浅谈穆勒与马歇尔对人力资本理论的贡献优秀PPT.ppt

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1、浅谈约翰浅谈约翰穆勒与阿尔弗雷德穆勒与阿尔弗雷德马歇尔对人力资本理论的贡马歇尔对人力资本理论的贡献献指导老师：武忠远 李燕小组成员：解红琴 贺毛毛 蔡映郑 白力 阮斌 陈治卫 石景茹 邢元珍约翰约翰穆勒简介穆勒简介约翰穆勒（John Stuart Mill，1806年5月20日1873年5月8日），英国著名哲学家和经济学家，19世纪影响力很大的古典自由主义思想家。1848年的政治经济学原理及其在社会哲学上的若干应用被奉为经济理论的圣经，政治经济学必读的教科书，始终到1890年马歇尔的经济学原理问世其垄断地位才被取代；1859年的论自由一书迄今还是关于人类权利的经典著作；1863年的功利主义是功

2、利主义学派最好的代表作之一。1843年逻辑学体系1844年论政治经济学中几个未解决的问题1859年论自由18591875年论述和探讨四卷1861年代议政治论1863年功利主义1865年汉密尔顿哲学探讨1865年孔德与实证哲学政治经济学原理及其人力资本思想政治经济学原理及其人力资本思想1848年发表了使穆勒名扬于世的经济学著作政治经济学原理。原理被认为是资产阶级经济学出现以来最流行的经济学教科书之一，西方一些经济学家称原理为19世纪下半期西方国家一本无可争议的经济学的“圣经”。在原理中，穆勒将经济问题置于更广袤的社会政治范畴内，探讨了生产和安排的原理。穆勒信任，自由竞争是必要的，有利于解放有用的

3、社会能量。然而，虽然国家不应当存在太多限制，但这并不意味着它将摆脱全部的责任。政治经济学原理及其人力资本思想政治经济学原理及其人力资本思想穆勒在其政治经济学原理中探讨“与人有关的劳动”时，涉及有关人力资本形成、生产和投资及其收益的问题。穆勒人力资本应当归于国家财宝书中言道：“手艺人的技能、精力和坚忍不拔的精神，完全可以像他们运用的工具和器械那样，看作是国家财宝的一部分”，他首先提出了将人力资本视为国家财宝的看法，并进一步强调：应将人本身归为财宝之列，财宝是为人而存在的，但是人靠劳动获得的实力当然应归于财宝之列。政治经济学原理及其人力资本思想政治经济学原理及其人力资本思想穆勒穆勒教化支出将带来将

4、来更大的国民财宝教化支出将带来将来更大的国民财宝他在书中写道：他在书中写道：“技能与学问都是对劳动生产率产生重要技能与学问都是对劳动生产率产生重要影响的因素影响的因素”。他认为社会的技术教化或工业教化，事实。他认为社会的技术教化或工业教化，事实上是为了获得更多或更有价值的产品才付出的，为的是学上是为了获得更多或更有价值的产品才付出的，为的是学习者可以获得与其劳动价值相等或超过其劳动价值的酬劳。习者可以获得与其劳动价值相等或超过其劳动价值的酬劳。他指出，由于教化支出将会带来将来更大的国民财宝，对他指出，由于教化支出将会带来将来更大的国民财宝，对教化的支出是与其他公共事务支出完全兼容的。教化的支出

5、是与其他公共事务支出完全兼容的。穆勒未能就一般教化与经济增长的关系提出令人信服的理穆勒未能就一般教化与经济增长的关系提出令人信服的理论，但他提出了一个很重大的结论：技术变革和大企业的论，但他提出了一个很重大的结论：技术变革和大企业的内部分工促进了对具有一般教化水平的工人和管理者的需内部分工促进了对具有一般教化水平的工人和管理者的需求，但由于劳动力市场失灵的存在，受教化劳动力的供应求，但由于劳动力市场失灵的存在，受教化劳动力的供应必定不足，须要政府政策加以介入。必定不足，须要政府政策加以介入。阿尔弗雷德阿尔弗雷德马歇尔简介马歇尔简介阿尔弗雷德马歇尔（Alfred Marshall，1842192

