孟村回民中学奖励性绩效工资发放办法.doc

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1、孟村回民中学奖励性绩效工资发放办法根据上级相关文件精神，结合我校实际，制定本办法一、指导思想充分发挥绩效工资的激励导向作用，逐步形成内部激励机制，以调动教师的工作积极性，进一步提高我校教育教学质量。二、实施范围和时间孟村回民中学所有在编的由县财政全额开支的教职工，从2011年1月1日起实施绩效工资。三、分配原则1、坚持“多劳多得、优绩优酬”的分配原则。奖励性绩效工资以工作量和工作业绩作为分配的主要依据。2、坚持“公正、公平、公开”的原则。奖励性绩效工资从分配办法的制定到实施全过程公开，切实做到公平、公正，接受全体教职员工的监督。3、坚持“科学合理”的原则。奖励性绩效工资的发放办法力求科学合理，

2、在充分征求各方意见的基础上，经学校教代会讨论通过。四、奖励性绩效工资的项目设置绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。基础性绩效工资占绩效工资总量的70%，县财政将基础性绩效工资直接打到教职工工资卡上。奖励性绩效工资占绩效工资总额的30%，这一部分由学校集中统一使用，主要体现工作量和工作业绩等因素，学校将根据本办法统一考评，每学期末核算发放。根据我校实际，奖励性绩效工资设置班主任津贴，工作量津贴和教育教学成果奖三个项目。五、奖励性绩效工资的考评核算办法1、班主任津贴班主任津贴每人每月平均300元，每月发放一次，寒暑假期间剔除。其中班级量化100元，班主任出勤150元，校长特别奖50元

3、。班级量化按学校班级量化管理办法执行。班主任出勤按早操（含早自习）6人值班，早课前、晚课前、晚作息各2人值班，由年级部安排班主任值班，少值班一次扣6元。校长特别奖，学校值班领导在平时巡查过程中发现各班在纪律、卫生、重大活动等方面表现差的，酌情扣除1020元。干扰学校正常工作，造成较坏影响的重大事件，50元全部扣除。2、工作量津贴工作量津贴占奖励性绩效工资剩余额度（奖励性绩效工资总额减去班主任津贴总额）的60%。（1）任课教师每学期工作量总和学期上课节数1备课工作总量课下训练总量其中，备课工作总量的计算方法为：每月检查一次备课，每学期至少检查三次，并分A、B、C、D四个等节，按A等每个教案1分；

4、B等0.9分；C等0.7分；D等0分计算，算出每个月的备课工作量，学期末汇总即为该教师本学期备课工作总量。课下训练总量的计算方法为：每月检查一次课下训练批阅情况，每学期至少检查三次。并分A、B、C、D四个等节，按A等记20分；B等记18分；C等记15分；D等记0分计算。学期末汇总即为该教师本学期课下训练总量。教师上课节数（含下四）、备课检查、课下训练检查情况每月一公示，期末汇总。（2）兼课的中层及以上干部的工作量首先按任课教师工作量的核算办法进行核算，在此基础上由学校酌情调控，原则是不低于专任教师工作量，兼课多的工作量相应增加；不任课的中层及以上干部每学期工作量不得高于专任教师学期工作量。兼课

5、的教辅人员也要按任课教师工作量的核算办法进行核算，之后由学校调控，原则是：不得高于全校专任教师学期工作量的平均值；若按任课教师核算的工作量已达平均值，则在此基础上根据所担负的教辅工作及完成情况略有提高，但不得高于专任教师学期工作量。不兼课的教辅人员及后勤人员的工作量要低于全校专任教师学期工作量的平均值， 同时还要低于兼课的教辅人员的工作量。中层以上干部、兼课的教辅人员的工作量需经校长办公会按以上原则研究拿出方案，并经学校教代会讨论通过；不兼课的教辅人员及后勤人员的工作量需经服务对象量化评议，根据评议结果由处室主任、分管校领导按以上原则拿出方案报校长办公会研究确定。（3）核算方式 ： 本学期学校

6、工作量津贴总额某教职工学期工作量津贴 所有正式职工学期工作量计分之和 某教职工学期工作量得分 3、教育教学成果奖教育教学成果奖占奖励性绩效工资剩余额度（奖励性绩效工资总额减去班主任津贴总额）的40%。其中教学成绩奖不低于教育教学成果奖总额的80%，其中高一、高二、高三各年级教学成绩奖的分配额度分别占学校教学成绩奖总额的30%、30%、40%。其他奖项总额不得高于教育教学成果奖总额的20%（视每学期教师各奖项获奖情况而定）。（1）教学成绩奖按孟村回民中学绩效工资教学成绩奖发放办法执行。（2）其他奖项为更好地对学生实施素质教育，促进学生全面发展，同时为调动所有教师工作积极性，促进教师在各方面创先争

7、优，学校特设以下奖项：学科竞赛奖、课题成果奖、论文论著奖、公开教学奖、艺体活动指导奖、发明制作奖、新课改贡献奖、学校课程开发实施奖、先进班集体奖、特殊贡献奖及其他奖项。以上奖项视每学期的具体获奖情况定出奖励总额，并对每个获奖的奖项及获奖的档次赋于一定的分值，再进行分配。分配方式为： 学校其他奖项奖励总额某教师其他奖项获奖金额 某教师获奖 所有获奖人员计分之和得分六、其他人员的待遇1、内退人员奖励性绩效工资的核算，其工作量取不兼课的教辅人员及后勤人员的学期工作量的平均值。2、长期病事假者，除执行考勤制度外，不在岗期间，不享受奖励性绩效工资。3、担任兼职教研员及备课组长的，由教研处对其工作完成情况

