《饮酒》ppt解析.ppt

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1、饮酒饮酒pptppt解析解析我国的诗歌源远流长，从诗经算起，我国的诗歌源远流长，从诗经算起，至今已有两千多年的历史了。在诗歌的至今已有两千多年的历史了。在诗歌的发展过程中，出现过不少流派，发展过程中，出现过不少流派，“田园田园诗派诗派”就是其中之一。旧时代的一些诗就是其中之一。旧时代的一些诗人，对现实不满，退居山野，避入乡村，人，对现实不满，退居山野，避入乡村，通过对自然景物尤其是田园风光的歌咏通过对自然景物尤其是田园风光的歌咏以抒发情怀。这类诗被称为以抒发情怀。这类诗被称为田园诗田园诗，写，写这类诗的诗人也就被称为这类诗的诗人也就被称为田园诗人田园诗人了。了。陶渊明陶渊明就是就是我国古代最有

2、代表性的田园我国古代最有代表性的田园诗人诗人。他。他与与最早的山水诗人南朝宋诗人最早的山水诗人南朝宋诗人谢灵运谢灵运被被合称为合称为“陶谢陶谢”。作者简介：作者简介：陶渊明（陶渊明（365-365-427427）名潜名潜，字渊明字渊明，一字一字元亮元亮，东晋东晋时期著时期著名的名的山水田园诗人、辞山水田园诗人、辞赋家、散文家赋家、散文家。曾著。曾著五柳先生传以自况，五柳先生传以自况，卒后朋友私谥卒后朋友私谥“靖节靖节”，故，故后人称后人称“靖节先生靖节先生”。解题解题：饮酒共饮酒共20首，是陶渊首，是陶渊明归田后所作，都是诗人明归田后所作，都是诗人酒后偶然的题咏，借以寄酒后偶然的题咏，借以寄兴

3、抒怀并非单咏饮酒。课兴抒怀并非单咏饮酒。课文选的是第五首，是历来文选的是第五首，是历来传送的名篇。传送的名篇。饮 酒 陶渊明陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。按节奏诵读诗歌：按节奏诵读诗歌：结庐在人境，而无车马喧。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。问君何能尔？心远地自偏。翻译：翻译：住在众人聚居的地方，但却没有世俗住在众人聚居的地方，但却没有世俗交往的喧扰。要问我怎能如此超凡洒脱，只交往的喧扰。要问我怎能如此超凡洒脱，只要心志高远，自然觉得住的地方僻静了要心志高远，自然觉得住的地方僻静了问

4、：问：既然生活在人来人往的环境中，既然生活在人来人往的环境中，为什么为什么“而无车马喧而无车马喧”？“车马喧车马喧”是指世俗往来的纷扰，并不是人们是指世俗往来的纷扰，并不是人们通常所说的车马喧闹的声音。所以，当诗人通常所说的车马喧闹的声音。所以，当诗人“心远心远”时，也就是说精神超凡脱俗时，自然时，也就是说精神超凡脱俗时，自然也就不热衷于世俗的往来，因而即使身居闹也就不热衷于世俗的往来，因而即使身居闹市，也就像居住在偏远安静的地方。市，也就像居住在偏远安静的地方。不能，不能，“见见”字写出了诗人在东篱旁采摘菊字写出了诗人在东篱旁采摘菊花，无意中看到郁郁葱葱的南山时，心中花，无意中看到郁郁葱葱的

5、南山时，心中的那种欣喜之情，符合作者的那种欣喜之情，符合作者“悠然悠然”的情趣。的情趣。而而“望望”字是眼睛盯着看的意思，用这个字，字是眼睛盯着看的意思，用这个字，诗句就变得平淡无味了。诗句就变得平淡无味了。采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。翻译：翻译：在东篱旁采摘盛开的菊花，无在东篱旁采摘盛开的菊花，无意中望见郁郁葱葱的庐山，有悠然自意中望见郁郁葱葱的庐山，有悠然自得的兴趣。得的兴趣。问：问：“见见”字能否改成字能否改成“望望”字？为什么？字？为什么？“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”，将作者的主观情感（采菊的悠闲将作者的主观情感（采菊的悠闲自得）与客观景物（南山

