2022年第四单元生命的思考评价检测.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆第四单元生命的摸索评判检测一、单项挑选题12022.东营垦利模拟 作家罗曼 .罗兰说：“ 人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返；” 这形象地说明 一个人的生命是不行重复的生命一旦失去就不会再来正确熟悉生活中的苦与乐,才能体会到生命的美好生命属于我们只有一次A B C D2我们每个人都要珍爱生命,是由于 生命是大自然的奇迹每个人的生命都来之不易生命是短暂的、唯独的、特殊的、脆弱的生命的价值至高无上A B C D3在人类生命的接续中,青少年能担当的使命是 为中华民族宏大复兴努力学习为建设和谐社会与人为善、热心公益为爱护世界

2、和平与其他国家和民族的人民友好往来为爱护地球环境低碳出行、绿色选购ABCD4孔子说过“ 君子有三畏；畏天命,畏大人,畏圣人之言；小人不名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆知天命而不畏也,狎大人,侮圣人之言”；中国古人就是在畏天命,畏大人,畏圣人之言的恐惧之心之中自觉地约束着自己的行为；以下观点对此懂得正确选项 我们对生命要有一种敬畏的情怀,与共意识到自己与其他人的生命休戚我们有对生命的敬畏, 才会很谨慎地对待生命关系、 处理生命问题,走向道德的生活 中国古人比现在的中国人道德素养高 假如我们

3、没有敬畏心,就有可能践踏生命、违法乱纪ABCD520XX年 4 月中旬,日本连续发生地震后,很多中国网友都对日本 此次地震发表评论,其中不少网友呼吁“ 日本加油”“ 希望日本国民平安” “ 为牺牲者祈福” “ 买日货支持日本吧”为日本加油；对此熟悉错误选项 A.这些网友遗忘历史,应受批判 B这是对生命的敬畏 C关怀受灾民众的生命健康,可以懂得 D我们为自己活着,也为他人活着 6我们之所以要敬畏生命,是由于 ,表达对日本的担忧并生命是脆弱的、艰巨的,同时又是顽强的、有力气的 自己的生命与其他人的生命是共同存在的 只有敬畏生命,才会谨慎对待生命关系,处理生命问题,才会有人名师归纳总结 - - -

4、- - - -第 2 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆与人之间的伦理道德我们要坚守自己的道德底线,尽可能追求生命的美好A B C D72022.南通中考 以下选项中表达关爱生命健康的是 A小王为了值日不参与逃命演练 C小月雷雨天挑选在树底下避雨B小东每天抽出时间锤炼身体 D小红常常吃路边的烧烤食品8以下漫画所示做法表达他们具有自我爱护意识的是 9由韩国 RUNNINGMAN授权的奔跑吧兄弟,在我国各地刮起 了一阵“ 跑男风” ；“ 跑起来,你就能赢” 的精神 说明我们只能学习外来精神有利于弘扬中华民族精神说明中华民族精神已经过时有助于

5、丰富和滋养我们的精神世界ABCD102022.赤峰克什克腾质检 他被老师批判后负气冲出学校后已经13 天消逝无踪；她因看课外书被老师批判, 留下遗书校内池塘自杀；他在受到老师的批判后,竟从l0 米多高的4 楼跳下,抢救无效身亡 为防止悲剧再次发生, 在思想品德课上, 老师给了同学们如下建议,其中你认同的有 无论如何不能舍弃生命 增强承担挫折的才能珍爱生命和自我负责 积极塑造健康的人格名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆ABCD11在我们的人生旅途中难免会遇到这样或那样的挫折；以下语句中属于正

6、确看待挫折的是 挫折是把“ 双刃剑”胜败乃兵家常事不经风雨何以见彩虹 命运不济,老天不公ABCD12有两个同学在高考中双双落榜,都特别伤心；其中,甲几天后就 兴奋精神,重新开头复习功课,以饱满的精神重整旗鼓,预备其次年再考；而乙却始终心情低落,唉声叹气,愁眉苦脸；这个事例说明白 A当困难和挫折显现时,不同的人会实行不同的态度 B产生各种挫折的缘由是不同的 C甲没有感受到挫折,乙感受到了挫折的打击 D对待挫折的态度不同,结果不同 13小建在课余时间收集了很多有关“ 珍爱生命” 的名句箴言,你不 赞同的有 A生命的价值在于不断满意自我 B珍爱生命要敬重自己,善待他人 C你不能打算命运的长度,但可以