6、4）剑桥学派的创始人，剑桥高校经济学教授，19世纪末和20世纪初英国经济学界最重要的人物。在马歇尔的努力下，经济学从仅仅是人文科学和历史学科的一门必修课发展称为一门独立的学科。剑桥高校在他的影响下建立了世界上第一个经济学系。主要著述有：政治经济学的现状：1885年2月在剑桥高校的就职演说对外贸易的纯理论与国内价值的纯理论工业经济学一般物价波动的补救措施经济学原理经济学精义关于租金安排与交换战后的国家税收工业与贸易等等。阿尔弗雷德阿尔弗雷德马歇尔的人力资本思马歇尔的人力资本思想想阿尔弗雷德阿尔弗雷德马歇尔马歇尔人的因素人的因素阿尔弗雷德阿尔弗雷德马歇尔在经济理论中正式提出人的实力因素，马歇尔在经

7、济理论中正式提出人的实力因素，他说：他说：“生产的发动机是两样东西：一个是学问，一个是生产的发动机是两样东西：一个是学问，一个是组织，而不是土地和种子。组织，而不是土地和种子。”他在经济学原理一书中，考察生产因素时，提出了人他在经济学原理一书中，考察生产因素时，提出了人的健康程度、产业训练问题，即把人的实力因素同人的健的健康程度、产业训练问题，即把人的实力因素同人的健康程度及产业训练问题联系起来。他说：康程度及产业训练问题联系起来。他说：“我们必需考察我们必需考察人的体力的、精神的、道德的健康及其程度所依存的各种人的体力的、精神的、道德的健康及其程度所依存的各种条件。唯有这些条件，才是劳动生产

8、率的基础。物质财宝条件。唯有这些条件，才是劳动生产率的基础。物质财宝的生产是依存于劳动生产率的。而另一方面，物质财宝重的生产是依存于劳动生产率的。而另一方面，物质财宝重要的在于通过很好地利用此财宝提高人力的、体力的、精要的在于通过很好地利用此财宝提高人力的、体力的、精神的、道德的健康和程度。神的、道德的健康和程度。”阿尔弗雷德阿尔弗雷德马歇尔的人力资本思马歇尔的人力资本思想想阿尔弗雷德阿尔弗雷德马歇尔马歇尔学问与实力的重要性学问与实力的重要性著名格言著名格言“学问学问”是推动生产力发展的最强大的火车是推动生产力发展的最强大的火车头。头。他说：他说：“一个宏大的工业天才的经济价值，足以抵偿整个一

9、个宏大的工业天才的经济价值，足以抵偿整个城市的教化费用；因为，像白赛麦的主要独创那样的一种城市的教化费用；因为，像白赛麦的主要独创那样的一种新思想能增加英国的生产力，等于十万个人的劳动那样多。新思想能增加英国的生产力，等于十万个人的劳动那样多。”他由此提出了人力资本投资的概念，并起先强调人力资本他由此提出了人力资本投资的概念，并起先强调人力资本投资的长期性与家庭、政府在人力资本投资中的作用。他投资的长期性与家庭、政府在人力资本投资中的作用。他认为认为“教化可以开发人力资源的智力教化可以开发人力资源的智力”，教化投资的得失，教化投资的得失，不能看它的干脆投资，而要看其给劳动者带来的实力和劳不能看

10、它的干脆投资，而要看其给劳动者带来的实力和劳动力利用的机会。教化投资会使原来将静默无闻而死的人动力利用的机会。教化投资会使原来将静默无闻而死的人能获得发挥他们的潜在实力所须要的开端。能获得发挥他们的潜在实力所须要的开端。阿尔弗雷德阿尔弗雷德马歇尔的人力资本思马歇尔的人力资本思想想阿尔弗雷德阿尔弗雷德马歇尔马歇尔替代原理替代原理“在各种生产要素之间还存在着相互作用的双重关系。一在各种生产要素之间还存在着相互作用的双重关系。一方面，它们在运用上是相互排斥的，功效与成本之比较高方面，它们在运用上是相互排斥的，功效与成本之比较高的要素会替代较低的要素，并限制了对后者的需求价格。的要素会替代较低的要素，