8、进行期末评定，划分三个等级，每月3050元补助，每学年10个月，每学期末由学校核算并统一发放。4、学期内，凡因不服从领导，不遵守工作纪律，不认真工作，或因工作失误造成不良影响等因素而受到通报批评、警告等处分的，学校将酌情扣除该教师学期奖励性绩效工资，扣除比例不低于10%，直至全部扣除。5、晚自习辅导及节假日补课按孟村回民中学补课补助发放办法执行。2011、5、16附：孟村回民中学绩效工资教学成绩奖发放办法绩效工资教学成绩奖发放办法教师绩效工资教学成绩奖部分采取积分制，由教学成绩（40分）、教学成绩进步奖（30分）、学生评教（20分）、领导评议（10分）四部分组成，满分100分，具体办法如下：一

9、、教学成绩（40分），以每学期期末考试成绩为依据。1、实验班取班级总分前30名和班级总分前50名学生单科成绩与七县各校前90名和总分前150名学生单科成绩对比得分为：第一名40分，第二名38分，第三名37分，第四名36分，第五名34分，第六名32分，第七名30分。两段得分相加除以2即为该教师教学成绩得分。说明：A、教两个班及以上的得分取平均分。B、二类实验班按规定人数的单科平均分除以0.85计算。2、普通班（1）高一第一学期取班级总成绩前85%学生计算单科平均分，第一名34分，第二名32分，第三名30分，第四名29分，第五名28分，第六名27分，第七名26分，第八名24分。（2）高三、高二及高

10、一第二学期取班级总成绩前85%学生计算单科平均分，理科第一名34分，第二名32分，第三名30分，第四名28分，第五名26分，第六名24分。若年级内只有五个班，一至五名得分分别为32、30、28、26、24，若年级内只有四个班，一至四名得分分别为32、30、28、26，若年级内只有三个班，一至三名得分分别为30、28、25.取班级总成绩前85%学生计算单科平均分，文科第一名33分，第二名30分，第三名28分，第四名26分。说明：A、教两个班及以上的得分取平均分。B、若同年级内普通班文理班数相同，则名次分值文理也相同。二、教学成绩进步奖（30分），以每学期期末考试为依据。1、实验班（1）高一实验班

11、第一学期期末与期中对比，1、2班前30名与3、4班前20名，1、2班前40名与3、4班各班前30名学生的期末考试单科平均分分两段对比，期中考试14名得分分别为28、27、25、24，每前进一名加2分，后退一名减2分，维持原名次不加不减。（2）高三、高二及高一第二学期取班级总分前30名及前50名学生的单科平均分与七县各校前90名和前150名学生对比，前次期末考试名次17名得分分别为30、29、28、27、26、25、24，当次考试每前进一名加2分，后退一名减2分，维持原名次不加不减。两段得分之和除以2为该任课教师得分。说明：A、教两个班及以上的得分取平均分。B、二类实验班按规定人数的单科平均分除

12、以0.85计算。2、普通班（1）高一第一学期取班级总成绩前85%学生计算单科成绩与期中对比，期中18名得分分别为26、25、24、23、22、21、20、18，期末每前进一名加2分，后退一名减2分，维持原名次不加不减。（2）高三、高二及高一第二学期取班级总成绩前85%学生计算单科成绩与上次期末对比，方法如下：理排15名得分为26、24、23、22、20；14名（年级内只有四个班）得分为24、22、21、20；13名（年级内只有三个班）得分为24、22、20；文排14名得分为24、22、21、20。前进一名加2分，后退一名减2分。说明：A、教两个班及以上的得分取平均分。B、若同年级内普通班文理班

13、数相同，则名次分值文理也相同。三、学生评教（20分），按评教得分20% 获学生评教分。四、领导评议（10分），由教管人员及年级部主任、副主任根据一学期来教师的出勤情况、集体备课、听课、教学设计检查、课下训练检查及平时工作表现进行评议。（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分。）加分因素：（1）实验班学生如能在七县联考中成绩突出（总分或个人单科成绩），对有贡献的教师酌情加分。（2）普通班学生在七县联考中总分在全校排名靠前，对有贡献的教师酌情加分。（3）实验班教师如在培优、补弱、促边、保稳工作中表现突出，根据考核结果加15分。以上四项得分相加即为该教师本学期教学成绩得分。五、非高考科目教师教学成绩奖（共60分）1、学生评教（30分），按学生评教得分30%获学生评教分。2、领导评议（30分），由教管人员及年级部主任、副主任根据一学期来非高考科目教师出勤情况、上课情况、参与学校活动情况及平时工作表现进行评议，去掉一个最高分，去掉最低分，取平均分，即为该教师领导评议分数。3、以上两项得分相加即为非高考科目教师本学期教学成绩得分。六、教学成绩奖核算方式某教师本学期教学成绩奖（该年级本学期教学成绩奖总额该年级本学期所有任课教师得分之和）某教师本学期得分