二氧化碳的质教学课件.ppt

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1、二氧化碳的质教学课件 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望O C O二氧化碳二氧化碳氧气氧气人、动植物的呼吸，人、动植物的呼吸，煤等燃料的燃烧煤等燃料的燃烧光合作用光合作用二氧化碳的循环：二氧化碳的循环：俗称俗称“干冰干冰”，易升华。，易升华。固态二氧化碳固态二氧化碳一、一、CO2的物理性质的物理性质1、通常情况下是无色、无气味的气体。、通常情况下是无色、无气味的气体。固态固态CO2（干冰）（干冰）2、能溶于水（、能溶于水（1:1）。）。2、能溶于水、能

2、溶于水（1:1）3、标况下，、标况下，CO2=1.977 克克/升升,比空气比空气的密度大。的密度大。CO2二、二、CO2的化学性质的化学性质1、一般情况下，、一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持不能燃烧，不能支持燃烧。燃烧。CO2应用：灯火试验探究实验：探究实验：现象现象结论结论实验一实验一不变色不变色水不能使石蕊变水不能使石蕊变色色实验二实验二不变色不变色二氧化碳不能使二氧化碳不能使 石蕊变色石蕊变色实验三实验三变红变红一种新物质使石一种新物质使石蕊变色蕊变色图示图示二二2、CO2能与水反应。能与水反应。CO2+H2O=H2CO3H2CO3=CO2+H2OCO2CO2醋酸紫色石蕊试液、CO

3、2与石灰水与石灰水Ca(OH)2反应。反应。CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3（鉴定鉴定CO2）CO2CO2CO2纯碱纯碱汽水汽水尿素尿素人工降雨人工降雨温度计灭火灭火工业原料工业原料致冷剂致冷剂光合作用光合作用三、用途三、用途拓宽视野：二氧化碳、甲烷、氟氯烃等气体，能阻止地球表面的热量向外散发，使地球表面的平均气温升高，这就是“温室效应”。温室效应 温室效应对人类生存环境影响极大。因此必须控制二氧化碳等温室气体的排放量，我们每一个人都应为此作出贡献。1、鉴别、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，、空气三瓶气体时，最简便且可行的方法是最简便且可行的方法是-()A、用燃着的木条分别伸入集气

4、瓶中、用燃着的木条分别伸入集气瓶中B、分别加入石灰水并振荡、分别加入石灰水并振荡C、分别滴入紫色石蕊试液、分别滴入紫色石蕊试液D、分别加入水并振荡、分别加入水并振荡2、CO2能使紫色石蕊试液变红是因能使紫色石蕊试液变红是因()A、密度比空气大、密度比空气大B、可以溶解在水里、可以溶解在水里C、与水发生化学反应生成碳酸、与水发生化学反应生成碳酸D、CO2分子可以与紫色石蕊直接反应分子可以与紫色石蕊直接反应3、下列反应用作鉴定、下列反应用作鉴定CO2气体的是气体的是()A、CO2+H2O=H2CO3B、H2CO3=CO2+H2OC、CO2+C=2CO D、CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3 高温再再 见见谢谢大家