11、并限制了对后者的需求价格。而另一方面，它们又是通过相互组合才构成被运用的可能而另一方面，它们又是通过相互组合才构成被运用的可能的。任何一种要素都不能单独构成运用的可能，只有在其的。任何一种要素都不能单独构成运用的可能，只有在其他要素为其供应了这种可能时它才得以被运用他要素为其供应了这种可能时它才得以被运用”将替代原理用于说明人力资本和物质资本投资的选择问题，将替代原理用于说明人力资本和物质资本投资的选择问题，马歇尔得出：选择技术工人密集型生产方式可以充分利用马歇尔得出：选择技术工人密集型生产方式可以充分利用其更高的智力、牢靠性及对困难机器设备的适应实力。并其更高的智力、牢靠性及对困难机器设备的

12、适应实力。并由此强调由此强调“全部资本中最有价值的是对人本身的投资全部资本中最有价值的是对人本身的投资”。阿尔弗雷德阿尔弗雷德马歇尔的人力资本思马歇尔的人力资本思想想阿尔弗雷德阿尔弗雷德马歇尔的困惑马歇尔的困惑人力是否是资本人力是否是资本？“人类的才能与其他任何种类的资本一样，同样人类的才能与其他任何种类的资本一样，同样是重要的生产手段。是重要的生产手段。”这说明他已经相识到人力这说明他已经相识到人力与其他生产因素之间有很多共性，并相识到人力与其他生产因素之间有很多共性，并相识到人力资本的重要性。资本的重要性。但他又说：但他又说：“尽管以一种抽象的和数学的观点来尽管以一种抽象的和数学的观点来看

13、，无可否认，人是资本，但是在实际分析中把看，无可否认，人是资本，但是在实际分析中把他们当作资本，与市场的实际状况是不相符合的。他们当作资本，与市场的实际状况是不相符合的。”他拒绝承认人力是一种资本。他拒绝承认人力是一种资本。这是为什么呢？这是为什么呢？阿尔弗雷德阿尔弗雷德马歇尔困惑的缘由马歇尔困惑的缘由产生这种冲突的缘由主要在于：产生这种冲突的缘由主要在于：第一、当时工业劳动力的素养相当低下，以体力劳动为主，第一、当时工业劳动力的素养相当低下，以体力劳动为主，学问和技能对人的劳动实力和生产力还不具有确定性的影学问和技能对人的劳动实力和生产力还不具有确定性的影响，因此可以干脆将劳动力视作是简洁的

14、劳动人一时数量响，因此可以干脆将劳动力视作是简洁的劳动人一时数量之和。之和。其次、将劳动力都视为与资本无关的先天实力，视为同质其次、将劳动力都视为与资本无关的先天实力，视为同质的即不包含学问和技能的自然形态的劳动力，便于简化经的即不包含学问和技能的自然形态的劳动力，便于简化经济理论结构，简化所进行的经济理论分析。济理论结构，简化所进行的经济理论分析。第三、很多著名的学者，在传统伦理观念的束缚下，认为第三、很多著名的学者，在传统伦理观念的束缚下，认为若将人当作是一种资本、当作是能够通过投资而增加的财若将人当作是一种资本、当作是能够通过投资而增加的财宝，就是对人格的贬低和羞辱。他们认为，财宝是为人而宝，就是对人格的贬低和羞辱。他们认为，财宝是为人而存在的，但人决不是财宝。存在的，但人决不是财宝。一个理论的发展与完善，是很多前人的才智与不懈努力的结晶。在我们的学习中，应当虚心听取他们思想中有益于我们发展的部分，将其用于我国的生产建设之中。并要相识到他们思想的局限性与资本主义经济管理理论中的糟粕部分。Thats all!Thank you very much!