2022年登泰山记第一课时导学案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载登泰山记第一课时导学案学习目标：1、指导同学通过朗读积存肯定的文言实词,进而疏解文意；2、指导同学理清本文思路,体会描景特点；一、作者和桐城派简介1、登泰山记选自惜抱轩诗文集,作者姚鼐,字姬传,一字梦谷,清代桐城人,杰出的散文家,桐城派集大成者；他因室名惜抱轩而被人称为“惜抱先生 ”,著有惜抱轩全集,他所选编的古文辞类纂在近代是一部家传户诵的文章总集；2、桐城派：清代中叶影响最大的散文流派；创始于方苞,经刘大櫆、姚鼐的进展,形成完整的理论,三人并称 “桐城三祖 ”,姚鼐被称为领导,他秉承了“文道合一 ”的主见,讲究义理、考据、

2、词章三者兼长,注重内容和形式的关系；写景散文尤有特殊成就；创始人方苞；继承进展者虽众,影响最大的主要是刘大櫆和姚鼐；因方、刘、姚都是安徽桐城人,世称桐城派,时在乾隆末期；桐城派的文论,以义法为中心,逐步丰富进展,成为一个体系；方苞谓“义 ”,即言有物,指文章的内容；“法 ”,即言有序,指文章的形式；他的义经法纬之说,是要求文章内容和形式统一,古文当以 “雅洁 ”为尚,反对俚俗和繁芜；刘大櫆进展了方苞关于“法 ”的理论,进一步探求散文的艺术性,提出了 “因声求气 ”说；姚鼐是桐城派的集大成者,强调“义理、考证、文章”三者合一；桐城派的文章在思想上多为 “阐道翼教 ”而作；文风上简明达意,条理清楚

3、,清真雅正,颇具特色；方苞的狱中杂记、左忠毅公逸事,姚鼐的登泰山记等,都是代表作品；桐城派在清代文坛上影响极大；对矫正明末清初的文风,促进散文进展起了肯定的作用；3、方苞（ 1668 1749 ）中国清代散文家；字凤九,一字灵皋,号望溪；安徽桐城人；康熙四十五年（1706 ）进士；五十年,被牵连进戴名世南山集案入狱；赦出后隶汉军旗籍,入直南书房；累官至内阁学士兼礼部侍郎；曾写狱中杂记,揭露当时司法制度的黑暗与残酷,具有现实意义；他是桐城派散文的创始人；提倡写古文要重 “义法 ”,重 “清真雅正 ”；他在行文时始终以此为宗旨,文章写得雅洁精练,没有支蔓芜杂的毛病,开创清代古文的新风貌；方苞尊奉程

4、朱理学和唐宋散文,因而发表许多文章反对黄宗羲、颜元的反程朱理学的思想,在当时影响极大；著有望溪先生文集18 卷,集外文 10 卷,集外文补遗2 卷；二、朗读课文,疏通文意1、重点字词泰山之阳 阳：山的南面,水的北面为阳,这里指泰山的南面；其阴 阴：山的北面,水的南面,这里指泰山的北面；乘风雪 乘：趁,这里有“冒着 ”的意思；长城之限 限：界限,这里指城墙；遂至山巅 巅：顶峰,颠峰；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载半山居雾 居：停留；戊申晦 晦：阴历每月最终一天；极天云一线 极：尽,终点；绛皓驳色

5、驳：杂,错杂；尽漫失 漫失：模糊、缺损；僻不当道者 僻：偏僻；明烛天南 烛：名词作动词用,照；2、精确懂得课文内容,画出作者登山线路图,进行比较,看谁画得精确；3、理清文章思路：全文有五段,每一段的内容要点是什么？2、争论：作者是从何地动身？登山的方位在何处？简述第一天行程和其次天所观之景；3、思路：交代泰山位置 记述登山过程 描画日出美景 返记人文景观 补写自然景观；循序渐进,一线贯穿；综观全篇,文章紧紧环绕作者的游踪进行,表达了偕友人冬日登泰山观日出的经过,以精练的语言,生动地描写了泰山雪后初晴的美丽景色和日出时的雄浑景象,写出了泰山的神秀壮美,能唤起我们对泰山的憧憬,感觉到祖国山河的壮美

