2022年苏教版小学三年级《科学》教案《植物和我们》.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 苏教版三年级下册科学其次单元第四课 课题： 4、植物和我们 授课人：元马学校 李天葵教学目标：过程与方法：1、能够联系生活实际明白植物与人类的亲密关系；2、能够运用调查、争论、沟通等多种方法明白人类吃植物的 哪个部分；学问与技能：1、知道植物对人类的奉献；2、知道我们吃的某些食物是植物的哪部分；3、知道一株完整植物的各部分及其名称；情感、态度与价值观：1、体会到大自然中各种各样的植物与人类的生活息息相关；2、感受人与自然的和谐；教学预备：1、观看生活用品,所吃的蔬菜、水果等；2、收集植物对人类的奉献资料；3、老师制作幻灯片；教学过程名师归纳总结

2、 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、沟通谈话,揭示课题 1、投影出示大自然风光的图片：同学们,你都看到了什么？（生答）师：无论是瓜果蔬菜,仍是花草树木,这些都是生长在大自然中的植物,今日,我们就来学习和植物有关的学问,其次单元第四课植物和我们 ；2、揭示课题,并板书课题,同学读课题；二、熟悉：一株完整的绿色开花植物的结构组成；师：都说植物是人类的好伴侣,今日,老师给同学们带来了这么一位植物伴侣,一起来熟悉它吧；1、出示一株西红柿的图片；提问：通过观看,你觉得一株完整的植物应当包括哪些部分？同学发表看法；2、熟悉一株西红柿的六个

3、器官； （出示名称）师：许多会开花的植物都与西红柿一样具有根、茎、叶等多种 结构,但并不是全部植物的这六个器官都会像西红柿一样同时 存在,同学们不要误会了；同学回忆这六个部分；三、探究：它们分别属于植物的哪一部分；1、师：这样我们就熟悉了一株完整的绿色开花植物,同学们 西红柿我们吃它的哪个部分呢？（果实）2、师：举例像苹果,香蕉这些我们吃它的果实,西红柿也吃名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 果实,莫非大自然中的植物,我们只吃它的果实吗？仍有吃根？吃叶的吗？3、小组活动：出示实物,认一认,吃它的什么部分；4、师：请同学

4、们帮老师一个忙好吗？老师带来的这些植物我 们吃它的什么呢？请帮它们分类；5、小组沟通：你所吃的是植物的哪一部分？要求：（1）分一分,根据以种子、根、茎、叶、果实等不同形 式供应食物的类型,将这些植物分类； （2）完成表格；（3）汇 报分类情形；6、质疑：分类过程中有哪些地方看法不一样？为什么？提问：哪些植物它的多个部分被我们食用了？小结：不同的植物,我们一般食用它不同的部分；但也有一些 植物的多个部分被我们食用了；四、熟悉：明白植物与人类生活的亲密关系；1、提问：这些都是大自然供应应人类吃的方面,除了吃,自 然界中的植物仍对人类有些什么作用呢？2、师：今日我们就从吃开头说起； （依次从：衣、食、住、行 几个方面说起）3、举例：观看我们教室里的物品,看看有哪些物品来自植物,指名回答；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师：有人说,植物对人类的奉献,无论怎样夸张,都不过分；4、小结：植物对人类的奉献真的是说也说不完,写也写不尽；我们的生活离不开植物；可以这么说吧,没有植物,我们也就 无法在地球上生存了；五：倡议：植树造林,爱惜花草,爱护环境,爱护大自然；六：小练习；小结收成；七：板书设计 植物和我们 植物对人类的奉献 衣 食 人类 住 行 药用名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页