6、美景）自得）与客观景物（南山美景）融为一体，相互映衬，达到物我融为一体，相互映衬，达到物我合一，物我两忘的合一，物我两忘的“无我之境无我之境”，心和自然亲近。显示出了诗人超心和自然亲近。显示出了诗人超然物外的生活方式与那些官场中然物外的生活方式与那些官场中人孜孜以求名利截然不同。人孜孜以求名利截然不同。山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。（写南山美景）（写南山美景）翻译：翻译：山上的云气傍晚时很美，鸟山上的云气傍晚时很美，鸟儿结伴而归。儿结伴而归。山中的落日，回巢的飞鸟，都显得那山中的落日，回巢的飞鸟，都显得那样美妙，诗人从中体会乐趣。而飞鸟样美妙，诗人从中体会乐趣。而飞鸟归巢自然

7、勾起了诗人辞官归隐的联想。归巢自然勾起了诗人辞官归隐的联想。是指诗人远离世俗，过着从容闲适生活是指诗人远离世俗，过着从容闲适生活的乐趣。的乐趣。诗人在与大自然的亲近中获得了（悠然诗人在与大自然的亲近中获得了（悠然自得）的心境。（或者自得）的心境。（或者“恬静闲适恬静闲适”）此中有真意，欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言。翻译：翻译：这里面蕴藏着隐逸生活的真正意这里面蕴藏着隐逸生活的真正意趣，想要辨明，却忘了怎样用语言表趣，想要辨明，却忘了怎样用语言表问：问：“真意真意”是指什么？是指什么？2、此中有真意，此中有真意，欲辨已忘言。欲辨已忘言。由山中之由山中之景领会到人生景领会到人生真谛，但诗人真

8、谛，但诗人并未明辨。世并未明辨。世界上美好的东界上美好的东西往往是无法西往往是无法用语言表达的，用语言表达的，只能用心灵去只能用心灵去感受它。感受它。（总结全篇、点名主旨）（总结全篇、点名主旨）三、三、全诗可分为两个层次：全诗可分为两个层次：前四句（结庐在人境，而无车马喧。前四句（结庐在人境，而无车马喧。问问君何能尔？心远地自偏）为第一层，君何能尔？心远地自偏）为第一层，表表达了作者鄙弃追名逐利之心的人生态度。达了作者鄙弃追名逐利之心的人生态度。后六句（采菊东篱下，悠然见南山。后六句（采菊东篱下，悠然见南山。山山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言），

9、欲辨已忘言），写诗人从对自然界的欣写诗人从对自然界的欣赏中，得到美的享受和哲理的启迪。赏中，得到美的享受和哲理的启迪。探究：探究：1 1、本诗的主旨是什么？、本诗的主旨是什么？写田园之景，抒写田园之景，抒隐居之情，以纯朴自隐居之情，以纯朴自然的艺术风格表现了然的艺术风格表现了诗人闲适的生活，感诗人闲适的生活，感悟到的人生真谛和对悟到的人生真谛和对自然风光的喜爱。自然风光的喜爱。3 3、结合诗作学习，评评陶渊明是一个什么结合诗作学习，评评陶渊明是一个什么样的人，他的思想在当时有什么积极意义和样的人，他的思想在当时有什么积极意义和消极意义？消极意义？陶渊明弃官归隐，洁身自好，追求恬静陶渊明弃官归隐

10、，洁身自好，追求恬静的田园生活，完善独立的人格，渴望自由，的田园生活，完善独立的人格，渴望自由，总的特点是总的特点是“淡泊淡泊”，“独善其身独善其身”。这在。这在当时来说，是对黑暗官场的一种反叛，因此当时来说，是对黑暗官场的一种反叛，因此有其积极意义。但是，要改造社会，消除污有其积极意义。但是，要改造社会，消除污秽，不能单靠秽，不能单靠“归隐归隐”与与“独善独善”，应该兼，应该兼济天下，积极地济天下，积极地 参加社会活动。从这点来说，参加社会活动。从这点来说，陶渊明的退隐思想也有其消极的一面。陶渊明的退隐思想也有其消极的一面。一、背诵默写：一、背诵默写：1、诗中借优美的山水田园风光，、诗中借优