6、；基础学问练习一、填空题1登泰山记选自 _ ,作者 _ ,字 _ 一字, _ ,室名 _ ,其文集名因此而来；是 _ 代 _ 派代表人物,他和 _ 、_ 被誉为 “桐城三祖 ”；2本文是一篇冬日登泰山的游记,重点记 _ 和_ ,观日出一段特殊出色,这一段作者集中写泰山日出的动人景象,依据 _ 次序,依次写了、 _ 和 的不同景色；3余以乾隆三十九年十二月,自京师 _ 风雪, _ 齐河、长清, _ 泰山西北谷,_ 长城之限, _ 泰安；4山多石, _ ；石苍黑色, _ ,_ ；少杂树, _ ,生石罅,_；冰雪,无瀑水,_；二、挑选题名师归纳总结 1以下划横线词的注音不正确的哪一项（）第 2 页,

7、共 9 页A汶（ w n）水济（ j ）水徂（ c）徕- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载膝（ q ）齐B绛（ ji ng）皓石罅（ xi ）C如偻（ l ）少圜（ yu n） 摴蒱（ ch p ）D须臾（ y）山巅（ di n）姚鼐（ n i）2对以下划横线词的说明,不正确的哪一项（）A自京师乘风雪；乘：冒着B越中岭,复循西谷,遂至其巅 循：沿着C其远古刻尽漫失 漫：流失D道中迷雾冰滑,磴几不行登 几：几乎3以下句中划横线词语,古今意义基本相同的哪一项（）A极天云一线异色,须臾成五采B越长城之限,至于泰安C亭东自足下皆云漫D石苍黑色,多

8、平方,少圜4选出与 “明烛天南 ”中的 “烛 ”用法相同的一项（）A腰白玉之环B孔子师郯子C后世之谬其传而莫能名者D其阴,济水东流5以下句子不是判定句的哪一项（）A当其南北分者,古长城也B中谷绕泰山城下,郦道元所谓环水也C稍见去中白如摴蒱数十立者,山也D是日,观道中石刻6对以下句中省略成分补充,不正确的哪一项（）A山多石,（山）少土B石苍黑色,（石）多平方,（石）少圜C（山）少杂树,（山）多松D（山）生石罅,（树）皆平顶名师归纳总结 7以下说法,不正确的哪一项（）“阴”；第 3 页,共 9 页A山的南面、水的北面为“阳”；山的北面、水的南面为- - - - - - -精选学习资料 - - -

9、- - - - - - 学习必备 欢迎下载B城墙有内外之分,里面一道为“城”,外面一道为 “郭”,“望晚日照城郭 ”,句中的 “城郭 ”泛指城墙；C农历每月初一为“朔”,十一为 “望”,最末一天为 “晦 ”；D桐城姚鼐记,以桐城标明自己所属流派；8对泰山日出这段文字分析鉴赏有误的哪一项（）A先从日出前的风、雪、云写起,与上文“苍山负雪 ”照料； “大风扬积雪击面 ”,这是日出前在寒山之顶的感受,非常真实；B作者抓住日出时颜色变化的这一特点,以鲜明的颜色勾画出了日出的雄壮、壮美的景象；C作者回头看西边山峰,是由高向低俯视,“絳皓驳色 ”,显示了 “红装素裹,格外妖烧”的日出美景；D本段上文是泰山

10、夕照图,本段是泰山日出图,前者着力指 相辅相成；“静 ”状,后者有意给 “动 ”态,动静适宜,三 .阅读并回答疑题；戊申晦 ,五鼓,与子颍坐日观亭 ,待日出 ；大风扬积雪击面 ；亭东自足下皆云漫 ,稍见云中白如摴 ch 蒱数十立者,山也；极天云一线异色,须臾成五采；日上,正赤如丹,下有红光动摇承之,或曰：此东海也；回视日观以西峰,或得日,或否,绛皓驳色,而皆如偻；1 说明文中加粗的字词；晦 须臾 绛皓 偻 2 将文中画线句子译成现代汉语；3 文中多处侧面烘托了日观峰的高峻,请用 标出；4 用“ ”标出本文写日出之景的层次；登泰山记其次课时导学案学习目标：1、指导同学观赏出色的写景片段,品位形象

11、而美丽的语言,学习写作方法；2、进行拓展练习一、出色片段分析1、其次段作者详写登山的过程,精读,说出作者的登山路线,写景特点；先写：京师 泰安,点明时间和节令；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载再写：山麓 山顶；路程：四十五里（远）石级：七千有余（高）路线：中谷 西谷 山巅（险）最终顶景：苍山负雪,明烛天南（壮阔、上） 晚日照城,汶水、徂徕如画（雄浑、下）半山居 雾如带然（高峻） （远 近）2、文章通过景物变化写泰山顶上的日出,是依据什么次序写景物变化的？描写了怎样的胜景？ 3、找出文中几处使用比如

