二议论文的三要素三中心论点怎么找注应该是完.ppt

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1、二议论文的三要素三中心论点怎么找注应该是完 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望你喜欢学习吗？你喜欢学习吗？你平时是主动学习多还是被动学习你平时是主动学习多还是被动学习多？多？你觉得你觉得主动学习和被动学习比起来，主动学习和被动学习比起来，谁更让人快乐？谁更让人快乐？梁启超梁启超第一课时第一课时作作 者者 简简 介介梁启超（梁启超（1873192918731929），），中国中国近代维新派领袖、学者近代维新派领袖、学者。字。字卓卓如如，号，号任公任公，别

2、号，别号饮冰室主人饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。他广东新会人。清光绪举人。他和康有为一起领导了著名的和康有为一起领导了著名的“戊戌变法戊戌变法”。著有。著有饮冰室合饮冰室合集集 旁旁骛骛 佝偻佝偻 承承蜩蜩 亵渎亵渎 骈骈进进 强聒强聒（qiqing gung gu）（tio）（pin）（gu lu）（xi d）（w）1、敬敬业业乐乐群群：对对自自己己的的事事业业很很尽尽职职，和朋友相处很融洽。和朋友相处很融洽。2、断断章章取取义义：不不顾顾上上下下文文，孤孤立立截截取取其中的一句或一段。其中的一句或一段。3、不不二二法法门门：最最好好的的或或独独一一无无二二的方法。4、亵渎：轻慢，不敬

3、。、亵渎：轻慢，不敬。5、强聒不舍：、强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。唠唠叨叨说个没完。6、旁骛：在正业以外有所追求。旁骛：在正业以外有所追求。考考你：题目中哪两个字是题眼？考考你：题目中哪两个字是题眼？默读课文默读课文1、找出本文的中心论点、找出本文的中心论点敬业乐业，是人类生活的不二法门敬业乐业，是人类生活的不二法门2 2、依据议论文基本结构划分文章结构。、依据议论文基本结构划分文章结构。梳理文章结构梳理文章结构全文可分为三个部分：全文可分为三个部分：第一部分（第第一部分（第1段）：交代题目的来源，揭示全篇的段）：交代题目的来源，揭示全篇的论述中心。论述中心。第二部分（第第二部分（第28段）：

4、论述敬业与乐业的重要。段）：论述敬业与乐业的重要。第三部分（第第三部分（第9段）：总结全篇，勉励人们敬业乐业。段）：总结全篇，勉励人们敬业乐业。3 3、第二部分围绕题目先后谈论、第二部分围绕题目先后谈论了哪几个问题了哪几个问题?1、有业、有业;2、敬业、敬业;3、乐业、乐业.4 4、你认为这几个问题的关系怎样、你认为这几个问题的关系怎样?有业是前提有业是前提;敬业是基础敬业是基础;乐业才是最高境界乐业才是最高境界。道理论证、举例论证、对比论证、道理论证、举例论证、对比论证、引用论证。引用论证。5、作者是怎样分析、作者是怎样分析“有业之必要有业之必要”的的?用了哪些论证方法？用了哪些论证方法？先

5、引用孔子的话做道理论据，再举百丈先引用孔子的话做道理论据，再举百丈禅师的例子做事实论据。禅师的例子做事实论据。6、作者是怎样论述、作者是怎样论述“敬业敬业”的必要性的必要性的？的？1 1、什么叫敬业？、什么叫敬业？2 2、为什么要敬业？、为什么要敬业？3 3、怎样才能做到敬业？、怎样才能做到敬业？7、作者是怎样论述、作者是怎样论述“乐业乐业”的的？1 1、“从劳苦中找出快乐来从劳苦中找出快乐来”乐乐2 2、“凡职业都是有趣味的凡职业都是有趣味的”身入其中身入其中奋斗前去奋斗前去 比较骈进比较骈进省却烦闷省却烦闷8、在最后一段的总结中，作者是如何、在最后一段的总结中，作者是如何诠释敬业与乐业的？

