湘教版数学七年级下册4.1.1平行与相交-课件优秀PPT.ppt

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1、一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件义务教化课程标准试验教科书义务教化课程标准试验教科书SHUXUE 七年级下七年级下湖南教化出版社湖南教化出版社一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件4.1.1 平行与相交平行与相交 小明家客厅的窗户由两扇塑钢玻璃窗页组成，上图为两扇窗页全关、半小明家客厅的窗户由两扇塑钢玻璃窗页组成，上图为两扇窗页全关、半开的状态当我们把两扇窗页近似地看成在同一平面内，并且考虑每扇窗开的状态当我们把两扇窗页近似地看成在同一平面内，并且考虑每扇窗页的四条塑钢边所在的直线时，这些直线的相互位置有哪些关系？页的四条塑钢边所在的直线时，这些直线的相互位置有哪些关

2、系？AD和和AB，EH和和EF的位置是怎样的？的位置是怎样的？AD和和EH，BC和和FG呢？呢？AB和和DC，AD和和BC呢？呢？ABC(F)GD(E)HABCGDHEF相交相交！既不相交，既不相交，也不重合！也不重合！重合重合！一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件由此可见，同一平面上的两条直线，由此可见，同一平面上的两条直线，可能相交，可能重合，还可能既不可能相交，可能重合，还可能既不相交，也不重合相交，也不重合1.今后假如没有特殊说明，在本书今后假如没有特殊说明，在本书中两条重合的直线只当作一条中两条重合的直线只当作一条一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件一段笔直的

3、铁路上的两条铁轨，一排挺立的电杆，栅栏的栏一段笔直的铁路上的两条铁轨，一排挺立的电杆，栅栏的栏木，都给我们以两条直线既不重合也不相交的形象这样的木，都给我们以两条直线既不重合也不相交的形象这样的两条直线没有公共点两条直线没有公共点在同一平面内，没有公共点的两条直线在同一平面内，没有公共点的两条直线叫作叫作平行线平行线平行用符号平行用符号“/”表示若表示若AB与与CD平行，平行，记作：记作：AB/CD，读作，读作AB平行于平行于CD一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件说说生活中平行线的例子说说生活中平行线的例子一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件 如图，随意画一条直如图，

4、随意画一条直线线a,并在直线并在直线a外任取一外任取一点点P每个同学画一条通每个同学画一条通过过P点且与点且与a平行的直线平行的直线你能画出几条这样的直线你能画出几条这样的直线？.Pa一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件画法：一“对”（三角板的一边对准已知直线上）；二“靠”（用直尺紧靠三角板的另一边）；三“移”（沿直尺移动三角板，直至对在已知直线上的三角板的一边经过已知点）；四“画”（沿三角板过已知点的边画直线）。ap一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件人们依据长期的实践阅历人们依据长期的实践阅历抽象出一个结论：抽象出一个结论：经过一条直线外一点有且经过一条直线外一点有

5、且只有一条直线与已知直线平行只有一条直线与已知直线平行一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件说一说：假如直线说一说：假如直线a与与c都和直线都和直线b平行，平行，那么那么a与与c平行吗？平行吗？abcp一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件 这是因为，若这是因为，若a 与与c 不平行，不平行，就会相交于某一点就会相交于某一点P，那么过，那么过P点点就有两条直线与就有两条直线与b平行，这是不行平行，这是不行能的所以能的所以a/c。abcp一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件解：假设解：假设a 与与c不平行，则确定相交，不平行，则确定相交，相交于点相交于点P，则与平

6、行公理，则与平行公理“经过一经过一条直线外一点有且条直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行。只有一条直线与已知直线平行。”相冲突，所以相冲突，所以a与与c不平行，相交不不平行，相交不成立。所以成立。所以a与与c平行。平行。abcp一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件 设设a b c 是三条直线，假如是三条直线，假如a/b,b/c,那么那么a/c 直线的平行关系具有传递性：直线的平行关系具有传递性：一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件平行公理的推论：平行公理的推论：假如两条直线都和第三条直线平行，假如两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也相互平行那么这两条直线也相

7、互平行几何语言表达：几何语言表达：a/c,c/b(已知）已知）a/b(假如两条直线都和第三条直线平行，假如两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也相互平行）那么这两条直线也相互平行）cba一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件.在每条直线上取定一个方向，两在每条直线上取定一个方向，两条直线平行也就是它们的方向相条直线平行也就是它们的方向相同或相反，如图同或相反，如图(a)、(b)所示所示ABCDABCD(a)(b)一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件BFDPEAC1.在同一平面内，若在同一平面内，若AB/CD,EF与与AB相交于点相交于点P，EF能与能与CD平行吗？为

8、什么？平行吗？为什么？不能不能过一点过一点P只能且只有一条直线与已知线平行只能且只有一条直线与已知线平行一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件2.图是电脑画的图是电脑画的“花花”，它由一些平行线段组成，先指出其中有几组，它由一些平行线段组成，先指出其中有几组平行线段，然后自己也用画平行线的方法设计一件平行线段，然后自己也用画平行线的方法设计一件“艺术品艺术品”一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件温故而知新温故而知新1、下列说法正确的个数是（、下列说法正确的个数是（）（1）两条直线不相交就平行。）两条直线不相交就平行。（2）在同一平面内，两条平行的直线有且只有一个交点）在同

9、一平面内，两条平行的直线有且只有一个交点（3）过一点有且只有一条直线与已知直线平行）过一点有且只有一条直线与已知直线平行（4）平行于同始终线的两条直线相互平行）平行于同始终线的两条直线相互平行（5）两直线的位置关系只有相交与平行）两直线的位置关系只有相交与平行A、0 B、1 C、2 D、4 B一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件2、下列推理正确的是（、下列推理正确的是（）A、因为、因为a/d,b/c，所以，所以c/d；B、因为、因为a/c,b/d，所以，所以c/d；C、因为、因为a/b,a/c，所以，所以b/c；D、因为、因为a/b,c/d，所以，所以a/c。C一级达标重点名校中学

10、课件一级达标重点名校中学课件4、3.一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件5、完成下列推理，并在括号内注明理由。、完成下列推理，并在括号内注明理由。（1）如图）如图1所示，因为所示，因为AB/DE，BC/DE（已知）。所以（已知）。所以A,B,C三点三点_（）（2）如图）如图2所示，因为所示，因为AB/CD，CD/EF（已知），所以（已知），所以_/_()ADEBC图图 1 ABCDEF图图 2在同始终线上在同始终线上经过直线外一点经过直线外一点,有且只有一有且只有一条直线与这条直线平行条直线与这条直线平行ABEF假如两条直线都和第三条直线平行，假如两条直线都和第三条直线平行，假如两条直线都和第三条直线平行，假如两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也相互平行那么这两条直线也相互平行那么这两条直线也相互平行那么这两条直线也相互平行一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件1、作业本、作业本 P78A1、3题题