2022年物理北师大版九年级探究电流与电压电阻的关系.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第一节 探究电流与电压、电阻的关系 教学目的：学问与技能 1. 通过试验探究,熟悉影响电流大小的因素有电压和电阻；2. 知道导体 中的电流与电压、电阻的关系；3. 会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流；4. 会用滑动变阻器转变部分电路两端的电压；过程与方法 1. 通过探究过程进一步体会猜想与假设、设计试验、分析与论证、评估等探究环节；2. 通过制定讨论方案进一步体会“ 掌握变量“ 这一重要的讨论方法；3. 通过分析与论证过程提高同学们依据试验数据归纳物理规律的才能；情感、态度与价值观 1. 在数据收集过程

2、中形成实事求是的科学态度；2. 通过探究,揭示隐匿的物理规律,激发学习与探究的乐趣；3. 在与小组成员合作完成试验的过程中,加强与他人的协同、合作才能；教学重点： 能通过试验使同学知道导体中电流跟电压电阻的关系；教学难点： 如何用试验的方法讨论导体中电流跟电压电阻的关系；教学预备：老师使用： 2.5V 、6.3V 小灯泡各一个,演示电流表,干电池两节,电键,导线；同学分组试验使用：同学用电源,电键,直流电流表,直流电压表,滑动变阻器 50 、1.5A ,简式电阻箱,导线；教学过程 一、引入新课在前面几章中分别学习了电流、电压、电阻这三个物理量；你认 为电流跟电压、电阻有没有关系呢？ 同学发表看

3、法 利用演示试验 电路图见图 电阻间的关系；1 ,让同学进一步明白电流跟电压、名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载试验过程如下：步骤 1分别用一节干电池、两节串联的干电池组给 亮度和电流表的示数；问：其次次试验中通过小灯泡的电流为什么较大？2.5V 小灯泡供电,观看小灯泡的步骤 2：仍用两节串联的电池组供电,更换 6.3V 小灯泡,观看灯的亮度和电流表的示数？问：通过 2.5V 、6.3V 小灯泡的电流为什么不同？识；在试验基础上, 使同学对电流的大小跟电压、电阻的大小之间的关系有初步的定性的认二、叙

4、述新课1. 电流跟电压、电阻的关系问：当导体两端的电压扩大两倍时,通过导体的电流将如何变化？怎样才能准确的知道电流跟电压的关系呢？同学摸索后回答 在电阻不变时,讨论电流跟电压的关系；出示试验电路图 图 2 讲解各元件的作用, 讲解试验中应留意的问题：1 要考虑器材在桌上码放的位置 如是否便于操作等 ；2 为便于读电表示数,电路连接完毕并检查无误后,应将两电表靠在一起；3 定值电阻 R用简式电阻箱供应,取 R=5欧；4 电流表、电压表的量程分别选用 0.6 安和 3 伏；5 其他留意事项同过去要求一样；同学动手连接电路；老师指导同学对电路进行检查,如：电键是 否断开；滑动变阻器滑片是否放在了阻值

5、最大处；简式电阻箱供应的阻值是否为5 欧；试验完毕,让同学汇报试验数据；老师引导学出示试验数据记录表 一 同学分组进行试验,老师巡察检查指导；生分析试验数据；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载问：电流随电压变化时,符合什么规律？换用其他导体做试验,都能得到上述正比关系；老师按下面格式板书,然后让同学在空白处填上适当的词语；试验结论： 在 _不变时, _的电流跟 _的电压成 _；利用试验数据记录表 一,应用比的关系,进行口算练习；问：如电压加大到 5 伏,通过导体的电流是多少安？简要小结,指明下面所讨

6、论的问题及方法；在电压不变时,讨论电流跟电阻的关系；试验前的几点说明：1 试验电路与前面试验相同；2 试验中电阻的阻值依次为5 欧、 10 欧和 20 欧；转变阻值前,肯定要断开电键；3 闭合电键后, 转变滑动变阻器滑片P 的位置, 使每次电压表的示数均为2 伏,读出各次电流值,并填入下表；出示试验数据记录表 二 同学分组进行试验,老师巡察检查、指导；试验完毕,让同学汇报试验数据；问： 1 电流与电阻这两个电学物理量,是谁随谁的变化而变化？2 电流随电阻变化时,符合 什么规律？3 怎样完整地表述这一规律？ 板书 试验结论： 在电压不变时,导体中的电流跟这段导体的电阻成反比；应用比的关系,让同学

