析地球运动等因素对气候的影响；教学难点： 地球运动对天气、气候的影响1、使同学认知科学世界与生活世界的统一；教学重点： 学会分析地球运动等因素对气候的影响；教学难点： 地球运动对天气、气候的影响【預习任务】【預习任务】任务一：阅读 P79-P82 结合图 4-21-4-23 明白地球的运动对气候的影响 任务一：阅

11、读阅读 P79-P82 结合图 4-21-4-23 明白地球的运动对气候的影响1、地球自转,每时每刻都在转变着一个地方太阳辐射的 _；它引起 _ 1、地球自转,每时每刻都在转变着一个地方太阳辐射的 _；它引起 _ 2、读图 4-21 地球公转示意图,回答：2、读图 4-21 地球公转示意图,回答：地球的公转引起了 _的变化；地球的公转引起了 _的变化；日期：春分日 _夏至日 _秋分日 _冬至日 _ 日期：春分日 _夏至日 _秋分日 _冬至日 _ 春分、 秋分太阳直射 _,夏至太阳直射 _ ,冬至太阳直射 _ 春分、 秋分太阳直射 _,夏至太阳直射 _ ,冬至太阳直射 _ 北极邻近夏至日会显现（

12、极昼或极夜） _冬至日会显现 （极昼或极夜） _；北极邻近夏至日会显现（极昼或极夜） _冬至日会显现 （极昼或极夜） _；3、地球环绕太阳公转时,地轴与公转轨道的平面成 _的固定倾角；这使得一 3、地球环绕太阳公转时,地轴与公转轨道的平面成 _的固定倾角；这使得一年内,太阳光线的直射点有规律地在 _之间移动；年内,太阳光线的直射点有规律地在 _之间移动；任务二：读图 4-23 明白地球五带的划分及特点 任务二：读图 4-23 明白地球五带的划分及特点1、重点：完成 P82 活动题 4、5、6 将答案写在课本上 1、重点：完成 P82 活动题 4、5、 6 将答案写在课本上拓展延长 拓展延长观看

13、居民楼顶上的太阳能装置,想一想怎样才能使太阳能装置在冬、夏季都能获得 观看居民楼顶上的太阳能装置,想一想怎样才能使太阳能装置在冬、夏季都能获得正确的太阳能量？（培育发散性思维）正确的太阳能量？（培育发散性思维）课堂总结：课堂总结：学问总结：地球的外形、地球的运动,造成了地球上不同纬度地区太阳照耀情形不 同,获得的热量也不同,从而导致了各地气候的有规律变化；学问总结：地球的外形、地球的运动,造成了地球上不同纬度地区太阳照耀情形不 同,获得的热量也不同,从而导致了各地气候的有规律变化；地球外形世界各地的气温：低纬度地区高,高纬度地区地球外形世界各地的气温：低纬度地区高,高纬度地区地球运动气候差异降

14、水：赤道地区多,两极地区少地球运动气候差异降水：赤道地区多,两极地区少名师归纳总结 第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 第四章第三节影响气候的主要因素第 2 课时【限时作业】得分：学习必备欢迎下载第 2 课时【限时作业】得分：第四章第三节影响气候的主要因素1、在地球上的一点,其南侧是寒带,北侧是温带,西侧是东半球,东侧是西半球,1、在地球上的一点,其南侧是寒带,北侧是温带,西侧是东半球,东侧是西半球,该点的经纬度是（）该点的经纬度是（）A、66.5 oN,160oE B、23.5 oN,20oW A、66.5 oN,160oE B、

15、23.5 oN,20oW C、23.5 oS,20oE D、66.5 oS,160oE C、23.5 oS,20oE D、66.5 oS,160oE 房地产开发中,为了保证后排房屋中午时间的采光,必需考虑前后楼南北方向上的房地产开发中,为了保证后排房屋中午时间的采光,必需考虑前后楼南北方向上的楼间距（如下图） ；据此,回答23 题；楼间距（如下图） ；据此,回答23 题；2、热带与南温带的分界线是（2、热带与南温带的分界线是（A、南回来线B、赤道C、南极圈D、北回来线A、南回来线B、赤道C、南极圈D、北回来线3、以下四幅图是济南市一同学在探究学习活动中绘制的正午日照图（分别选取不同 季节的一天

16、） ,1 月份的正午日照最接近哪一幅？3、以下四幅图是济南市一同学在探究学习活动中绘制的正午日照图（分别选取不同 季节的一天）,1 月份的正午日照最接近哪一幅？（）（）A B C D A B C D 4、读地球公转示意图,回答以下问题；在图中用箭头标出地球公转方向；4、读地球公转示意图,回答以下问题；在图中用箭头标出地球公转方向；当地球公转到B 位置时, 正值北半球当地球公转到B 位置时, 正值北半球的节气,此时阳光直射在的节气,此时阳光直射在当地球公转到C位置时, 南极圈以南当地球公转到C位置时, 南极圈以南地区显现现象,泰安市的昼夜地区显现现象,泰安市的昼夜长短情形是；长短情形是；我国航天员杨利伟与20XX年 10 月 15我国航天员杨利伟与20XX年 10 月 15日乘坐载人航天飞船首飞胜利；当时地球在绕太阳公转的轨道上,大致正运行在上日乘坐载人航天飞船首飞胜利；当时地球在绕太阳公转的轨道上,大致正运行在上图中的（区间范畴）；图中的（区间范畴）；AAB之间 BBC之间 CCD之间 D AD之间AAB之间 BBC之间 CCD之间 DAD之间名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页