芜湖县教育科学规划课题开题报告填报文本格式.doc

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1、芜 湖 县 教 育 科 学 规 划 课 题开 题 报 告课题名称高中政治“以导促学”高效课堂研究课题编号课题承担人奚邦富 、唐七桥所在单位芜湖县一中芜湖县中小学课题管理领导组 制2014年 10 月一、开题活动简况（开题时间、地点、评议专家、参与人员等）开题时间：2014年11月10日开题地点：芜湖县一中尚新楼103教室评议专家：段天兵参与人员：奚邦富、唐七桥、童传亮、王琴、丁瑾、强婧、丁巧霞、周大文 二、开题报告要点（题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，限3000字，可加页） 课题题目高中政治“以导促学”高效课堂研究课题内容1、以我校高中学生为对象，对学生政治学习现状进

2、行调查研究及归因分析，作为开展本课题研究的基础。 2、对普通高中政治课程标准以及有关减负增效、推进素质教育的文件和建构主义学习理论进行文献研究，作为开展本课题研究的重要指导思想。 3、促使教师加强教学研究，提高教学效率，撰写经验文章，提升自身素养。 4、形成高中政治“以导促学”高效课堂研究的研究报告。 课题方法本研究采用了多种研究方法，主要有文献研究法和教育调查法等。在第一、第二阶段，我们主要采用行个案研究法、行动研究法，比较系统地研究了学案编制、导学法的实施及其效果等。在第三阶段主要采用了实验法和调查法相结合的方法，通过设立实验组和对照组，研究了学案导学法的教学效果，采用问卷调查法研究了不同

3、年级的学生对学案及学案导学法的作用和价值的认识，探讨了学案使用对减轻学生学习负担的作用课题分工课题负责人： 奚邦富 负责课题研究的组织协调工作 、负责课题研究的理论学习。唐七桥 负责撰写各个阶段的研究报告。课题组成员：丁瑾 强婧 丁巧霞 周大文 负责高二年级的具体实施方案和资料的收集整理。奚邦富 唐七桥 童传亮 王琴负责高一年级的具体实施方案和资料的收集整理课题秘书：王琴 负责协助组长进行资料的整理和总体汇编。课题进度本课题的研究周期为一年半。 第一阶段：准备阶段（2014年4月2014年9月） 1、收集整理有关课题研究的信息资料，成立课题组，完成课题申报； 2、制定课题研究的实施方案，进一步

4、明确课题组成员的分工与任务，细化子课题的设计； 第二阶段：研究阶段（2014年9月2015年10月） 1、设计并进行面向师生的问卷调查，整理分析问卷调查的数据； 2、课题组修订研究方案，调整实际操作； 3、定期召开课题组成员会议，反馈与交流信息，研讨和切磋方法，强化目标落实；4、邀请有关专家、学者指导课题研究；5、逐步完成有关论文，力争公开发表，召开中期研究成果研讨会，做好研究过程中产生的各种资料的收集工作第三阶段：总结阶段（2015年10月2015年12月）1、完成课题研究报告；2、编辑研究成果：论文与电子成果等；3、成果提交鉴定、验收、结题。预期成果1、高中政治“以导促学”高效课堂研究课题研究报告2、形成导学案制作模式和导学案专辑 3、高中政治“以导促学”高效课堂研究论文4、开展“以导促学”活动的实践感想集 课题主持人签名 年 月 日 三、重要变更（侧重说明对照课题申请书所作的研究计划调整，限1000字，可加页）因原课题范围较大，语言表述不够简洁，故课题名称由高中政治教学“以导促学”，打造高效课堂探究与应用研究变更为高中政治“以导促学”高效课堂研究 课题主持人签名年 月 日四、所在单位意见盖章 年 月 日