7、扩展它的宽度 D天并不永久是蓝的,云也并不永久是白的,但生命的花朵却永久 都是明艳的142022.安徽质检 20XX年 8 月 12 日,一辆旅行大巴在湖南境内公名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆路上侧翻, 恰巧路过的海军战士梅雄奋力抢救出 对面车道的失控车辆撞成重伤,不治身亡,年仅8 名乘客后, 不幸被 35 岁；其家人在悲痛之际,将梅雄身上功能完好的器官无偿捐献给他人；梅雄的事迹启示我们 漠视生命,视生命为身外之物在奉献中提升自己生命的价值要犹如珍爱自己生命一样,关爱、敬重他人的生命生

8、命的价值在于挽救他人,牺牲自己A B C D15“ 你要喜爱自己的价值,你就得给世界制造价值；” 歌德的这句名言说明 A每个人都必需喜爱自己的价值B.人生的价值表达在对他人和社会的奉献中C一个人的价值不看他对社会奉献了多少,而看他从社会中索取了多少D只有干大事业才能表达人生的价值16据美国国家航空航天局 NASA公布的消息显示,第 41981 号小行星已经被命名为“ 姚贝娜”,以此纪念她在流行音乐方面的造诣,以及与癌症抗争、捐献眼角膜的善举；目前,姚贝娜捐献的眼角膜已经 胜利帮忙三名患者复原光明； 去世后的姚贝娜依旧受到人们的崇敬与 追念,是由于 生命的意义不在于长短,而在于对社会的奉献名师归

9、纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆捐献眼角膜救助他人,延长了生命的价值 面对癌症的磨练,不轻言舍弃 轻视生命,利用生命谋声誉ABC.D二、辨析题 17下面是小兰和小明各自对生命和价值的熟悉,你赞同谁的观点 . 为什么 . 三、简答题 182022.揭阳学业考 材料一 鉴于也门局势的恶化,中国政府于20XX年 3 月 29 日至 4 月7 日,动用海军撤侨, 胜利将 629 名中国公民和来自 15 个国家的 279名外国侨民安全撤出；材料二20XX年 4 月,尼泊尔发生81 级大地震；中国政府第一

10、时间调用飞机将被困的中国游客连夜接回祖国,急救济；请结合材料回答：1 中国政府的准时行动说明什么 . 2 对我国政府的举措,请你谈两点感想；并准时对尼泊尔供应紧名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆四、材料分析题19李帅未满月就被确诊为” 脆骨症”先天性成骨不全 ,患这种病的人极易骨折,俗称“ 玻璃人”；虽然身患重病,但李帅的人生一点都不比别人逊色,高一时就写出一本27 万字的网络小说, 20 岁考上高校,学会了弹吉他、弹钢琴,仍组建过乐队；李帅用励志的言行传递着正能量,在我是演说家的舞台上,

11、李帅讲演着：“ 我把每一天都当成最终一天来过, 由于我知道自己的寿命不会太长,要好好珍惜每一天；”“ 或许我一生都无法战胜病魔,被它打倒 .”但是我到目前为止也从未1从珍爱生命的角度说说李帅的故事告知我们哪些道理；3 提升生命的价值,追求生命的美好,请写一条你的生命箴言；五、活动探究题202022.张家界学业考改编 【敬畏生命】镜头一 20XX年 6 月 1 日,“ 东方之星” 游轮在由南京驶往重庆的途 中遭受龙卷风,在湖北监利江段翻沉；习近平、李克强在第一时间作 出重要批示：快速调集一切可以调集的力气,争分夺秒,全力开展搜 救,把伤亡人员降低到最低程度,同时准时救治获救人员爱护人民 生命安全

12、；镜头二为了生命的尊严, 5000 多名军民奋力拼搏,水陆空24 小时昼夜奋战,尽全力不舍弃,最大限度搜救幸存者,爱护逝者尊严；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆镜头三 6 月 7 日,依据传统习俗是“ 遇难者” 的“ 头七祭日,上午 9 时,沉船救援现场举办了哀悼遇难者活动,现场全部人员面对遇难船舶肃立默哀 3 分钟,现场船舶鸣笛 3 分钟,表达对逝者的哀悼；深思沉船大事,某校团委会策划了一期“ 感悟生命珍爱生命的黑 板报；请结合材料,运用相关学问完成以下黑板报；感悟生命珍爱生命 第四期

