《蝴蝶的家》课件.ppt
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1、蝴蝶的家课件蝴蝶的家课件学习目标1.感情地朗读课文,抓住重点语句体会感情地朗读课文,抓住重点语句体会作者对弱小生命的关爱之情。作者对弱小生命的关爱之情。2.体会作者语言的生动优美,激发同学们体会作者语言的生动优美,激发同学们的探索意识。的探索意识。1.同学们看看,图片上是什么呀?看到这同学们看看,图片上是什么呀?看到这些蝴蝶,你最想说的是什么呢?些蝴蝶,你最想说的是什么呢?2.同学们知道蝴蝶的家在哪里吗?同学们知道蝴蝶的家在哪里吗?创设情景:创设情景:蝴 蝶 蝴 蝶 1.同同学学们们默默读读课课文文,边边读读边边想想,下下雨雨了了,文文中中“我我”的心情怎样呢?的心情怎样呢?2.你你认认为为用
2、用哪哪些些词词语语形形容容比比较较贴贴切切,说说出出自自己的原因。己的原因。3.课文讲了一个怎样的故事?课文讲了一个怎样的故事?感知课文:感知课文:下下雨雨的的天天气气,我我们们遇遇到到过过很很多多次次,蝴蝴蝶蝶我我们们更更是是遇遇到到过过无无数数只只。下下雨雨的的日日子子,你你有有没没有有为为蝴蝴蝶担心过?蝶担心过?为什么我会那么为蝴蝶担心呢?为什么我会那么为蝴蝶担心呢?你是从文中哪里体会到作者为蝴蝶着急的?你是从文中哪里体会到作者为蝴蝶着急的?“天是那样的低沉,云是那样的黑,雷、电、天是那样的低沉,云是那样的黑,雷、电、雨、风雨、风”“山雨欲来风满楼山雨欲来风满楼”,当轰隆隆的雷声在耳,当
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