12、和拟人的手法,体会特点和作用；例： （ 1）“苍山负雪,明烛天南；”这是初登山顶时刹那间的感受,作者不言冰雪掩盖青山,却说青 山负白雪,给予静态的青山以人的动态,用语新颖、传神；进而说苍山上的雪像蜡烛一样照着天南,形象、生动地绘出了积雪的光荣；同步达标练习 一、挑选题1. 以下词语中加线字的读音都正确的一组是 A.汶w n水 济 j 水 南麓 l B.摴 ch 蒱C. 瀑p 水 石磴 d ng 石罅 xi D. 徂z 徕山巅 di n如偻 l u 岱 d i祠 须臾 y 2. 以下短语中加线的词说明都正确的一组是 极天云一线异色 僻不当道者A.尽力 偏僻 B.尽 偏僻 C. 尽力 不在 D.

13、尽 不在3. 对以下句中的 “以 ”,说法正确的哪一项 余以乾隆三十九年十二月 余始循以入 回视日观以西峰A.用法都相同 B.用法都不相同C. 用法相同,用法不同 D. 用法相同,用法不同4.以下句子,不属于判定句的哪一项 A.四十五里,道皆砌石为磴 B.东谷者,古谓之天门溪水C.世皆谓之天门云 D. 或曰：此东海也【创新才能训练】二、阅读下面文字,完成各题；临川之城东,有地隆然而高,以临于溪,曰新城；新城之上,有池洼然而方以长,曰王羲之之墨池名师归纳总结 者,荀伯子临川记云也；羲之尝慕张芝,临池学书,池水尽黑,此为其故迹,岂信然邪.方羲之之不行第 5 页,共 9 页强以仕 ,而尝极东方 ,出

14、沧海 ,以娱其意于山水之间,岂有徜徉肆恣 ,而又尝自休于此邪.羲之之书晚乃善,- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载.就学固岂可以少哉.况欲就其所能,盖亦以精力自致者,非天成也；然后世未有能及者,岂其学不如彼邪深造道德者邪 . 墨池之上,今为州学舍；教授王君盛恐其不间也,书“晋王右军墨池 ”之六字于楹间以揭之,又告于巩曰： “愿有记； ”推王君之心,岂爱人之善,虽一能不以废,而因以及乎其迹邪 .其亦推其事以勉其学者邪 .夫人之有一能,而使后世尚之如此,况仁人庄士之遗风余思,被于来世者何如哉 曾巩记；）.（庆历八年九月十二日,5.以下词语说明

15、不正确的哪一项 A.有池洼然而方以长 方以长：长方形；B.教授王君盛恐其不章也 教授：当时官名；C. 况仁人庄士之遗风余思 遗风余思：存留于后人心目中的典范德行；D. 晋王右军墨池 王右军：文中的王君盛；6. 以下句中 “岂 ”的用法和意义不同于其他三项的是 A.岂有徜徉肆恣,而又尝自休于此邪 . B.岂其学不如彼邪 . C. 就学固岂可以少哉 . D.岂爱人之善,虽一能不以废,而因以及乎其迹邪 . 7.分别比较以下每组句子加点词的意思,判定正确的哪一项 A.两个 “及 ”相同,两个 “推 ”不同；C. 两个 “及 ”不同,两个 “推 ”相同；B.两个 “及 ”相同,两个 “推”也相同；D.两

16、个 “及”不同,两个 “推”也不同；8. 翻译正确无误的哪一项 A.羲之之书,晚乃善；B.教授王君恐其不章也；译：王羲之的书法到了晚年才达到精妙的地步；译：教授王先生担忧它没有章法；C.书 “晋王右军墨池 ”之六字于盈间以揭之；译：写“晋王右军墨池 ”六个字挂在楹柱上；D. 被于来世者何如哉 . 译：被后世人继承又该怎么样呢 .意即肯定会发扬光大； 9.对本文文意概述正确的哪一项 A.本文以记叙为主,环绕“墨池 ”写了王羲之苦练书法的经受和成就；B.本文以谈论为主,虽承认王羲之的先天因素,但更强调其后天的努力,因而勉励人们成就事业要勤学苦练；C.本文以记叙为主,主要交代了“墨池 ”的由来,同时

