中学生成长小组.ppt
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中学生成长小组 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望一、小组背景 在北京市中小学校越来越重视学生心理健康教育的背景下,崇文区学校心理咨询室于2002年成立,成立后得到了北京市团委和崇文区心理健康教育中心的支持,并联合北京师范大学、中华女子学院等高校建立实 习基地,吸收高年级学生担任咨询室工作人员。二、理论架构 初中阶段是人的一生发展中最为波动的阶段,此时个体在生理上各方面都迅速发展并逐渐达到成熟,而心理的各方面相对于生理发育来说则显得相对落后,因此容易造成初中生心理发展的一系列危机。三、小组设计的过程 (一)服务对象的界定 (二)组员选择的标准(三)小组目标 (四)招募情况 (五)小组设计(六)小组计划书 四、小组活动效果及组员的反应 (一)组员反应 1.早期 2.中期 3.后期 五、小组的测量与评估 (一)测量工具 (二)结果评估 六、小组的困难与反思、建议 本次小组活动的主题是亲子关系,在亲子互动模式中父母与孩子的作用是双向的,并且父母处于强势地位,因此,要促进亲子双方处理矛盾冲突的模式走向良性循环,需要双方的共同努力,特别是父母的配合。
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