7、回答以下问题：上面试验中,如电阻为 的电流该多少安？三、课堂小结40 欧,那么,通过电阻同学应明确,在本节课中我们讨论的是什么问题,采纳什么方法进行讨论以及讨论 后得到了什么结论,这些结论对后面学习有何意义；四、巩固学问1. 指出以下说法是否正确1 导体中的电流在电阻不变时,跟它两端的电压成正比；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2 在电压不变时,一段导体的电阻跟电流成反比；3 导体中电流的大小,不仅与导体两端的电压有关,仍与导体的电阻有关；2. 利用电路图二提问；1 闭合电键后,发觉两个电表的指针

8、均不偏转,说明此电路处于什么状态？2 闭合电键后,发觉电流表的指针向右偏转,而电压表的指针向左偏转,这是怎么回 事,该怎么办？3 闭合电键后,发觉两个电表的指针一会儿向右偏转到某一位置,一会儿又都摆回零 刻度处,这是什么缘由？五、布置作业 阅读课文,体会掌握变量法的应用；六、教学反思：探究电流与电压、电阻的关系 教学目标学问与技能 使学 生会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流；通过试验熟悉电流、电压和电阻的关系；会观看、收集试验中的数据并对数据进行分析；过程与方法 依据已有的学问推测未知的学问；经受欧姆定律的发觉过程并把握试验的思路、方法；的缘由；能对自己的试验结果进行评

9、估,找到胜利和失败 情感、态度与价值观让同学用联系的观点看待四周的事物并能设计试验方案证明自己的推测；培育同学大胆猜想,当心求证,形成严谨的科学精神；教学重点： 欧姆定律；教学难点： 欧姆定律的应用；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学过程一、复习提问 1. 请你分析表 1、表 2 中的数据,看看可以分别得出什么结论；2. 将上一问中所得出的两个结论概括在一起,如何用简炼而又精确的语言表达？同学可以各抒己见,相互间订正概括中显现的错误,补充概括中的漏洞,得到较完整的结论；老师复述结论,指出这一结论

10、就是闻名的欧姆定律；二、讲授新课 1. 欧姆定律的内容和公式 内容：导体中的电流,跟这段导体两端的电压成正比,跟这段导体的电阻成反比；假如用 U表示导体两端的电压,单位用伏；用R表示导体的电阻,单位用欧；用I 表示导体中的电流,单位用安；那么,欧姆定律的公式写为：IUR对欧姆定律作几点说明：l 此定律精辟地说出了电流、电压和电阻之间的关系；电流、 电压和电阻, 它们是三个不同的电学量,但它们间却有着内在的联系；定律中 两个“ 跟” 字,反映了电流的大小由电压和电阻共同打算,“ 正比” “ 反比” 就精确的说出了 电流随电压、电阻变化所遵循的规律 老师在“ 跟”“ 正比” “ 反比” 的字样下方

11、用彩笔画上“” ；2 定律中所说的电流、电压、电阻是对同一段导体而言的 老师用彩笔在“ 导体中的”“ 这段导体两端的”、“ 这段导体的” 字样下方画上“ ” ；需要在字母旁加脚标时,I 、U、R的脚标应一样；3 欧姆定律的发觉过程,渗透着科学家的辛勤劳动；阅读 P.77 “ 欧姆” ；向同学介绍欧姆的优秀品质,并对同学进行思想训练,要抓住以下三个要点：其一：欧姆的讨论工作遇到了很大的困难,如当时没有电流计、 又没有电压稳固的电源；其二：欧姆不是知难而退,而是勇于正视困难并解决困难；他先后制成了相当精密的测量电流的扭秤,找到了电压稳固的电源,又经过长期的细致讨论,最终取得了成果,他的这项讨论工作

12、,花费了十年的心血；其三：我们应学习欧姆的哪种优秀品质；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4 欧姆定律为我们供应明白决电学问题的方法,如过去要知道电路中电流的大小,只 有采纳安培计测量的方法,而如今,除上述方法外,仍可以在已知电压、电阻的情形下,利 用欧姆定律进行运算；下面我们就利用欧姆定律来运算一些电路问题；2. 应用欧姆定律运算电路问题；介绍解题的一般步骤：1 读题、审题；2 依据题意画出完整的电路图或某一段电路的示意图；3 在图上标明已知量的符号、数值和未知量的符号；4 选用物理公式进行运算 书写格式要完整,规范 ；例题：一盏电灯,灯丝电阻是48 欧,与一个定值电阻串联后接在电源上,如下列图,已知定值电阻的阻值为24 欧,电源两端电压为18 伏,电压表的示数为6 伏；求通过灯丝电流；解：灯丝两端的电压ULUUR18 V6 V12 V依据欧姆定律可求出通过灯丝的电流为ILUL12 V0 .25ARL48三、布置作业 P76 1,2 四、教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页