11、美的山水田园风光，抒发作者恬淡高远心境的诗句是抒发作者恬淡高远心境的诗句是 。2、诗歌中表达作者对理想的追求，、诗歌中表达作者对理想的追求，歌咏人生的渴望的诗句是歌咏人生的渴望的诗句是(悠然见南山悠然见南山采菊东篱下采菊东篱下，(此中有真意，欲辨已忘言）此中有真意，欲辨已忘言）1 1、对陶渊明的饮酒赏析有误的一项：、对陶渊明的饮酒赏析有误的一项：A A、诗歌表现了诗人不慕功名利禄的高尚、诗歌表现了诗人不慕功名利禄的高尚节操以及在自然景物中寻找乐趣的恬适节操以及在自然景物中寻找乐趣的恬适心情。心情。B B、本诗平淡自然而诗意隽永，情与景相、本诗平淡自然而诗意隽永，情与景相应成趣。应成趣。C C、

12、本诗的主旨句是、本诗的主旨句是“问君何能尔，心远问君何能尔，心远地自偏。地自偏。”D D、诗中的、诗中的“菊菊”、“山山”、“气气”、“日日”、“鸟鸟”这些极富诗情画意的景物这些极富诗情画意的景物都点出了都点出了“真意真意”的所在。的所在。二、选择题2、对本诗理解和分析不当的一项是A A、诗的前四句道出了作者的体验：要拥有心灵、诗的前四句道出了作者的体验：要拥有心灵的宁静，就应该脱离喧嚣的环境，投身到大的宁静，就应该脱离喧嚣的环境，投身到大自然中，尽情体会生活的快乐。自然中，尽情体会生活的快乐。B B、“山气日夕佳山气日夕佳”中的中的“佳佳”字，写出了作者字，写出了作者对山气缭绕、夕阳西下一景

13、象的赞美，表现对山气缭绕、夕阳西下一景象的赞美，表现了诗人归隐田园的惬意情怀。了诗人归隐田园的惬意情怀。C C、“此中有真意，欲辨已忘言此中有真意，欲辨已忘言”的意思是：这的意思是：这种生活让人体会到人生的真正意义，但无法种生活让人体会到人生的真正意义，但无法用语言表达，只能用心灵去感受。用语言表达，只能用心灵去感受。DD、本诗描写了恬静、闲适的生活，表现了诗人、本诗描写了恬静、闲适的生活，表现了诗人与大自然相亲相融的境界。与大自然相亲相融的境界。3.下列对诗句理解有误的一项是A A、这首五言古诗通过对田园生活中自然景色的悠、这首五言古诗通过对田园生活中自然景色的悠闲欣赏，反映出作者厌恶官场腐

14、败、决心归隐自闲欣赏，反映出作者厌恶官场腐败、决心归隐自洁的人生追求。洁的人生追求。B B、第一、二句直接道出作者对宁静田园生活的、第一、二句直接道出作者对宁静田园生活的喜爱，对车马喧嚣的官场生活的厌倦。喜爱，对车马喧嚣的官场生活的厌倦。C C、第三、四句自问自答，表现了作者对自由自、第三、四句自问自答，表现了作者对自由自在、超凡脱俗境界的追求。在、超凡脱俗境界的追求。DD、第五、第五八句将菊花、南山、山中晚景、归林八句将菊花、南山、山中晚景、归林飞鸟构成一幅大自然的美丽画面，作者完全陶醉飞鸟构成一幅大自然的美丽画面，作者完全陶醉在悠闲自得之中。在悠闲自得之中。E E、“此中有真意，欲辨已忘言

15、此中有真意，欲辨已忘言”两句是全诗的总两句是全诗的总结，意即大自然有人生的意义，作者想说出来却结，意即大自然有人生的意义，作者想说出来却不能说出。不能说出。进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着一把，忽

16、闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什

17、么？你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅长的时间隧道，袅结束