13、 某校团委会主办 珍爱生命警示语示例：水火无情珍爱 感悟生命 生命是可爱的；A ；B ； 珍爱生命 生命是一种权益；珍爱自己的生命；C ；制造生命价值珍爱时间；勇于制造；乐于奉献； 珍爱生命警示语： D 生命 用学问守护生命 遇到火灾：快速拨打 119 遇到洪灾：准时向高处转移 面对不良诱惑：坚决说不 被困电梯： E 编后语： F 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆温馨提示：请你依据要求完成A、B、C、D、E、F 处内容；【A、B、C处完善主要栏目内容； D 处设计一条珍爱生命警示语；E处

14、填写应对 措施或方法； F 处运用所学学问,结合主题,写一段生命感言作为编 后语；】参考答案 1B 题考查的学问点是生命有时尽；生命是短暂的、不行重复的,也是不行逆的,我们要珍爱生命,因此都是正确的；在材料 中没表达；2D 题考查同学珍爱生命的缘由；比较简洁,依据所学相关学问点 回答即可；3D 题考查的学问点是生命的接续,主要考查同学理论联系实际的 才能；要实现人类生命的接续,青少年能做的事情很多,为了我们的 国家、民族,为整个世界,我们都要肩负起相应的责任,上述四种行 为都是适合青少年做的,所以选 D；4B 题考查同学的分析懂得才能；孔子的话主要说明白人要有敬畏之心；这里的“ 天命” 就是自

15、然规律,“ 大人” 就是比自己职位高的领导和长辈,“ 圣人” 就是思想先哲；假如心存这三个恐惧之心,那么社会道德行为自觉性就会达到很高的水平；然材料中提到古人在三畏中约束着自己的行为,因此是正确的； 虽 但不能据此就说中国古人比现代人道德素养高,是错误的；从“ 小人” 的做法中我们可 以看出,假如没有敬畏之心, 就可能会做出不合道德与法律规范的事 情,所以也是正确的； ,5A 此题考查同学对敬畏生命的熟悉；这名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆些网友表达的是对灾民的关怀,并不是遗忘历史,A

16、项熟悉有误；这些网友的呼吁,表达了他们对生命的敬畏,B、C 两项正确；买日货支持日本表达了我们不仅为自己活着,此题考查的学问点是敬畏生命的缘由,命的要隶,所以 B 是正确的；也为他人活着； D 项正确；6B 都是缘由, 是敬畏生7B 此题考查的学问点是爱护健康；生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权益；B 正确,其他选项中不参与逃命演练、雷雨天在树底下避雨、 常常吃路边烧烤食品都是不珍爱生命健康的表 现；8D 此题考查的学问点是自我爱护；观看对比漫画内容可以看出,A 翻越护栏、 B 雷雨天在大树下避雨、 C 在教室里追赶打闹都简洁引发事故,都是缺乏自我爱护意识的表现；具有自我爱护意识

17、的表达；D 不到水深危急的河塘游泳是9C此题主要考查如何对待外来文化和弘扬民族精神；“ 跑起来,你就能赢” 的精神作为一种优秀的外来文化, 其自身具有强大的生命力,学习和借鉴这种精神, 有利于弘扬中华民族精神, 有利于丰富和滋养我们的精神世界,因此正确；表述错误；应选 C；10C此题考查的学问点是珍爱生命、直面挫折等；只要是有利于避免悲剧的发生的建议,都是可取的,都能起到这一作用；11A 此题考查的学问点是正确熟悉挫折；依据所学学问可知,人生难免有挫折,但挫折并不都是坏事, 处理得好,可以成为胜利的动力；据此分析判定,是对挫折的正确熟悉； 是不能正确对待挫折、名师归纳总结 - - - - -

18、- -第 10 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆悲观失意、自暴自弃的表现；12A“ 在高考中双双落榜” 说明这两个同学产生挫折的缘由是相同的,故可以排除 B 项；“ 都特别伤心”说明甲、乙二人都感受到挫折,所以可排除 C项；题干只是说明二人对待挫折的态度不同,并没有表明结果怎样,所以选 A 项,排除 D 项；13A 此题考查同学对珍爱生命的懂得；生命的价值在于为社会作贡献,A 的观点是以自我为中心,是错误的,所以应排除；14B此题考查的学问点是爱惜生命、查找生命的意义；梅雄不顾安危抢救他人,表达了他对生命的珍重,实现了自己的人生价值,

