最新心理咨询师二级总复习PPT课件.ppt

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1、心理咨询师二级总复习心理咨询师二级总复习总体框架总体框架n 心心理理咨咨询询师师基础篇基础篇应用篇应用篇心理测验概述心理测验概述心理测验的技术分析心理测验的技术分析心理测验的编制与使用心理测验的编制与使用智力测验智力测验人格测验人格测验心理与行为问题评估心理与行为问题评估应激及相关问题评估应激及相关问题评估心理与行为问题评估心理与行为问题评估测验结果的解释测验结果的解释特殊心理评估的实施特殊心理评估的实施三级三级二级二级（2）百分位常模 百分等级（涵义、计算）百分点（涵义、计算）四分位数和十分位数（3 3）标准分常模）标准分常模 Z分数（计算）常态化过程（涵义、计算）T分数 标准九 标准十分

2、标准二十分7.常模分数的表示（1）转换表法（2）剖面图法（五）智商（五）智商 1.心理年龄（涵义、优缺点）2.比率智商（涵义、计算、优缺点）3.离差智商（涵义、计算、优缺点）（六）信度 1.定义 2.信度的指标 3.信度的评估 （1）重测信度（2）复本信度（3）内部一致性信度（分半信度、同质性信度）（4）评分者信度 4.信度与测验分数的解释 5.影响信度的因素（七）效度 1.定义 2.效度的性质 3.效度的评估 （1）内容效度（涵义、评估方法）（2）构想效度（涵义、评估方法）（3）效标效度（涵义、好的效标所应具备的条件、评估方法）4.效度的功效 5.影响效度的因素（八）难度 1.定义 2.计算

3、（二分记分与非二分记分）3.多大的难度比较合适（九）区分度（九）区分度 1.定义 2.计算（鉴别指数、相关法）3.与难度的关系二、怎样树立正确的测验观 （一）几种错误的测验观 （二）树立正确的测验观三、心理测验在心理咨询中的作用三、心理测验在心理咨询中的作用 （一）运用较多的是哪几类心理测验 （二）什么时候使用四、心理测验发展史（一）标志性事件（二）20世纪20年代后心理测验发展趋势五、心理测验编制的一般过程五、心理测验编制的一般过程六、心理测验的使用六、心理测验的使用应用篇（具体测验的介绍和使用）一般介绍一般介绍 1.简述 （1）来源 （2）构成 （3）用途 （4）适用对象 2.施测 3.记

4、分 4.解释 5.关于测验一、韦氏成人智力测验（WAIS-RC）1.简述 （1）构成（2）用途（3）适用对象总总智智商商言语智商言语智商操作智商操作智商数字符号、图画填充、木块图、数字符号、图画填充、木块图、图片排列、物体拼凑图片排列、物体拼凑知识、领悟、算术、相似性、知识、领悟、算术、相似性、数字广度、词汇数字广度、词汇2.施测3.记分4.解释 三级：P158 二级：（1）总智商 （2）分量表的平衡性 （3）分测验的差异 （4）V-P差异不具意义的几种情况5.关于韦氏智力测验二、韦氏儿童智力测验（WISC-CR）1.简述 （1）构成（2）用途（3）适用对象 言语量表言语量表操作量表操作量表填

5、图、排列、积木、拼图、填图、排列、积木、拼图、译码、译码、迷津迷津常识、类同、算术、词汇、常识、类同、算术、词汇、理解、理解、背数背数2.施测3.记分 （1）实足年龄的计算 （2）量表分和智商的换算4.解释三、联合型瑞文测验（CRT）1.简述 （1）构成（2）用途（3）适用对象 2.施测 3.记分 4.解释 5.关于瑞文测验 共包括标准型（SPM）、彩色型（CPM）、高级型（APM）3种四、中国比内测验 1.简述 （1）构成（2）用途（3）适用对象 2.施测 3.记分 4.解释 5.关于比内西蒙测验比内西蒙量表的发展1905：30个项目，侧重于判断、理解、推理1908：59个项目，采用“智力年

6、龄”，并建立了常模1911：改变了几种年龄水平分组，并扩展到成人组1916：斯坦福比内量表，增加近1/3试题，采用比率 智商1937：L和M型两个等值量表构成，被试范围扩大1960：LM型，采用离差智商，平均数为100，标准差 为161985：重大变化五、MMPI 1.简述 （1）构成（2）用途（3）适用对象 2.施测 3.记分原始分 校正后的分数 T分数 剖析图 4.解释 5.关于MMPI六、MMPI2 1.简述 （1）构成（2）用途（3）适用对象 2.施测 3.记分 4.解释 （1）效度量表的分析 涵义 几种典型组合模式（特点）（2）临床量表的解释两点编码法因子分析法 因子的涵义、因子的特