6、诠释敬业与乐业的？敬业就是责任心，乐业就是趣味敬业就是责任心，乐业就是趣味。9、梁启超先生在演讲结尾说道：、梁启超先生在演讲结尾说道：“我深信人类合我深信人类合理的生活总该如此理的生活总该如此”，结合自身实际，用自己的，结合自身实际，用自己的话说说你认为怎样才能话说说你认为怎样才能“合理的生活合理的生活”？要有一份正当的职业，对于所作的事情要要有一份正当的职业，对于所作的事情要生出敬意，从而认真的做好，并在专心做事生出敬意，从而认真的做好，并在专心做事中发现乐趣，达到中发现乐趣，达到“乐以忘忧乐以忘忧”的境界。的境界。拓展延伸：拓展延伸：谈谈本文对你今后的学习态度有什么谈谈本文对你今后的学习态

7、度有什么启发？启发？第二课时1、文中在谈到、文中在谈到“有业之必要有业之必要”时，举了孔子和百丈禅时，举了孔子和百丈禅师的两个例子加以说明师的两个例子加以说明（举例子）（举例子）；谈到；谈到“凡职业都凡职业都是有趣味的是有趣味的”时，列举了四个原因加以说明时，列举了四个原因加以说明（讲道理）（讲道理）。参照两种写法，试着为。参照两种写法，试着为“有业之必要有业之必要”列举出几条列举出几条理由或为理由或为“凡学习都是有趣味的凡学习都是有趣味的”提供几个例子。提供几个例子。2 2、课后研讨第四题。、课后研讨第四题。2、文中谈到、文中谈到“有业之必要有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师两个例子时，举了

8、孔子和百丈禅师两个例子加以说明加以说明（举例子）（举例子）；谈到；谈到“凡职业都是有趣味的凡职业都是有趣味的”时，列举了时，列举了四个原因加以说明四个原因加以说明（讲道理）（讲道理）。参照两种写法，试着为。参照两种写法，试着为“有业之有业之必要必要”列举几条理由或为列举几条理由或为“凡学习都是有趣味的凡学习都是有趣味的”提供几个例子。提供几个例子。例如：例如：“有业之必要有业之必要”1 1）经济独立，人格自尊的需要；）经济独立，人格自尊的需要；2 2）身心安顿，避免无所事事、烦闷无聊；）身心安顿，避免无所事事、烦闷无聊；3 3）生活起居规律，健康养生；）生活起居规律，健康养生；4 4）从业中的

9、挫折磨练意志品性；）从业中的挫折磨练意志品性；5 5）事业的小小成功均能带来自信；）事业的小小成功均能带来自信；6 6）创造性的成就是对生命价值的最高肯定）创造性的成就是对生命价值的最高肯定3 3、课后研讨第四题。、课后研讨第四题。参考意见：参考意见：课文中，作者认为任何职业不分高下，课文中，作者认为任何职业不分高下，是劝告那些是劝告那些“坐这山，望那山，一事无成坐这山，望那山，一事无成”的人，的人，要脚踏实地、勤恳敬业，才有可能把事情做好，进要脚踏实地、勤恳敬业，才有可能把事情做好，进而体会职业的乐趣和人生的价值。只有这样，才能而体会职业的乐趣和人生的价值。只有这样，才能安身立命、获得心灵的

10、宁静与充实。安身立命、获得心灵的宁静与充实。而拿破仑的名言则是为了激励人们树立远大抱负，而拿破仑的名言则是为了激励人们树立远大抱负，努力挖掘自身潜能，勇于向命运发出挑战。努力挖掘自身潜能，勇于向命运发出挑战。论证条理清晰，论据生动有力论证条理清晰，论据生动有力。开头提出论题，中间主体部分分两层论述敬业和开头提出论题，中间主体部分分两层论述敬业和乐业的重要，末尾总结全篇。条理很清晰。乐业的重要，末尾总结全篇。条理很清晰。引用名言一般属于道理论据引用名言一般属于道理论据语言通俗浅显，准确周密，概括有力。语言通俗浅显，准确周密，概括有力。（3）情境谐调）情境谐调。这是一篇演讲，作者非常这是一篇演讲，作者非常注意结合演讲时的情注意结合演讲时的情境和观众交流境和观众交流。例如：。例如：今日大热天气，我在这今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱吃酒，看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱吃酒，还不是一样在淘神费力？还不是一样在淘神费力？”作者说：因自己的才能、境地，做一作者说：因自己的才能、境地，做一种劳作到圆满，便是天地间第一等人种劳作到圆满，便是天地间第一等人（即敬业的人）。（即敬业的人）。