2022年沪教版作文《我忙-但很快乐》教学设计.docx

《2022年沪教版作文《我忙-但很快乐》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年沪教版作文《我忙-但很快乐》教学设计.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载沪教版作文我忙,但很欢乐教学设计 沪教版作文我忙,但很欢乐教学设计【习作要求】1、挑选在生活、学习中自己感到很忙但是乐此不疲的事情,按肯定的次序把事情的经过写清晰,写详细；2、表达自己的真情实感；【教学过程】一、指导审题,明确要求 1、板书：忙有人说学校生是社会上最忙的人群之一；同学们,你们 也不例外吧！能说说你们平常都忙些什么吗？从大家的沟通中,我能感受到,有的“ 忙” 很痛楚,有 的“ 忙” 却很欢乐；补充习作题目：我忙,但很欢乐2、请同学们读读题目,你能找到题目中的主题词吗？（忙、欢乐）把题目说成一句完整的句子,体会题目

2、中的转折关系；预设：虽然我很忙,但是我觉得很欢乐；我很劳碌,但是在劳碌中我感受到了欢乐；虽然我很劳碌, 但是劳碌是值得的, 它使我得到了欢乐； 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载你觉得写作时要紧扣哪两点？（写出什么事使你“ 忙”,又是什么缘由让你很欢乐；）3、仔细阅读习作要求,摸索：本次习作的要求中有哪 几个要点？板书：写清晰,写详细,写出真情实感 说明：要写好一篇文章,审题是相当重要的；在这个教学板 块中,老师要引导同学关注主题和习作要求,明确中心和写 作要点；二、指导选材,拓宽思路 1、让我们一

3、起回忆,生活、学习中,有没有什么事情 让你感受到“ 我忙,但很欢乐” ？2、全班沟通；（1）指名沟通；（2）师生共同点评,阐述理由；3、老师引导拓宽选材的范畴,可以分为几个方面：学习忙（忙于上课,忙于做作业,忙于各种补习班等）；工作忙（忙于策划和组织班级活动,忙于做值勤员、小 校长等）；活动忙（忙于参与爱好小组,忙于艺术节、学科节活动 等）；名师归纳总结 家务忙（忙于帮忙长辈做家务等）；第 2 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 说明：这一环节是对写作素材的开发、启发和挑选的过程；通 过同学的表达,师生的互动式点评,写作

4、素材得到了提炼、升华,解决了写什么的关键；三、研读例文,指导写作 1、出示两篇作文：老师这里有两篇习作；读一读,说 说你喜爱哪篇,为什么？例文一：我忙,但很欢乐 学校的艺术节活动轰轰烈烈地开场了,原先的学习生活 变得更加劳碌起来；沪教版作文我忙,但很欢乐教学设计这不,一到午休时间,我们几个班委就忙着出起了黑板 报；林林像报社里的大编辑似的,用心致志地批阅稿子,月 月排版、誊写,我就负责画画；我用彩色粉笔绘花边,然后 画上五彩的花朵、绿色的叶子和可爱的小鸟；整整忙了一个中午,黑板报最终完成了；我心里美滋滋的；“ 真美啊！” 听到同学们的颂扬,放学回到家,我又忙着为艺术节的“ 球操” 表演编 舞；

5、我在房间里, 一边放音乐, 一边做动作； 几个小时下来,名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载浑身像散了架；然而,当我看到自己在镜中像个健美运动员时,又乐得合不拢嘴了；其次天,我表演完“ 球操”,迎来了大家一片掌声,我兴奋得手舞足蹈；表演完“ 球操”,我想起自己的科技小制作仍没有做；回家后,我赶忙动手；我找来雪碧瓶,把它做成高矮不一的“ 树” ,然后用弯头吸管做“ 路灯”,用包装纸把香烟盒包好做“ 高楼”,并画上“ 门窗”,盖上“ 红屋顶”,最终在“ 高楼” 四周铺上“ 草坪”,小制作就完成了；看着这美

6、丽的“ 工艺品”,我兴奋不已；艺术节落下了帷幕；短短的一周时间,我是在忙劳碌碌 中度过的；虽然忙,但我得到的是无限的乐趣；例文二：我忙,但很欢乐 大家都知道,学校生是最忙的人,我也不例外；为什 么呢？我是班级的中队长,班级的活动总少不了我；一次,大队长文文去队部参与完会议,回教室告知我 们,学校要求下周一前出好黑板报；我赶忙和几个中队委员围在一起商议；大队长说：“ 这一期黑板报的内容要和科技有关；” 我有了想法,就对大家说：“ 我们可以到网上搜寻一 些科技方面的学问,然后把黑板报的右上角作为网络搜寻 区,写上这些学问； ” 大家一样赞同,并让我担任网络搜寻 区的负责人；我和几个同学来到学校的电

7、子图书馆,进行全名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载球性的网络搜寻；我们找好资料后,其他同学也把版面设计 好了；于是,我和源源开头誊写文章；我一笔一画,认仔细 真地书写；源源也不敢马虎,每一个字都写得端端正正的；晟晟给文章配了插图；经过大家的共同努力,黑板报最终完 成了；星期一到了,大队部进行各班黑板报评比；我想：辛 勤的耕耘,确定会有好的收成；果真,我班获得了第一名,我兴奋极了；我忙,但我很欢乐；2、自读例文；3、沟通,说说喜爱的理由,谈谈有何收成；（例文一：小作者挑选自己为学校艺术节劳碌,但忙中

8、有收成,忙中有乐趣这个题材来写,具有新意；文章开头明确点出“ 原先的学习生活变得更加劳碌起来”,结尾又强调“ 我是在忙劳碌碌中度过的”,前后照料,让人印象深刻；全文过渡自然,上下贯穿,结构完整；小作者留意用词造句 的精确、生动,很好地表达了“ 忙中有乐” 的主题；例文二：文章记叙的是小作者为了出好黑板报而劳碌的 事,结构完整,条理清晰；选材上与上文有相像之处,但可 惜的是,小作者没有仔细审题,全文没有把握主题和感情线索,只是在结尾处点到“ 欢乐”说明：,中心不突出； ）通过对两篇例文的阅读,让同学在比较和沟通中打开思名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载维,引导同学熟悉到,相像的题材,不同的表达方法,生成文章也是有所区分的；进一步提示同学要紧扣中心,让材料为中心服务；四、完成习作,沟通修改1、静心摸索,独立选材；2、练习写稿,巡察指导；3、相互沟通,修改习作；说明：“ 好文章是改出来的”,明确点评重点,让同学在观赏的同时,反思习作的优劣并提出修改的看法和建议；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页