19、正确；表述明显错误；15B 此题考查同学对生命价值的懂得；歌德的这句名言说明人生的价值在于制造和奉献,所以 B的观点正确,A、C、D 的说法都错误；16A 此题主要考查同学对生命价值的懂得；姚贝娜生前积极与癌症抗争,不轻易舍弃生的期望,在生命的最终时刻,打算捐献眼角膜,是珍爱生命、延长生命价值、为社会作奉献的表达,故正确,的观点明显错误；17【解析】此题考查同学对珍爱生命、提升生命价值的懂得；分析“ 追求生命的长度” 要结合守护健康、喜爱生命、敬畏生命这一角度,分析“ 追求生命的质量”要结合活出意义、 活出出色这一角度； 答案：我赞同小明的观点； 1生命来之不易,是特殊的、不行逆的、短暂的；我

20、们要更加喜爱生命, 对生命要有一种敬畏的情怀； 2我们不仅要守 护健康,珍爱生命,延长自己生命的长度, 仍要活出自己生命的意义,名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆活出自己的出色；18【解析】此题考查的学问点是敬畏生命；第1问在回答时要环绕敬畏生命的缘由来组织语言； 第2问在回答时要表达我国政府的优越性,仍要表达出骄傲、感恩之情；答案：1生命至高无上：每个人的生命都是珍贵的,都比金钱、权势等更重要,在这些外在的东西面 前,生命价值高于一切；每个人的生命都来之不易、都是不行重复的、只有一次；

21、我们应当珍爱生命；或者：我们应当关爱生命、应当善待生命； 当他人的生命安全受到威逼时,要求我们能够伸出援助之手； 2中国政府不惜一切代价爱护我国公民的生命；中国政府特别重视爱护我国公民的合法权益；中国是一个友好和负责任的大国；作为中国公民感到无比的骄傲；我国国力日益强大,在国际事务中发挥着越来越重要的作用；提升、综合国力日益增强； 或者：我国的国际位置不断19【解析】此题是一道简答题,主要考查同学的懂得说明才能和归 纳概括才能；由关键信息“ 寿命不会太长” 可知生命的唯独、短暂和 珍贵；由“ 珍爱每一天” 可知我们要好好做事,让有限的生命充实和 出色；由“ 玻璃人” “ 从未被它打倒” 可知生

22、命是顽强的,又是脆弱 的,要敬畏生命,正确面对挫折；由“ 传递着正能量” 可知生命的意 义不在于时间的长短,而在于对社会的奉献,我们要珍爱生命,实现人生意义,提升生命价值；答案：1生命有时尽,生命是珍贵的、短暂的、唯独的； 我们要在做事中收成人生经受和体会,让自己有限的 人生更充实；生命是脆弱的、艰巨的,生命也是顽强的、有力气的,名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆我们要敬畏生命；生活不是坦途,挫折是人们生活中的一种平常遭受,我们要直面挫折, 把挫折变为自己成长的机会和动力；每个人的生命

23、都是有价值的,生命的意义在于对社会的奉献；我们要珍爱生命,追 求生命的质量,实现人生的意义,提升生命的价值；2略；20.【解析】此题考查爱惜生命； 爱惜生命国家在行动, 社会在行动,我们也应当有行动； 题目要求具有开放性, 完成 ABCDEF处内容；ABC处结合关键词“ 生命” 来完善主要栏目内容即可,D 处设计一条珍爱生命警示语,要留意郎朗上口,E处填写应对措施或方法应当从多个角度进行； F 处环绕生命写诞生命感言即可；答案：A：生命是可敬的 B:生命是珍贵的或者生命是神圣的等C:敬重他人生命 D：生命在于运动；珍爱生命, 请勿吸烟； 珍爱生命, 远离毒品等； E：保持镇静,不要自行向电梯外翻爬； 拨打求救电话；没有报警电话,可拍门叫喊；留意储存体力等； F：略； 环绕主题,从让更多人懂得生命的珍贵；学会敬重自己和他人生命； 努力提升生命的价值等内容作答；其他言 之有理可酌情给分 文名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 13 页