7、征剖面图法 神经症性模式与精神病性模式 几种典型的剖面图式（3）内容量表的解释 内容量表可分为几类 内容量表的涵义（4）附加量表的解释 七、16PF 1.简述 （1）构成（2）用途（3）适用对 2.施测 3.记分 4.解释 5.关于16PF八、EPQ 1.简述 （1）构成（2）用途（3）适用对象 2.施测 3.记分 4.解释九、SCL-90 1.简述 （1）构成（2）用途（3）适用对象 2.施测 3.记分 4.解释 5.总分及因子分对心理评定的意义 减分率十、抑郁自评量表（SDS）1.简述 （1）构成（2）用途（3）适用对象 2.施测 3.记分 4.解释 5.关于SDS十一、焦虑自评量表（SA

8、S）1.简述 （1）构成（2）用途（3）适用对象 2.施测 3.记分 4.解释十二、汉密尔顿抑郁量表（HAMD）1.简述 （1）构成（2）用途（3）适用对象 2.施测 3.记分 4.解释 5.关于HAMD十三、汉密尔顿焦虑量表（HAMA）1.简述 （1）构成（2）用途（3）适用对象 2.施测 3.记分 4.解释 5.关于HAMA十四、简明精神病评定量表（BPRS）1.简述 （1）构成（2）用途（3）适用对象 2.施测 3.记分 4.解释 5.关于BPRS 十五、倍克拉范森躁狂量表（BPMS）1.简述 （1）构成（2）用途（3）适用对象 2.施测 3.记分 4.解释十六、儿童行为量表（CBCL）

9、1.简述 （1）构成（2）用途（3）适用对象 2.施测 3.记分 4.解释家长用表家长用表老师用表老师用表年长儿童用表年长儿童用表23岁用表岁用表418岁用表岁用表十七、生活事件量表（LES）1.简述 （1）构成（2）用途（3）适用对象 2.施测 3.记分 4.解释十八、社会支持量表 1.简述 （1）构成（2）用途（3）适用对象 2.施测 3.记分 4.解释 十九、应对方式问卷 1.简述 （1）构成（2）用途（3）适用对象 2.施测 3.记分 4.解释 序号序号名名 称称适用对象适用对象常常 模模1韦氏成人智力测验16岁以上三级P1582韦氏儿童智力量表616岁二级P1953联合型瑞文测验57

10、5岁三级P1644中国比内测验218岁三级P1675MMPI16岁以上T分70以上（美国）T分60以上（中国）6MMPI-21870岁T分65以上（美国）T分60以上（中国）序号序号名名 称称适用对象适用对象常常 模模716PF16岁以上记分复杂8EPQ16岁以上（成人问卷）715岁（幼年问卷）T分43.356.7（中间型）T分38.543.3或56.761.5（倾向型）T分在38.5分以下或61.5分以上（典型型）9SCL90成年人按全国常模，总分超过160分，或阳性项目数超过43项，或任一因子分超过2分，可考虑筛选阳性序号序号名名 称称适用对象适用对象常常 模模10抑郁自评量表具有抑郁症状

11、的成年人5362（轻度抑郁）6372（中度抑郁）72分以上（重度抑郁）11焦虑自评量表具有焦虑症状的成年人5059（轻度焦虑）6069（中度焦虑）69分以上（重度焦虑）12汉密尔顿抑郁量表具有抑郁症状的成年人总分 35分:严重抑郁症序号序号名名 称称适用对象适用对象常常 模模13汉密尔顿焦虑量表具有焦虑症状的成年人总分 29分:严重抑郁症14简明精神病评定量表具有精神病性症状的大多数重性精神病患者35分可考虑入组15倍克拉范森躁狂量表适用于情感性精神病和分裂情感性精神病躁狂发作的成年患者05分，无明显躁狂症状；610分，肯定躁狂症状；22分以上，为严重躁狂症状。序号序号名名 称称适用对象适用对象常常 模模16儿童行为量表416岁第二部分：T分小于30即认为可疑第三部分：T分大于70即认为可能异常17生活事件量表16岁以上95的正常人一年内的LES总分不超过20分，99的不超过32分18社会支持评定量表19应对方式问卷14岁以上祝各位考出好祝各位考出好的成绩！的成绩！结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！46