17、也写了与之有关的人和事；D.本文以谈论为主,由王羲之的书法成就联想到学习的重要性,指出特殊是深造道德,尤不行废学；三、高考模拟训练题陈 群 传陈群字长文,颖川许昌人也；祖父陈实,父陈纪；群为儿时,实常奇特之；鲁国孔融高才倨傲,年在纪、群之间,先与纪友,后与群交,更为纪拜,由是显名；刘备临豫州,辟群为别驾；时陶谦病死,名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载徐州迎备,备欲往；群说备日：“袁术尚强,今东,必与之争；吕布如袭将军之后,将军虽得徐州,事必无成； ”备遂东,与袁术战；布果袭下邳,遗兵助术,大破备军,

18、备恨不用群言；随纪避难徐州；属吕布破,太祖辟群为司空西曹掾属；时有荐乐安王模、下邳周逵者,太祖辟之；群封仍教,以为模、逵秽德,终必败,太祖不听；后模、逵皆坐奸宄诛,太祖以谢群；群荐广陵陈矫、丹阳戴乾,太祖皆用之；后吴人叛,乾忠义死难,矫遂为名臣,世以群为知人；青龙中,营治宫室,百姓失农时；群上疏曰：“禹承唐、虞之盛,犹卑宫室而恶衣服,况今丧乱之后,人民至少,比汉文、景之时,不过一大郡；加边疆有事,将士劳累,如有水旱之患,国家之深忧也；且吴、蜀未灭,社稷担心；宜及其未动,讲武劝农,有以待之；今舍此急而先宫室,臣惧百姓遂困,将何以应敌？今中国劳力,亦吴、蜀之所愿；此安危之机也,惟陛下虑之；”初,刘

19、廙坐弟与魏讽谋反,当诛；群言之太祖,太祖日：“廙,名臣也,吾亦欲赦之；”乃复位；廙深德群,群曰： “夫议刑为国,非为私也；且自明主之意,吾何知焉；”（ 三国志 二十二 陈群传）10 对以下句子中加点词的说明,不正确的哪一项A鲁国孔融高才倨傲 倨：高傲B.更为纪拜 更：改C. 属吕布破 属：适值D. 太祖以谢群 谢：道谢11. 以下各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.先与纪友,后与群交与君歌一曲,请君为我倾耳听B.犹卑宫室而恶衣服数月之后,时时而间进C.如有水旱之患两情如是久长时,又岂在朝朝暮暮D.乃复位而陋者乃以斧斤考击而求之12以下对原文的表达和分析,不正确选项A 陈群出身名门,少年

20、时他的祖父就认为他与一般人不同；连才高气傲的孔融,也因与陈群交往,而把过去视为同辈伴侣的陈纪尊为长辈；B 陈群由于 “识人 ”,而受到太祖的敬重,后来又让同僚佩服；C 陈群能审时度势,忧国忧民,敢主持公道,讲实话,难能珍贵；D 陈群知人善任,对贤才力荐,对庸君力谏,对无德者力阻,对蒙冤者力辩,这些都出于公心；名师归纳总结 13把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语；（10 分）第 7 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（ 1）吕布如袭将军之后,将军虽得徐州,事必无成；（3 分）（2）禹承唐、虞之盛,犹卑宫室而恶衣服

21、,况今丧乱之后,人民至少,比汉文、景之时,不过一大郡；（ 7 分登泰山记导学案参考答案第一课时 2、作者从泰安动身,西南麓（日观峰之南）登山；第一天：从南麓循中谷入山,经天门,越中岭,再循西谷达到极顶,其时天色已晚；其次天：晨五鼓往日观峰日观亭观日出,然后参观名胜古迹,最终补记泰山极顶的景物特点；填空题 2、登山路径、泰山的景色、时间、日出前、日出中、日出后二、 1B（膝 x）2C（漫：磨灭）3 A（B 项“至”是动词到达, “于”是介词,到； C 项 “下 ”指脚下,现多用于对伴侣的敬称；D 项“平方 ”并且呈方形,今常用为数学名词）4 A（名词作动词）5D 6 D 7 D（“桐城 ”指籍贯

