高村小学 教师培训需求问卷调查 .doc

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1、中小学教师培训需求问卷调查表为科学规划，实施好教师培训工作，请您认真、如实完成以下问卷，您提供的信息及建议将成为我们制定方案、改进工作的重要依据和参考，感谢您的合作！1. 您的年龄（ B ）A. 25岁以下 B. 25-35岁 C. 36-45岁 D. 45岁以上2. 您的教龄（ A ） A. 5年以下 B.5-10年 C. 11-15年 D. 16-25年 3. 您单位所在地（ D ） A.城市 B.县城 C.乡镇 D. 乡村4. 您参加培训的愿望如何（C ）A有强烈愿望 B.希望 C.一般 D.无需要5. 您在教育教学中最需要的知识是（ AD ）A.教育理论与学科新知识 B.教育科研方法C

2、.教师的职业道德 D.新课程标准的解读6. 在“教育教学专业能力”方面，您认为教师目前较欠缺的方面是（ABC ）A.应用现代教育信息技术教学的能力 B.课程资源开发能力 C.教学科研能力 D.运用现代教育教学评价能力E.课堂教学过程的组织与监控能力 F.课堂教学活动的实施能力G.教学活动的设计能力 H.教学反思能力7. 您最希望的培训专题是（ CBD ）A.当代教育理念 B.有效教学C.教师心理与学生心理健康教育 D.教育智慧E.校园文化建设 F.案例研究8. 您最希望教师培训的授课教师是（AC）A. 教育教学专家 B.培训机构的专职教师C. 中小学学科带头人 D.教学研究人员9. 如果组织教

3、师参加培训，您认为培训时间安排在何时比较合适？（A ）A.工作日 B.双休日 C.节假日 D.寒假 E.暑假10. 您认为最受欢迎的培训者特点是（ BD ）A. 治学严谨，学识渊博，所讲内容专业性强 B.幽默风趣，感染力强，善于调动听众C. 实践经验丰富，讲课操作性强 D. 理论功底深厚，了解中小学实际，讲课深入浅出11. 阻碍您参加教师培训活动的主要困难是（ BDEF ） A.学校教学及管理任务比较繁重，精力有限 B.培训激励机制不完善C. 单位不提供便利条件 D培训内容和个人需求不对口 E. 培训活动水平不尽如人意 F.工学矛盾 12. 在班级管理方面，您认为需要增加哪些培训？（ABC ）

4、 A. 学生良好行为习惯、学习习惯的培养 B.如何利用各种活动，培养学生的集体荣誉感、凝聚力，遵守纪律的意识C.如何与家长密切沟通 D.如何做好后进生的工作 E.怎样培养班干部 F.其他 13. 从时间角度分析，您更倾向于参加（CD ） A.中长期脱产培训 B.短期集中培训 C.自主随机学习 D.远程网上学习 14. 您认为您所参加的教师培训存在的问题是（ ABCD ） A. 培训的内容不符合教师工作需要 B.培训师资不符合继续教育需要 C.培训形式不符合继续教育需要 D.培训手段落后 E. 其他 15. 您希望参加的短期集中培训模式有 （ AC ）A. 案例教学式 B.交互式 C.专题讲座式

5、 D.参与式 16. 您认为在教学过程中遇到的最大的困惑或问题是（ B ） A. 教学设计 B. 教学行为转变 C. 教学评价 D. 课程内容的整合17. 您认为影响培训效果的主要因素是（ BC ）A. 培训时间不够，不能满足个人需要 B. 培训的理论过多，与教学实践联系太少C. 培训方式、方法单一，培训方式不合理D. 接受培训的教师原有素质的制约18. 请您谈谈对中小学教师集中培训的培训内容、培训模式和培训机制等方面的建议。 1.希望培训不要老是占用节假日时间，我作为一个农村基层的包班教师上了五天课已经很累了，周末再来个培训，实在是没有那么大精神。 2.希望培训能和自己学科相一致。2015年

6、重大培训项目调研表（小学）序号培训项目培训方式周期和时间培训内容其他要求1小学教师学科能力提升培训网上五天，工作日多讲案例，不要再让和我们一样的一线农村教师来培训我们枯燥的理论知识。2小学教师高效课堂专题培训网上五天，工作日多讲案例，不要再让和我们一样的一线农村教师来培训我们枯燥的理论知识。3幼小衔接和小初衔接专题培训网上五天，工作日多讲案例，不要再让和我们一样的一线农村教师来培训我们枯燥的理论知识。4“同课异构”送教下乡现场一天，工作日现场听课序号培训项目培训方式周期和时间培训内容其他要求5信息技术能力提升工程培训网上五天，不限多讲案例，不要再让和我们一样的一线农村教师来培训我们枯燥的理论知识。6班主任培训班网上五天，不限多讲案例，不要再让和我们一样的一线农村教师来培训我们枯燥的理论知识。7教师和学生心理健康专题培训网上五天，不限多讲案例，不要再让和我们一样的一线农村教师来培训我们枯燥的理论知识。8教师职业道德培训网上五天，不限多讲案例，不要再让和我们一样的一线农村教师来培训我们枯燥的理论知识。9其他培训