22、）8 C 5.1 月末的一天 须臾：一会儿 绛皓：红色、白色 偻：弯曲；引申为鞠躬、致敬的样子 2略 3稍见云中白如摴 ch 蒱数十立者,山也 回视日观以西峰,或得日,或否 而皆如偻 4 略其次课时2、作者依据时间次序依次写了日出前、日出时和日出后的不同景色,呈现出一幅泰山日出快速变化的换面；日出前：大风扬积雪击面 亭东自足下皆云漫 云中白如摴蒱数十立者,山也日出时：极天云一线异色 须臾成五采 日上,正赤如丹,下有红光动摇承之日出后；回视日观以西峰 或得日,或否,绛皓驳色 而皆如偻颜色点染 绚丽壮美3、（ 2）“望晚日照城郭,汶水、徂徕如画,而半山居雾如带然”；这是在山顶上远望和俯视所得的画面

23、；作者纵目眺望,夕阳照射着泰安城,汶水徂徕似乎自然天成的山水画,而山腰间停留着的云雾似乎飘带一般,使人感到那种特有的安静气息,而且设喻新颖,给人以美的享受；（ 3） “回视日观以西峰,或得日,或否,绛皓驳色,而皆如偻”；这一比如写出了西海诸峰的特点,更显出日观峰的雄峻,且给予山峰以人的情感,形象而生动；1.C 2.B 3.B 4.B 5D 6.C 7.D 8.A 9.D 10 . D 【 谢：赔礼、谢罪】11 . C 【连词,假如；（ A 介词,跟替；B 连词,表并列连词,连接状语和中心词；D 副词,于是竟）】12 . D 【 陈群 “知人 ”,而非 “善任 ” ; “庸君 ”之说在文中也没有

24、依据】【 参考译文】名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载陈群,字长文,是颖川郡许昌县人；祖父陈实,父亲陈纪；当陈群仍是小孩子的时候,陈实就觉 得他与一般人不同；鲁国的孔融才能突出,生性傲岸,年纪在陈纪、陈群之间；他先和陈纪结交为伴侣,以后又与陈群交往,于是改拜陈纪为长辈,陈群由此声名显扬；刘备来到豫州做刺史的时候,征聘陈群为 别驾；当时陶谦刚刚病死,徐州的佐吏等候刘备,刘备准备前往,陈群劝他说：“眼下袁术的势力仍强大,现在要是东取徐州,肯定会与袁术发生争斗假如吕布突击您的后方,那时即使将军得到了徐州,

25、事情也 肯定不会有好结果；”刘备不听劝说,就带着人马向东进发,和袁术交战；吕布果真乘机袭取了下郑,然后 又派兵去支援袁术,将刘备军队打得大败,刘备这才懊悔起初没听陈群的劝说；陈群跟随陈纪一起到徐州 避难；适值曹兵大破吕布,曹操征聘陈群为司空府西曹掾属；当时有人举荐乐安的王模、下邳的周边,曹 操便征召二人；陈群把征召的教令原封不动地退仍给曹操,认为这两个人品德不好,早晚会败亡,曹操不 听；后来王模、周遭果真由于为非作歹而遭诛杀,曹操为此响陈群赔礼；陈群举荐广陵的陈矫和丹阳的戴 乾,曹操都任用了；后来吴人叛乱,戴乾忠义赴死,陈矫最终成为名臣,世人为此都称道陈群是慧眼识人；青龙年间,朝廷营建宫室,致

26、使百姓耽搁了农时；陈群上疏说：“大禹继承了唐、虞的盛世,尚且 只建低矮的宫室,穿粗陋的衣服,何况当今处在天下大乱之后,老百姓数量剧减,与汉文帝、汉景帝时期 相比,现在的户口仍比不上那时的一个大郡；再加上边疆战事频繁,将士劳累,假如再遇到早涝灾难,国 家的优患可就沉重了；况且吴国、蜀国尚未毁灭,国家仍担心定,应当乘他们仍没有兴师攻击,加紧训练 军队,勉励农耕,才有条件应付它们现在陛下搁置这些当务之急,反而忙于兴建宫室,我担忧百姓会陷 人困苦的境地,将来凭借什么来应付敌人呢？如今中原地区像这样耗费民力,正是吴国、蜀国所愿意看封 的；这可是国家安危的关键,期望陛下谨慎考虑；”起初太祖在世时,刘庆由于受弟弟参加魏讽谋反一事的株连,本该判处死刑；陈群向太祖讲情,名师归纳总结 太祖说： “刘廙是一代名臣,我也正想赦免他；”于是复原了刘廙的官职；刘廙非常感谢陈群的恩德,可陈” 第 9 页,共 9 页群说： “我斟酌刑罚是为了国家,并非为了私情,况且这是明君自身的打算,哪里是我的主见呢？- - - - - - -